Câu 1 : Dấu hiệu giúp em nhận ra thể thơ song thất lục bát của bài thơ trên là :

- có 2 câu thơ 7 chữ và 1 cặp lục bát

-Gieo vần : tiếng thứ 7 của câu thất trên vần với tiếng thứ 5 của câu thất dưới . Tiếng thứ 7 của câu thất dưới vần với tiếng thứ 6 của câu lục . Tiếng thứ 6 của câu lục vần với tiếng thứ 6 của câu bát . Tiếng thứ 8 của câu bát vần với tiếng thứ 5 của câu thất tiếp theo...

- Câu thất ngắt nhịp kẻ (3/4;4/3) . Cặp lục bát ngắt nhịp chẵn (2/2/2;2/4/4;..)

Câu 2 : Phương thức biểu đạt chính của văn bản là: biểu cảm

Câu 3:Không gian và thời gian trong văn bản ko chỉ là bối cảnh mà còn là phương tiện để bộc lộ cái tôi lãng mạn , phóng khoáng , nhưng buồn thương của Tản Đà . Ko gian từ thực tại sáng hoài niệm , tưởng tượng ; thời gian gợi sự khởi đầu rực rỡ , nhưng buồn trong thì sĩ về kiếp người ngắn ngủi mong manh. Sự hài hoà giấu ko gian và thời gian là yêu tố quan trọng để nhà thơ bộc lộ đc nỗi niềm vs cuộc đời.

Câu 4:Qua văn bản, nhân vật trữ tình hiện đã bộc lộ tâm trạng phức tạp và nỗi niềm thời thế . Văn bản đc bao trùm bởi nỗi buồn sầu , cô độc triền miên , đó là sự coi đơn , nỗi buồn tuyệt đoiis của một tri thức tài Hoa nhưng lạc lõng giữa đời . Hơn thế nữa , Tản Đà còn thể hiện tâm trạng hụt hẫng trc dòng chảy trôi nhanh chóng của thời gian , và nỗi ưu hoài về nhân thế . Qua đó , sự mẫu thuẫn giữa khát vọng và thực tại hiện lên thất rõ trong tâm hồn khát khao được cống hiên yêu thương .

Câu 5: Trong văn bản Xuân sầu, Tản Đà đã vận dụng thành công phép đối—một đặc trưng nghệ thuật của thể thơ song thất lục bát—để khắc họa sâu sắc nỗi lòng ưu thời mẫn thế. Ta có thể thấy rõ sự đối lập gắt gao giữa thực tại đất nước tan tác với ý chí sắt đá của nhà thơ qua cặp câu: “Dư đồ rách, nước non tô lại / Đồng bào xa, trai gái kêu lên” hay “Non sông thề với hai vai / Quyết đem bút sắt mà mài lòng son”. Biện pháp nghệ thuật này không chỉ tạo nên nhịp điệu cân xứng, nhịp nhàng mà còn xoáy sâu vào nghịch lý đau xót của thời đại: một bên là viễn cảnh “dư đồ rách”, “đồng bào xa” đầy bi thương, một bên là khát vọng “tô lại” đầy ngạo nghễ. Đặc biệt, phép đối giữa “bút sắt” và “lòng son” đã khẳng định bản lĩnh của một nhà nho tài hoa; nếu "bút sắt" tượng trưng cho khí tiết cứng cỏi, dùng văn chương làm vũ khí chiến đấu thì "lòng son" lại là biểu tượng của tấm lòng trung trinh, son sắt với nước nhà. Qua đó, phép đối giúp Tản Đà bộc lộ một cách ám ảnh nỗi sầu muộn triền miên—cái sầu không chỉ của riêng cá nhân trước sự trôi chảy của thời gian, mà còn là nỗi đau đáu, quyết tâm cống hiến của một trí thức trước vận mệnh dân tộc.

Câu 1 : Văn bản trên được viết bằng thể thơ song thất lục bát.

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính của văn bản là : biểu cảm.

