1.Đặc điểm dân cư Nhật Bản

Quy mô dân số: Là quốc gia đông dân, nhưng đang có xu hướng giảm dần do tỉ lệ sinh thấp.

Cơ cấu dân số: Nhật Bản có cơ cấu dân số già. Tỉ lệ người trên 65 tuổi chiếm tỉ trọng cao và không ngừng tăng, trong khi tỉ lệ trẻ em giảm.

Phân bố: Dân cư tập trung đông đúc ở các vùng đồng bằng ven biển (đặc biệt là dải siêu đô thị Tokaido), mật độ dân số rất cao. Tỉ lệ dân thành thị rất cao (trên 90%).

Chất lượng dân cư: Người dân có trình độ học vấn cao, cần cù, kỷ luật và có tinh thần trách nhiệm rất lớn.

2. Ảnh hưởng của cơ cấu dân số già đến kinh tế - xã hội

Cơ cấu dân số già đặt ra nhiều thách thức lớn cho Nhật Bản:

Về kinh tế:

Thiếu hụt nguồn lao động: Số người trong độ tuổi lao động giảm, gây áp lực lên tăng trưởng kinh tế và chi phí nhân công tăng cao.

Giảm sức mua: Thị trường tiêu dùng nội địa có nguy cơ thu hẹp do người già có xu hướng chi tiêu ít hơn giới trẻ.

Về xã hội:

Áp lực phúc lợi xã hội: Chi phí cho y tế, chăm sóc sức khỏe và lương hưu cho người già tăng lên đáng kể, tạo gánh nặng cho ngân sách nhà sách và người trẻ.

Khoảng cách thế hệ: Sự thay đổi trong cấu trúc gia đình và các vấn đề về chăm sóc người cao tuổi neo đơn.

Địa hình Trung Quốc rất đa dạng, có sự phân hóa rõ rệt từ Tây sang Đông, chia thành hai miền khác biệt:

1. Miền Tây (Vùng nội địa)

Địa hình: Chủ yếu là các dãy núi cao đồ sộ (như Himalaya, Côn Luân, Thiên Sơn), các sơn nguyên đồ sộ (sơn nguyên Tây Tạng) và các bồn địa lớn (Duy Ngô Nhĩ, Tarim). Đây là nơi bắt nguồn của nhiều con sông lớn.

Đất đai: Phần lớn là đất xám hoang mạc và bán hoang mạc, nghèo dinh dưỡng, khô cằn, gây khó khăn cho canh tác nông nghiệp.

2. Miền Đông (Vùng ven biển)

Địa hình: Thấp dần về phía biển, chủ yếu là các đồng bằng châu thổ rộng lớn, màu mỡ (như đồng bằng Hoa Bắc, Hoa Trung, Hoa Nam, Đông Bắc) và các vùng đồi núi thấp.

Đất đai: Đất phù sa sông màu mỡ, rất thuận lợi cho phát triển nông nghiệp, đặc biệt là trồng cây lương thực (lúa mì, lúa nước).

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm.

Câu 2.

Văn bản gợi nhắc đến các tác phẩm của Andersen:

• Nàng tiên cá

• Cô bé bán diêm

Câu 3.

Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen như Nàng tiên cá, Cô bé bán diêm có ý nghĩa sâu sắc:

- khơi dậy thế giới cổ tích quen thuộc, nơi những số phận đẹp đẽ nhưng nhiều bi kịch

-qua đó làm nổi bật khát vọng yêu thương, sự hi sinh và nỗi đau trong tình yêu của con người. Đồng thời, nó cho thấy nhân vật trữ tình vẫn mang trong mình niềm tin vào những giá trị tốt đẹp, dù hiện thực có nhiều mất mát.

- tạo nên hệ thống liên tưởng giàu tính biểu tượng, giúp bài thơ mang màu sắc huyền ảo, mộng mơ, tăng chiều sâu ý nghĩa khi đặt cảm xúc hiện tại trong sự cộng hưởng với những câu chuyện cổ tích quen thuộc.

