Câu 1: Ngôi kể: thứ nhất

Câu 2: Lời dẫn trực tiếp: "Em tên là Hà nhé?"

Câu 3:

- Những đứa trẻ ở trường được miêu tả như sau:

+ Chúng dạy tôi tiếng địa phương

+ Chúng thường nhầm việc đến trường thành việc được vui chơi thay vì lên nương rẫy hay bế em

+ Chúng luôn sẵn sàng học cả ngày trong ngôi trường luôn rung lên trong gió mạnh

+ Những đứa trẻ là người học hành cao nhất trong nhà

+ Đám trẻ đánh vần bi bô và đôi khi chúng đóng vai tôi, dạy cho bố mẹ biết một vài chữ cái.

- Điều đó phản ánh cuộc sống của chúng:

+ Những đứa trẻ có hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn, nơi chậm phát triển nhất so với toàn đất nước

+ Mong muốn thay đổi cuộc sống,và niềm tin mà cha mẹ đã đặt và chúng như nguồn sáng duy nhất trong gia đình ít học

Câu 4:

– Nhân vật tôi có cảm nhận đó vì:

+ Không khí ấm áp, gần gũi giữa những con người xa lạ nhưng lại mang đến những tình cảm chân thành.

+ Ở những nơi vùng cao xa xôi thì tình người trở nên vô cùng ý nghĩa.

Câu 5:

- Những thông điệp em rút ra từ văn bản:

+ Cần biết ơn những con người cống hiến, hy sinh thầm lặng trong cuộc sống

+ Luôn trân trọng những cơ hôi học tập và phát triển bởi có những bạn bằng tuổi mình còn đang cố gắng để được đi học.

+ Hãy luôn biết yêu thương, chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống

Câu 1:

Để có thể hạn chế tối đa sự xuống cấp của các di tích lịch sử, trước hết mỗi người cần nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ và lưu giữ các giá trị văn hóa truyền thống quý báu. Những hành động nhỏ như không xả rác, không vẽ bậy hay không làm hư hại hiện vật đều góp phần quan trọng vào việc giữ gìn di tích. Bên cạnh đó, nhờ vào sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, các địa phương và lực lượng tình nguyện viên nên tăng cường đăng tải các bài viết tuyên truyền về di tích lịch sử, về quá khứ hào hùng của dân tộc, từ đó giúp lan tỏa rộng rãi đến nhiều thế hệ. Đồng thời, mỗi địa phương cần có nguồn kinh phí riêng cho việc tu bổ, sửa chữa định kì các di tích nhằm kéo dài tuổi thọ của công trình. Không chỉ vậy, ban quản lí cần thường xuyên kiểm tra, vệ sinh, phát hiện kịp thời các hư hại và xử lí nghiêm các hành vi vi phạm. Đó là những giải pháp để mỗi địa phương, cá nhân góp phần bảo tồn và lưu giữ những công trình mang đậm dấu ấn thời gian và lịch sử.

Câu 2:

Sóng Hồng thường ca ngợi rằng: "Thơ ca là một viên kim cương lấp lánh dưới ánh Mặt Trời." và đoạn trích "Thi Vân Yên Tử" của tác giả Hoàng Quang Thuận là một viên kim cương như vậy. Chỉ với 8 dòng thơ, tác giải đã khắc hoạ lên một bức tranh thiên nhiên đầy sinh động và hấp dẫn về dãy núi Yên Tử, với những nét đặc sắc về cả nội dung và nghê thuật. "Đường vào Yên Tử có khác xưa", câu thơ vừa mang ý nghĩa tả thực vừa gợi cho cho người đọc cảm giác hoài niệm, nhớ nhung về con đường hành hương xưa. Khung cảnh thiên nhiên hiện lên với những hình ảnh: "trập trùng núi biếc", "cây xanh lá", "đàn bướm tung bay" đã giúp tạo nên một không gian trong lành, tràn đầy sức sống. Đặc biệt, hình ảnh “muôn vạn đài sen mây đong đưa” mang ý nghĩa biểu tượng, gợi vẻ đẹp thuần khiết, linh thiêng của chốn Phật. Với phép so sánh "trông như đám khói người Dao" đã giúp không gian trở nên huyền ảo hơn, sinh động hơn. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ 7 chữ chặt chẽ, ngôn ngữ cô đọng mà giàu hình ảnh, kết hợp hài hòa giữa tả thực và liên tưởng, so sánh tinh tế. Qua đó, tác giả không chỉ ngợi ca vẻ đẹp Yên Tử mà còn thể hiện niềm thành kính sâu sắc với không gian văn hóa tâm linh của dân tộc.

Câu 1: Kiểu văn bản: giới thiệu về một Di sản Văn hoá Thế giới (Đô thị Cổ Hội An)

Câu 2: Đối tượng thông tin được đề cập trong văn bản: Đô thị Cổ Hội An

Câu 3: Cách trình bày thông tin trong câu là: theo trình tự thời gian: từ quá khứ đến hiện tại. Tác dụng: Giúp thông tin trở nên mạch lạc, rõ ràng, cùng với đó giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin.

Câu 4: Phương tiện phi ngôn ngữ: Hình ảnh Phố Cổ Hội An và Số liệu. Tác dụng: Tăng tính thuyết phục cho văn bản, đồng thời tạo sự hấp dẫn, thu hút người đọc. Giúp người đọc hình dung một cách cụ thể, sinh động về phong cảnh của Hội An với những màu sắc rực rỡ, vẻ đẹp bình dị và gần gũi. Qua đó, gợi lên trong lòng người đọc những thông điệp về sự bảo tồn những di sản văn hoá, những nét đẹp mà được lưu giữ từ đời này sang đời khác.

Câu 5: Mục đích của văn bản: Cung cấp thông tin về Đô thị cổ Hội An Từ đó, giúp mọi người có ý thức bảo tồn, phát huy các nét đẹp văn hoá truyền thống. Nội dung của văn bản: Đô thị cổ Hội An được Tổ Chức UNESCO công nhận là Di sản Văn Hoá Thế Giới