Câu 1:

- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

Câu 2:

- Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Andersen:

+ Nàng tiên cá (qua hình ảnh "nàng tiên", "biển", "hóa con người")

+ Cô bé bán diêm (qua chi tiết "que diêm cuối cùng")

Câu 3:

- Việc gợi nhắc các tắc phẩm của Andersen có tác dụng:

+ Tạo nên không cảnh và không gian cổ tích quen thuộc, gợi lại nhưncg câu chuyện giàu ý nghĩa nhân văn

+ Đồng thời tác giả làm nổi bật chủ đề tình yêu và nỗi đau: tình yêu đẹp nhưng thường dnag dở và đầy hy sinh

+ Qua đó, người đọc liên tưởng đến những số phậm bất hạnh nhưng trong sáng, giàu khát vọng yêu thương

+ Việc gợi nhắc các tác phẩm giúp tăng chiều sâu biểu cảm và triết lí cho bài thơ

-> Tác giả gửi gắm thông điệp sâu sắc: Tình yêu trong đời thực có thể đẹp nhưng không trọn vẹn như cổ tích.

Câu 4:

- Câu thơ sử dụng biện pháp so sánh: "biển mặn mòi" với "nước mắt của em"

- Tác dụng:

+ Tác giả sử dụng biện pháp so sánh gợi người đọc cảm nhận về độ mặn của biển. Nó được liên hệ với hình ảnh "nước mắt" của em. Từ đó, nó gợi lên nỗi buồn, đau khổ và những mất mát trong tình yêu.

+ Đồng thời đó còn là sự hào quyện giữa cảnh và tình: biển không chỉ là thiên nhiên mà nó còn mang tâm trạng con người

+ Việc sử dụng biện pháp so sánh giúp hình ảnh thơ trở nên rõ nét và cụ thể hơn, giàu sức gợi hình, gợi cảm.

-> Tác giả bày tỏ nỗi xót xa, thương cảm cho số phận và tình yêu dang dở.

Câu 5:

- Khổ thơ cuối cho thấy vẻ đẹp của nhân vật trữ tình:

+ Là người giàu yêu thương, biết vỗ về, an ủi (“Thôi ngủ đi em…”).

+ Có niềm tin mãnh liệt vào tình yêu, dù tình yêu có thể dang dở, không trọn vẹn)

+ Mang tâm hồn lãng mạn, giàu chất mộng mơ, vẫn hướng về những giá trị đẹp như trong cổ tích)

+ Đồng thời cũng sâu sắc, từng trải, nhận ra sự khắc nghiệt của cuộc đời (“bão tố”, “dang dở”).

→ Nhân vật trữ tình hiện lên với vẻ đẹp vừa dịu dàng, nhân hậu, vừa sâu sắc và giàu niềm tin vào tình yêu, dù phải đối diện với những mất mát, đổ vỡ.

Câu 1:

- Đoạn trích trên được viết theo thể thơ: tự do

Câu 2:

- Hai hình ảnh trong đoạn trích cho thấy sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung là:

+ "trên nắng và dưới cát"

+ "gió bão là tốt như cỏ"

Câu 3:

- Những dòng thơ giúp người đọc hiểu thêm về con người và mảnh đấy miền Trung:

"Miền Trung
Eo đất này thắt đáy lưng ong
Cho tình người đọng mật "

+ Mảnh đất miền Trung hiện lên với hình ảnh ẩn dụ "eo đất này thắt đáy lưng ong". Nó gợi người đọc về một dải đất miền Trung hẹp, dài song đầy khắc nghiệt với điều kiện tự nhiên khó khăn

+ Đồng thời, hình ảnh ẩn dụ đó còn gợi hình ảnh con người miền Trung hiện lên trong trang thơ của Hoàng Trần Cương với cuộc sống đầy gian khó. Dù vậy , song họ vẫn rất "tình người đong mật", con người vẫn giàu tình nghĩa đằm thắm, ngọt ngào, và gắn bó với nhau.

+ Qua đó, nhà thơ khẳng định rằng cuộc sống càng gian khổ, tình người càng sâu đậm, kết dính như giọt mật, và bày tỏ sự trân trọng trước vẻ đẹp đáng quý của con người miền Trung.