Câu 4.

Trong câu thơ “Biển mặn mòi như nước mắt của em”, phép so sánh có tác dụng:

+ làm nổi bật nỗi buồn sâu thẳm, dai dẳng và thấm đẫm đau thương của nhân vật “em”.

+Biển không chỉ là không gian tự nhiên mà còn trở thành biểu tượng cho cảm xúc, cho những giọt nước mắt của tình yêu tan vỡ.

+ cách so sánh cụ thể, giàu sức gợi đã hữu hình hóa cảm xúc vô hình, khiến nỗi buồn trở nên rộng lớn, ám ảnh như biển cả

+đồng thời tăng tính trữ tình, giúp câu thơ vừa giàu hình ảnh vừa giàu cảm xúc.

Câu 5.

Nhân vật trữ tình hiện lên với vẻ đẹp dịu dàng, giàu yêu thương và đầy trắc ẩn. Dù ý thức rõ những đổ vỡ, mất mát của tình yêu, họ vẫn giữ được niềm tin mãnh liệt vào tình yêu chân thành, thể hiện qua hình ảnh “que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu” – một niềm tin đẹp đẽ, giàu tính nhân văn.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Hai hình ảnh thể hiện sự khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung:

• “Trên nắng và dưới cát”

• “Chỉ gió bão là tốt tươi như cỏ”

Câu 3.

Hình ảnh “eo đất thắt đáy lưng ong” đã gợi tả miền Trung với dải đất hẹp, khô cằn, nhiều khắc nghiệt, luôn phải oằn mình trước thiên nhiên.

Tuy nhiên, ngay trong hoàn cảnh ấy, “tình người đọng mật” lại khắc họa vẻ đẹp con người nơi đây: giàu nghĩa tình, đằm thắm, bền chặt.

Hai hình ảnh đặt cạnh nhau tạo nên sự đối lập: thiên nhiên càng khắc nghiệt bao nhiêu, con người càng nồng hậu, sâu sắc bấy nhiêu, qua đó làm nổi bật giá trị tinh thần đáng quý của miền Trung.

Câu 4.

Việc vận dụng thành ngữ “mồng tơi không kịp rớt” đã làm nổi bật một cách cụ thể và rõ nét cảnh sống nghèo đói, túng quẫn của người dân miền Trung: cái nghèo không chỉ thiếu thốn vật chất mà còn kéo dài, triền miên, đến mức không có gì dư dả, cuộc sống luôn trong trạng thái chật vật, bấp bênh.

Qua đó, tác giả bộc lộ niềm xót xa, thương cảm sâu sắc trước số phận con người nơi đây.

Bên cạnh đó việc sử dụng thành ngữ dân gian giúp câu thơ cô đọng mà hàm súc, giàu sức gợi hình, gợi cảm; đồng thời tạo giọng điệu gần gũi, tự nhiên, làm tăng tính biểu cảm và sức lay động của lời thơ.

Câu 5.

Đoạn thơ thể hiện tình cảm xót xa, thương cảm sâu sắc trước cảnh nghèo khó, khắc nghiệt của miền Trung, đồng thời là niềm trân trọng, tự hào trước vẻ đẹp nghĩa tình, bền bỉ của con người nơi đây.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

• Những cánh sẻ nâu (thiên nhiên, tuổi thơ)

• Mẹ (đấng sinh thành)

• Những trò chơi tuổi nhỏ (ký ức tuổi thơ, tiếng Việt)

• Những dấu chân trên đường đời (trải nghiệm, hành trình sống)

Câu 3.

Dấu ngoặc kép trong cụm từ “Chuyền chuyền một…” miệng, tay buông bắt trước hết có tác dụng : -dùng để trích dẫn câu đồng dao quen thuộc gắn với trò chơi dân gian tuổi nhỏ

-qua đó gợi lại những ký ức tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng và làm nổi bật vai trò của những trò chơi ấy trong việc nuôi dưỡng tâm hồn, gìn giữ tiếng Việt.

