Câu 1: Cuộc du hành diễn ra trong không gian lòng đất, cụ thể là bên trong các hang động và những lối đi sâu dưới bề mặt Trái Đất. Câu 2 : Chủ ngữ: "Một sự ghê sợ dai dẳng không gì cưỡng nổi". Cách mở rộng: Chủ ngữ được mở rộng bằng cách sử dụng cụm danh từ. Trong đó, danh từ trung tâm ("sự ghê sợ") kết hợp với các định ngữ bổ sung tính chất ("dai dẳng", "không gì cưỡng nổi") để làm rõ mức độ của cảm xúc. Câu 3: Lý do: Giáo sư bình thản vì ông có kiến thức khoa học uyên bác, niềm tin tuyệt đối vào hành trình và một ý chí kiên định, không để nỗi sợ hãi chi phối. Phẩm chất: Ông là người kiên cường, dũng cảm, điềm tĩnh và có niềm đam mê khoa học mãnh liệt. Câu 4: Nhạy cảm/Biết sợ hãi nhưng chân thực: Chi tiết "Một sự ghê sợ dai dẳng không gì cưỡng nổi bỗng xâm chiếm tâm hồn tôi" cho thấy nhân vật có những cảm xúc đời thường trước sự hiểm nguy. Ham học hỏi/Tuân thủ: Dù sợ hãi nhưng nhân vật vẫn tiếp tục hành trình cùng giáo sư, quan sát và ghi chép lại những hiện tượng kỳ lạ.

Câu 5 :

Bài làm

Nếu trở thành một nhà thám hiểm, em khao khát được thực hiện một chuyến du hành khám phá vùng biển sâu tận cùng của đại dương. Thế giới dưới đáy biển luôn là một ẩn số đầy mê hoặc với những sinh vật kỳ lạ và những rặng san hô rực rỡ chưa từng được con người biết đến. Em chọn không gian này vì đại dương chiếm phần lớn diện tích Trái Đất nhưng vẫn còn rất nhiều điều bí ẩn đang chờ đợi được giải mã. Khi lặn xuống vùng vực thẳm, em muốn tận mắt chứng kiến vẻ đẹp của ánh sáng lân tinh tự thân từ các loài cá và hiểu hơn về sự sinh tồn mãnh liệt trong môi trường khắc nghiệt. Chuyến đi này không chỉ giúp em mở mang kiến thức về sinh học biển mà còn là cơ hội để kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ môi trường nước đang bị ô nhiễm. Sự bao la, tĩnh lặng của đại dương sẽ rèn luyện cho em lòng can đảm và sự kiên trì trước những thử thách lớn lao. Khám phá lòng biển chính là hành trình tìm về cội nguồn của sự sống trên hành tinh xanh. Qua đó, em hy vọng có thể đóng góp một phần nhỏ bé vào kho tàng tri thức nhân loại về thiên nhiên vĩ đại.

Câu 1 : Nhân vật giáo sư trong văn bản là biểu tượng đẹp đẽ cho sự kết hợp giữa trí tuệ uyên bác và tâm hồn nhạy cảm. Trước hết, ông hiện thân cho khát vọng hiểu biết không ngừng nghỉ; với ông, kiến thức không chỉ nằm trong sách vở mà còn nằm ở sự trải nghiệm thực tế giữa đại dương bao la. Tuy nhiên, điểm đáng quý nhất ở nhân vật này chính là thái độ khiêm nhường và lòng trân trọng Trái Đất. Dù sở hữu vốn tri thức sâu rộng, ông không nhìn thiên nhiên bằng con mắt của một kẻ chinh phục, mà bằng trái tim của một người con đang chiêm ngưỡng vẻ đẹp kỳ vĩ của "mẹ thiên nhiên". Qua những suy ngẫm về "đích đến của tự do", giáo sư đã gửi gắm thông điệp sâu sắc: đỉnh cao của tri thức chính là khi con người biết sống hòa hợp và bảo vệ hành tinh xanh. Nhân vật đã khơi gợi trong lòng độc giả niềm say mê khám phá và ý thức trách nhiệm với môi trường sống.

Câu 2 :

Bài làm

Trong xã hội phát triển đầy cạnh tranh ngày nay, giới trẻ đang phải đối mặt với những "cơn sóng dữ" về mặt tâm lý. Tôi hoàn toàn tán thành với quan điểm: "Giới trẻ hiện nay thường dễ bỏ cuộc vì áp lực thành tích và kì vọng quá cao từ bản thân và gia đình". Thành tích vốn là thước đo của sự nỗ lực, nhưng khi nó trở thành mục tiêu duy nhất, nó biến thành một gánh nặng nghẹt thở. Áp lực này trước hết đến từ gia đình. Không ít bậc phụ huynh vì tâm lý "con nhà người ta" đã vô tình đặt lên vai con cái những kỳ vọng quá tầm với, ép con phải đạt điểm tuyệt đối hay vào những trường danh giá mà không quan tâm đến sở thích hay năng lực thực sự của trẻ. Bên cạnh đó, chính giới trẻ cũng tự tạo áp lực cho mình. Trong kỷ nguyên số, việc chứng kiến sự thành công của bạn bè đồng trang lứa trên mạng xã hội dễ khiến họ rơi vào cảm giác tự ti, mặc cảm, từ đó tự đặt ra những tiêu chuẩn khắt khe cho bản thân. Khi kỳ vọng quá cao mà năng lực hoặc điều kiện thực tế không đáp ứng được, giới trẻ dễ dàng rơi vào trạng thái khủng hoảng. Sự mệt mỏi kéo dài về cả thể xác lẫn tinh thần khiến họ mất đi động lực chiến đấu. Thay vì kiên trì tìm hướng đi mới, nhiều bạn trẻ chọn cách "bỏ cuộc" như một sự giải thoát khỏi nỗi lo sợ bị thất bại, sợ làm cha mẹ thất vọng. Bỏ cuộc ở đây không chỉ là dừng lại một công việc, mà đôi khi là từ bỏ ước mơ, thậm chí là buông xuôi cả tương lai của chính mình. Tuy nhiên, chúng ta cần hiểu rằng thất bại hay chưa đạt được thành tích cao không phải là dấu chấm hết. Để khắc phục tình trạng này, điều quan trọng nhất là sự thấu hiểu từ gia đình. Cha mẹ hãy là người đồng hành, khích lệ thay vì chỉ nhìn vào bảng điểm. Bản thân mỗi người trẻ cũng cần học cách yêu thương chính mình, đặt ra những mục tiêu nhỏ, thực tế và bền bỉ thay vì mải mê chạy theo những ánh hào quang ảo ảnh. Tóm lại, áp lực là một phần của trưởng thành, nhưng áp lực quá đà sẽ bẻ gãy ý chí. Giới trẻ cần được sống với đúng năng lực và đam mê của mình để không còn ai phải bỏ cuộc giữa chừng vì những kỳ vọng nặng nề.

Thuật toán tìm thấy học sinh sinh vào tháng 9 là Trần Hương Giang (sinh ngày 29/9/2010).

Thuật toán tìm thấy học sinh sinh vào tháng 9 là Trần Hương Giang (sinh ngày 29/9/2010).

Thuật toán tìm thấy học sinh sinh vào tháng 9 là Trần Hương Giang (sinh ngày 29/9/2010).

Thuật toán tìm thấy học sinh sinh vào tháng 9 là Trần Hương Giang (sinh ngày 29/9/2010).