Vegeta chưa thể sử dụng Ultra Instinct chủ yếu vì chưa đủ khả năng tâm lý, kỹ năng chiến đấu, hoặc chưa đạt tới trình độ cần thiết để kích hoạt và kiểm soát trạng thái này.

Trong manga của Dragon Ball Super, tên chính xác của trạng thái Ultra Instinct hoàn chỉnh của Son Goku là "Ultra Instinct –Sign—" và "Ultra Instinct —Mastered—" (Tiếng Nhật: 超悟空ゴッド超覚醒, Chō Gokū Goddo Chōkakusei). Trong đó, trạng thái hoàn chỉnh và thành thục nhất của Ultra Instinct thường được gọi là "Ultra Instinct —Mastered—" hoặc "Ultra Instinct -Complete-".

Tuy nhiên, trong tiếng Nhật, trạng thái này thường được gọi là 超悟空 ゴッド超覚醒 (Chō Gokū Goddo Chōkakusei), nghĩa là "Son Goku Siêu Thức Tỉnh Thần".

Trong bản dịch tiếng Anh, trạng thái này thường gọi là "Ultra Instinct -Mastered-" hoặc "Ultra Instinct -Complete-" để phân biệt với các trạng thái chưa hoàn chỉnh hoặc mới tập trung của Ultra Instinct.

Tóm lại:Tên chính xác trong manga là "Ultra Instinct —Mastered—" (Super Goku God Ultra Instinct).

Câu C

Nghề nghiệp trước đây của Yamcha trong bộ truyện tranh và anime Dragon Ball là một tên cướp.Yamcha ban đầu là một tên cướp sa mạc, hoạt động trong vùng sa mạc của Trái đất. Tuy nhiên, sau này, anh gia nhập nhóm của Goku và trở thành một chiến binh mạnh mẽ, đồng hành cùng các nhân vật khác trong cuộc hành trình bảo vệ thế giới.

Ngô Quyền

\(1,5÷1,4≈1,0714\)

Ai hỏi không phải là câu hỏi cũng k phải là câu trl.

Đừng hỏi linh tinh bn nhé!!!!!

Trong cuộc sống hiện nay, nhiều người cho rằng chỉ cần học giỏi là đủ, còn các hoạt động trải nghiệm hay hoạt động tập thể không quan trọng. Tuy nhiên, ý kiến này hoàn toàn không đúng và thiếu toàn diện, bởi vì học giỏi chỉ là một phần, còn các hoạt động trải nghiệm và hoạt động tập thể mới giúp con người phát triển toàn diện về cả trí tuệ, kỹ năng xã hội lẫn phẩm chất đạo đức.

Trước hết, việc chỉ chú trọng vào việc học giỏi mà bỏ qua các hoạt động trải nghiệm hay hoạt động tập thể sẽ khiến cho học sinh thiếu kĩ năng mềm cần thiết trong cuộc sống. Trong xã hội hiện đại, kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, sáng tạo, giải quyết vấn đề là những yếu tố quyết định thành công. Các hoạt động như câu lạc bộ, đội, nhóm, các buổi dã ngoại, tham quan giúp học sinh rèn luyện những kỹ năng này một cách tự nhiên, sinh động hơn là chỉ học lý thuyết trên lớp.

Thứ hai, hoạt động trải nghiệm còn giúp hình thành và phát triển các phẩm chất đạo đức như lòng yêu thương, trách nhiệm, tự lập, biết sẻ chia. Khi tham gia các hoạt động tập thể, học sinh học cách hợp tác, chia sẻ, tôn trọng người khác. Điều này góp phần hình thành nhân cách tốt, giúp họ trở thành những công dân có ích cho xã hội, chứ không chỉ là những người học giỏi về mặt kiến thức sách vở.

Hơn nữa, tham gia các hoạt động trải nghiệm còn giúp học sinh khám phá sở thích, năng khiếu của bản thân, từ đó có hướng phát triển phù hợp, nâng cao khả năng sáng tạo, tư duy độc lập. Trong cuộc sống, kiến thức học trên lớp là nền tảng, còn các kỹ năng thực tiễn mới là chìa khóa mở ra thành công.

Tóm lại, việc chỉ học giỏi là chưa đủ để phát triển toàn diện nhân cách và năng lực của con người. Các hoạt động trải nghiệm và hoạt động tập thể đóng vai trò quan trọng không kém, góp phần hình thành nhân cách, kỹ năng sống và khả năng thích nghi với cuộc sống. Vì vậy, cần có sự cân đối hợp lý giữa học tập và các hoạt động bổ ích khác để trở thành những người có tri thức, có kỹ năng và phẩm chất tốt.

Nhớ học giỏi và cần tham gia các hoạt đông trải nghiệm hay tập thể nhé ban!!!

Nguyễn Đình Bắc(cầu thủ bóng đá)