Bên cạnh đó, dấu ngoặc kép giúp:

- tạo điểm nhấn cho chi tiết giàu tính gợi cảm, làm cho hình ảnh thơ trở nên cụ thể, sinh động hơn

- đồng thời tăng sắc thái chân thực và âm hưởng ngân nga của lời thơ, góp phần thể hiện sâu sắc cảm xúc hoài niệm, biết ơn của nhân vật trữ tình.

Câu 4.

Phép lặp cú pháp: “Biết ơn…” có hiệu quả:

- nhấn mạnh và khắc sâu tình cảm biết ơn tha thiết, dạt dào của nhân vật trữ tình đối với những con người, sự vật gắn bó với cuộc đời mình.

- qua sự lặp lại ấy, mạch cảm xúc tri ân được mở rộng, lan tỏa từ những điều lớn lao (mẹ, cuộc đời) đến những điều nhỏ bé, bình dị (cánh sẻ, trò chơi tuổi thơ) nên làm nổi bật tư tưởng: con người cần biết trân trọng mọi giá trị đã góp phần nuôi dưỡng mình.

- phép lặp cú pháp tạo nên kết cấu trùng điệp, giúp bài thơ có nhịp điệu ngân nga, giàu tính nhạc, đồng thời tạo ấn tượng mạnh mẽ trong lòng người đọc.

-Sự lặp lại này còn góp phần thống nhất giọng điệu trữ tình thiết tha, khiến lời thơ giống như một khúc ca biết ơn vang lên xuyên suốt toàn đoạn.

Câu 5.

Thông điệp ý nghĩa nhất là con người cần sống biết ơn từ những điều nhỏ bé nhất trong cuộc sống, vì chính những điều giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và làm nên con người ta.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

• Những cánh sẻ nâu (thiên nhiên, tuổi thơ)

• Mẹ (đấng sinh thành)

• Những trò chơi tuổi nhỏ (ký ức tuổi thơ, tiếng Việt)

• Những dấu chân trên đường đời (trải nghiệm, hành trình sống)

Câu 3.

Dấu ngoặc kép trong cụm từ “Chuyền chuyền một…” miệng, tay buông bắt trước hết có tác dụng : -dùng để trích dẫn câu đồng dao quen thuộc gắn với trò chơi dân gian tuổi nhỏ

-qua đó gợi lại những ký ức tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng và làm nổi bật vai trò của những trò chơi ấy trong việc nuôi dưỡng tâm hồn, gìn giữ tiếng Việt.

Bên cạnh đó, dấu ngoặc kép giúp:

- tạo điểm nhấn cho chi tiết giàu tính gợi cảm, làm cho hình ảnh thơ trở nên cụ thể, sinh động hơn

- đồng thời tăng sắc thái chân thực và âm hưởng ngân nga của lời thơ, góp phần thể hiện sâu sắc cảm xúc hoài niệm, biết ơn của nhân vật trữ tình.

Câu 4.

Phép lặp cú pháp: “Biết ơn…” có hiệu quả:

- nhấn mạnh và khắc sâu tình cảm biết ơn tha thiết, dạt dào của nhân vật trữ tình đối với những con người, sự vật gắn bó với cuộc đời mình.

- qua sự lặp lại ấy, mạch cảm xúc tri ân được mở rộng, lan tỏa từ những điều lớn lao (mẹ, cuộc đời) đến những điều nhỏ bé, bình dị (cánh sẻ, trò chơi tuổi thơ) nên làm nổi bật tư tưởng: con người cần biết trân trọng mọi giá trị đã góp phần nuôi dưỡng mình.

- phép lặp cú pháp tạo nên kết cấu trùng điệp, giúp bài thơ có nhịp điệu ngân nga, giàu tính nhạc, đồng thời tạo ấn tượng mạnh mẽ trong lòng người đọc.

-Sự lặp lại này còn góp phần thống nhất giọng điệu trữ tình thiết tha, khiến lời thơ giống như một khúc ca biết ơn vang lên xuyên suốt toàn đoạn.

