Làm việc dễ dàng hơn và hiểu theo cách suy nghĩ của chính mình

…

trả lời

Cách sử dụng Internet an toàn toàn là ko kết bạn vs ng lạ , ko mở các đg linh lạ , và ko nên tải các ứng dụng miễn phí có virus

• Chiều rộng = \(20 \times \frac{9}{10} = 18\) (m)

• Diện tích thửa ruộng = Chiều dài \(\times \) Chiều rộng = \(20 \times 18 = 360\) (\(m^{2}\))

• Số thóc thu hoạch = \(360 \times 0,75 = 270\) (kg)

• Số gạo thu hoạch = \(270 \times 70\% = 270 \times 0,7 = 189\) (kg)

1. Cách làm: Bạn dùng thước đo độ (thước bán nguyệt) đặt tâm thước vào từng đỉnh \(A, B, C, D\) để đo số đo của từng góc \(\hat{A}, \hat{B}, \hat{C}, \hat{D}\).
2. Tính tổng: Sau khi có số đo, bạn cộng tất cả lại: \(S = \hat{A} + \hat{B} + \hat{C} + \hat{D}\).

• Mẹo nhỏ: Nếu bạn đo xong mà cộng lại ra \(358^{\circ }\) hay \(362^{\circ }\) thì có thể do sai số khi đặt thước, bạn hãy kiểm tra kỹ lại nhé, kết quả chuẩn phải là \(360^{\circ }\)

a) 6 hs đi xe đạp. b)có15 hs tất cả.

• \(\frac{-3}{4} = \frac{-3 \cdot 3}{4 \cdot 3} = \frac{-9}{12}\)
• \(\frac{1}{3} = \frac{1 \cdot 4}{3 \cdot 4} = \frac{4}{12}\)

• \(6,8 \cdot 4 = 27,2\)
• \(B = 26,8 - 27,2 = \mathbf{-0,4}\)

• \(\frac{2}{3} : x = \frac{-1}{2} - \frac{1}{3}\)
• \(\frac{2}{3} : x = \frac{-3}{6} - \frac{2}{6}\)
• \(\frac{2}{3} : x = \frac{-5}{6}\)

• \(x = \frac{2}{3} : \frac{-5}{6}\)
• \(x = \frac{2}{3} \cdot \frac{-6}{5}\)
• \(x = \frac{-12}{15}\) (Rút gọn cho 3)
• \(x = \mathbf{\frac{-4}{5}}\) (hoặc \(-0,8\))

• Số tiền được giảm giá là: \(50.000 \cdot 10\% = 5.000\) (đồng)
• Số tiền Nam phải trả là: \(50.000 - 5.000 = \mathbf{45.000}\) (đồng)

Bạo lực học đường đã và đang là một vấn đề gây bức xúc dư luận và làm xấu đi hình ảnh trường học. Về khái niệm, bạo lực học đường là hành vi thô bạo, ngang ngược, sử dụng vũ lực để giải quyết mâu thuẫn, tranh chấp, gây tổn hại về cả thể chất lẫn tinh thần, diễn ra trong phạm vi trường học. Bạo lực học đường là một hiện tượng xã hội xảy ra ở nhiều nơi, nhiều cấp học, nhiều mức độ. Có những trường hợp chỉ đơn thuần là hành động đánh nhau, gây gổ nhẹ nhưng cũng có rất nhiều trường hợp xảy ra ở một mức độ nghiêm trọng với hành động tụ tập để “trả thù”, “dằn mặt” nhau bằng các loại vũ khí nguy hiểm như dao, mã tấu, gậy,… khiến dư luận hoang mang lo sợ. Có nhiều nguyên dân dẫn đến bạo lực học đường, có thể kể đến nguyên nhân trực tiếp là do mâu thuẫn, xích mích, thích thể hiện cái tôi, bị bạn bè kích động, rủ rê lôi kéo. Nguyên nhân gián tiếp là do thiếu kĩ năng sống, không có kĩ năng giải quyết mâu thuẫn, gia đình và nhà trường chưa giáo dục nghiêm minh, triệt để, các biện pháp kỷ luật chưa đủ sức răn đe.

Bạo lực học đường gây ra nhiều hậu quả khôn lường, nó gây tổn thương cả về thể xác và tinh thần, ảnh hưởng nghiêm trọng đến danh dự, nhân phẩm của nạn nhân và người gây ra. Do đó, mọi hành vi bạo lực học đường đều đáng lên án và cần cấp thiết có sự tham gia của gia đình, nhà trường, xã hội can thiệp vào cùng các biện pháp xử lý nghiêm ngặt mang tính giáo dục sâu sắc các đối tượng có hành vi bạo lực học đường. Việc ngăn chặn bạo lực học đường cần phải có sự phối hợp của tất cả mọi người, cần phải giáo dục tốt kĩ năng sống, hiểu biết cho học sinh, tạo sân chơi lành mạnh để tránh xa những trò chơi bạo lực. Mọi người cùng cố gắng vì một môi trường KHÔNG có bạo lực học đường

Trong thời đại toàn cầu hóa hiện nay, việc gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc mang ý nghĩa sống còn, như câu nói "hòa nhập chứ không hòa tan". Bản sắc văn hóa chính là "căn cước" giúp phân biệt dân tộc ta với các quốc gia khác, tạo nên niềm tự hào và sự tự tôn dân tộc. Việc bảo tồn các giá trị truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp giúp thế hệ trẻ hiểu rõ cội nguồn, lịch sử, từ đó kết nối quá khứ với hiện tại. Hơn thế nữa, văn hóa còn là nguồn lực nội sinh, sức mạnh mềm quan trọng để xây dựng đất nước phát triển bền vững và vững vàng trước làn sóng giao thoa văn hóa. Gìn giữ bản sắc không có nghĩa là bảo thủ, mà là tiếp thu tinh hoa nhân loại trên nền tảng cốt lõi vững chắc của dân tộc. Vì vậy, mỗi người cần có ý thức trân trọng, gìn giữ và lan tỏa nét đẹp văn hóa ấy đến bạn bè năm châu.