Câu 3:Mạch cảm xúc của bài thơ là : đi từ sự hoài niệm, bt ơn , đến xót xa, hối tiếc và cuối cùng lắng đọng ở sự thành kính , nguyện cầu.

Câu 4:-Đề tài của bài thơ là : tình cảm gia đình( công ơn sinh thành, nuôi dưỡng của cha mẹ )

- Chủ đề của bài thơ là : lòng biết ơn sâu sắc trc những hy sinh gian khổ của cha mẹ và niềm xót xa , hối hận của người còn khi chx kịp báo đáp trọn vẹn nghĩa tình đối vơi đấng sinh thành.

Câu 5 :Qua bài thơ , em rút ra được bài học cho bản thân là cần biết trân trọng và báo hiếu cha mẹ khi còn có thể . Bởi thời gian vô hạn nhưng cuộc sống của con người là hữu hạn , mẹ cha đã dành cả 1 đời lam lũ, tần tảo , chất chịu để nuôi dưỡng còn trưởng thành . Họ là điểm tựa tinh thần , là cội nguồn bình yên để con người tìm về , đồng thời cx là người chế chở và bảo bọc cho con trước giông bão . Vậy nên , chúng ta cần ghi nhớ công ơn sinh thành , trân trọng và thể hiện tình yêu với cha mẹ .

Câu 1: Bài thơ đc viết theo thể thiếu song thất lục bát

Câu 2:Những hình ảnh miêu tả về ngôi trường trong kí ức của nhân vật trữ tình ở khổ thơ thứ nhất là : nước vôi danh , bờ cỏ tươi non

Câu 3:Em hiểu về câu thơ "Đời đẹp quá, tôi buồn sao kịp" là vẻ đẹp của cuộc sống và những ước mơ trong sáng của tuổi học trò lấp đầy tâm trí của mỗi người , khiến nỗi buồn ko còn chỗ để lên lời hay tồn tại . Tuổi học trò , tuổi của ước mơ và khát vọng , là quãng thời gian thanh xuân đẹp nhất của đời người . Cái đẹp ấy tạo nên những khoảnh khắc rực rỡ , cho mỗi người đc sống trong niềm vui , hồn nhiên trong trẻo , tâm hồn ko vướng bận những lỗi lộ toan của cuộc sống xô bồ ngoài kia .

Câu 4: Biện pháp tự từ đc sử dụng trong đoạn trích trên là ẩn dụ " bóng phù vân " và "mái tóc nay dần hết xanh" tạo cho câu thơ giọng điệu thả thiết , âm hưởng dịu dàng xoáy sâu vào cảm xúc . Biệp pháp tự từ là lm nổi bật sự mong manh , hư ảo và dòng thời gian trôi chảy nghiệt ngã . Những ng bạn cũ giờ đây mỗi người 1 phương ,kỷ niệm cũng chỉ là những bóng hình xa xăm . Đồng thời , nhấn mạnh sự tàn phai của tuổi trẻ và sức khoẻ của con người theo những tháng năm . Qua đó , tác giả thể hiện một nỗi buồn , sự luyến tiếc khi tuổi trẻ đang dần qua đi .

Câu 5:Bài thơ gợi cho em tình cảm về sự hoài niệm , trân trọng và biết ơn với trường lớp đã gắn bó với mỗi con người trong thời học sinh.Bởi trường học là ngôi nhà thứ 2 , nơi ko chỉ nuôi dưỡng, giáo dục con người mà còn là 1 phần quan trọng cho sự gắn kết tình bạn , nơi chứa đựng cả tuổi học sinh của đời người . Vậy nên , đó là nơi tạo nên những khoảnh khắc đẹp đẽ , rực rỡ , cho ta sống trọn vẹn , hết mình với trái tim nóng của tuổi thanh xuân . Sự gắn bó của nó có lẽ cũng chính là một điều hoài niệm mà mỗi cta, sẽ thấy lưu luyến , và in đậm trong tâm trí.