Câu 5.

Thông điệp ý nghĩa nhất là con người cần sống biết ơn từ những điều nhỏ bé nhất trong cuộc sống, vì chính những điều giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và làm nên con người ta.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

• Những cánh sẻ nâu (thiên nhiên, tuổi thơ)

• Mẹ (đấng sinh thành)

• Những trò chơi tuổi nhỏ (ký ức tuổi thơ, tiếng Việt)

• Những dấu chân trên đường đời (trải nghiệm, hành trình sống)

Câu 3.

Dấu ngoặc kép trong cụm từ “Chuyền chuyền một…” miệng, tay buông bắt trước hết có tác dụng : -dùng để trích dẫn câu đồng dao quen thuộc gắn với trò chơi dân gian tuổi nhỏ

-qua đó gợi lại những ký ức tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng và làm nổi bật vai trò của những trò chơi ấy trong việc nuôi dưỡng tâm hồn, gìn giữ tiếng Việt.

Bên cạnh đó, dấu ngoặc kép giúp:

- tạo điểm nhấn cho chi tiết giàu tính gợi cảm, làm cho hình ảnh thơ trở nên cụ thể, sinh động hơn

- đồng thời tăng sắc thái chân thực và âm hưởng ngân nga của lời thơ, góp phần thể hiện sâu sắc cảm xúc hoài niệm, biết ơn của nhân vật trữ tình.

Câu 4.

Phép lặp cú pháp: “Biết ơn…” có hiệu quả:

- nhấn mạnh và khắc sâu tình cảm biết ơn tha thiết, dạt dào của nhân vật trữ tình đối với những con người, sự vật gắn bó với cuộc đời mình.

- qua sự lặp lại ấy, mạch cảm xúc tri ân được mở rộng, lan tỏa từ những điều lớn lao (mẹ, cuộc đời) đến những điều nhỏ bé, bình dị (cánh sẻ, trò chơi tuổi thơ) nên làm nổi bật tư tưởng: con người cần biết trân trọng mọi giá trị đã góp phần nuôi dưỡng mình.

- phép lặp cú pháp tạo nên kết cấu trùng điệp, giúp bài thơ có nhịp điệu ngân nga, giàu tính nhạc, đồng thời tạo ấn tượng mạnh mẽ trong lòng người đọc.

-Sự lặp lại này còn góp phần thống nhất giọng điệu trữ tình thiết tha, khiến lời thơ giống như một khúc ca biết ơn vang lên xuyên suốt toàn đoạn.

Câu 5.

Thông điệp ý nghĩa nhất là con người cần sống biết ơn từ những điều nhỏ bé nhất trong cuộc sống, vì chính những điều giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và làm nên con người ta.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

• Những cánh sẻ nâu (thiên nhiên, tuổi thơ)

• Mẹ (đấng sinh thành)

• Những trò chơi tuổi nhỏ (ký ức tuổi thơ, tiếng Việt)

• Những dấu chân trên đường đời (trải nghiệm, hành trình sống)

Câu 3.

Dấu ngoặc kép trong cụm từ “Chuyền chuyền một…” miệng, tay buông bắt trước hết có tác dụng : -dùng để trích dẫn câu đồng dao quen thuộc gắn với trò chơi dân gian tuổi nhỏ

-qua đó gợi lại những ký ức tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng và làm nổi bật vai trò của những trò chơi ấy trong việc nuôi dưỡng tâm hồn, gìn giữ tiếng Việt.

Bên cạnh đó, dấu ngoặc kép giúp:

- tạo điểm nhấn cho chi tiết giàu tính gợi cảm, làm cho hình ảnh thơ trở nên cụ thể, sinh động hơn

- đồng thời tăng sắc thái chân thực và âm hưởng ngân nga của lời thơ, góp phần thể hiện sâu sắc cảm xúc hoài niệm, biết ơn của nhân vật trữ tình.

Câu 4.