Câu 4:

- Thành ngữ: "mồng tơi không kịp rớt" được vận dụng có tác dụng:

+ Nhấn mạnh hiện thực của những cái nghèo khổ, thiếu thốn đến cùng cực nơi mảnh đất miền Trung. Họ nghèo đến nỗi cái đơn giản nhất cũng không có

+ Đồng thời, tác giả bày tỏ niềm xót xa, thương cảm trước cuộc sống đầy khó khăn, lam lũ nơi đây

+ Việc sử dụng thành ngữ đã giúp hình ảnh thơ trở nên sinh động, rẽ nét, tăng sức gợi hình và gợi cảm.

Câu 5:

- Tình cảm của tác giả đối với miền Trung:

+ Trước hết, đó là niềm xót thương, trăn trở trước điều kiện thiên nhiên khắc nghiệt và cuộc sống nghèo khó ở miền Trung ( "nắng", "cát", "gió bão", "lúa gầy còm")

+ Đồng thời là sự trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp con người miền Trung: giàu tình nghĩa, thủy chung, chịu thương chịu khó, chăm chỉ

+ Cuối cùng là tình yêu tha thiết, gắn bó và lời nhắn nhủ đầy xúc động: lời gọi "em về thăm", "đừng để mẹ già mong"

-> Tình cảm của tác giả vừa là thương xót, vừa là tự hào, vừa là gắn bó sâu nặng với con người và mảnh đất miền Trung.

Câu 1:

- Thể thơ của đoạn trích: tự do

Câu 2:

- Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với những đối tượng:

+ "những cánh sẻ nâu"

+ " người mẹ"

+ "trò chơi tuổi thơ"

+ "những dấu chân trên mặt đường"

Câu 3:

- Dấu ngoặc kép trong câu "Chuyền chuyền một..."miệng, tay buông bắt có tác dụng:

+ Tác giả sử dụng dấu ngoặc kép để trích dẫn lời nói quen thuộc trong trò chơi dân gian của tuổi thơ, cái mà đến tận bây giờ nhà thơ vẫn không thể quên được

+ Ngoài ra, nó còn gợi không khí gần gũi, quen thuộc và giản dị, nhấn mạnh kí ức sống động của tuổi thơ

+ Đồng thời, việc sủ dụng dấu ngoặc kép giúp câu thơ tăng tính biểu cảm và chân thực

Câu 4:

- Phép lặp cú pháp được sủ dụng trong đoạn trích: "biết ơn"

- Tác dụng:

+ Cụm từ "biết ơn" được lặp lại 4 lần và được xuất hiện trong mỗi dòng thơ đầu tiên của các khổ thơ đã khắc họa rõ nét tấm lòng biết ơn chân thành của nhân vật trữ tình đối với những điều bình dị trong cuộc sống. Đó là hình ảnh cánh chim sẻ nâu quen thuộc, người mẹ, miền kí ức với tuổi thơ và hành trình trưởng thành.

+ Qua đó, tác giả bày tỏ tình cảm sâu sắc, tha thiết, và lòng biết ơn đến với những điều gần gũi, đồng hành trong những năm tháng tuổi thư và trên con đường khôn lớn, đồng thời nhấn mạnh lòng biết ơn cần hướng tới mọi điều, kể cả những điều nhỏ bé, giản dị nhất trong đời sống.

+ Ngoài ra, việc sử dụng phép lặp cú pháp giúp câu thơ giàu sức gợi hình gợi cảm, nhấn mạnh đối tượng được tri ân.

Câu 5:

- Thông điệp ý nghĩa nhất: Qua đoạn trích trong bài thơ Lời ca - trường ca Mặt đường khát vọng của Nguyễn Kha Điềm, nhà thơ đã gửi gắm thông điệp sâu sắc đến bạn đọc về lòng tri ân những điều bình dị trong cuộc sống. Thay vì mải mê chạy theo những giá trị hào nhoáng, phô trương, con người cần biết trân trọng và biết ơn những điều giản dị và gần gũi trong cuộc sống. Đó là gia đình, tuổi thơ, thiên nhiên và hành trình trưởng thành, tất cả sẽ tạo nên giá trị và vẻ đẹp đích thực của mỗi cá nhân. Đây cũng là lời nhắc nhở đến các bạn trẻ ngày nay trách nhiệm và biết trân trọng hơn những điều nhỏ bé xung quanh họ.