Phép lặp cú pháp: “Biết ơn…” có hiệu quả:

- nhấn mạnh và khắc sâu tình cảm biết ơn tha thiết, dạt dào của nhân vật trữ tình đối với những con người, sự vật gắn bó với cuộc đời mình.

- qua sự lặp lại ấy, mạch cảm xúc tri ân được mở rộng, lan tỏa từ những điều lớn lao (mẹ, cuộc đời) đến những điều nhỏ bé, bình dị (cánh sẻ, trò chơi tuổi thơ) nên làm nổi bật tư tưởng: con người cần biết trân trọng mọi giá trị đã góp phần nuôi dưỡng mình.

- phép lặp cú pháp tạo nên kết cấu trùng điệp, giúp bài thơ có nhịp điệu ngân nga, giàu tính nhạc, đồng thời tạo ấn tượng mạnh mẽ trong lòng người đọc.

-Sự lặp lại này còn góp phần thống nhất giọng điệu trữ tình thiết tha, khiến lời thơ giống như một khúc ca biết ơn vang lên xuyên suốt toàn đoạn.

Câu 5.

Thông điệp ý nghĩa nhất là con người cần sống biết ơn từ những điều nhỏ bé nhất trong cuộc sống, vì chính những điều giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và làm nên con người ta.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

• Những cánh sẻ nâu (thiên nhiên, tuổi thơ)

• Mẹ (đấng sinh thành)

• Những trò chơi tuổi nhỏ (ký ức tuổi thơ, tiếng Việt)

• Những dấu chân trên đường đời (trải nghiệm, hành trình sống)

Câu 3.

Dấu ngoặc kép trong cụm từ “Chuyền chuyền một…” miệng, tay buông bắt trước hết có tác dụng : -dùng để trích dẫn câu đồng dao quen thuộc gắn với trò chơi dân gian tuổi nhỏ

-qua đó gợi lại những ký ức tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng và làm nổi bật vai trò của những trò chơi ấy trong việc nuôi dưỡng tâm hồn, gìn giữ tiếng Việt.

Bên cạnh đó, dấu ngoặc kép giúp:

- tạo điểm nhấn cho chi tiết giàu tính gợi cảm, làm cho hình ảnh thơ trở nên cụ thể, sinh động hơn

- đồng thời tăng sắc thái chân thực và âm hưởng ngân nga của lời thơ, góp phần thể hiện sâu sắc cảm xúc hoài niệm, biết ơn của nhân vật trữ tình.

Câu 4.

Phép lặp cú pháp: “Biết ơn…” có hiệu quả:

- nhấn mạnh và khắc sâu tình cảm biết ơn tha thiết, dạt dào của nhân vật trữ tình đối với những con người, sự vật gắn bó với cuộc đời mình.

- qua sự lặp lại ấy, mạch cảm xúc tri ân được mở rộng, lan tỏa từ những điều lớn lao (mẹ, cuộc đời) đến những điều nhỏ bé, bình dị (cánh sẻ, trò chơi tuổi thơ) nên làm nổi bật tư tưởng: con người cần biết trân trọng mọi giá trị đã góp phần nuôi dưỡng mình.

- phép lặp cú pháp tạo nên kết cấu trùng điệp, giúp bài thơ có nhịp điệu ngân nga, giàu tính nhạc, đồng thời tạo ấn tượng mạnh mẽ trong lòng người đọc.

-Sự lặp lại này còn góp phần thống nhất giọng điệu trữ tình thiết tha, khiến lời thơ giống như một khúc ca biết ơn vang lên xuyên suốt toàn đoạn.

Câu 5.

Thông điệp ý nghĩa nhất là con người cần sống biết ơn từ những điều nhỏ bé nhất trong cuộc sống, vì chính những điều giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và làm nên con người ta.

Câu 1.

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với:

• Những cánh sẻ nâu (thiên nhiên, tuổi thơ)

• Mẹ (đấng sinh thành)

• Những trò chơi tuổi nhỏ (ký ức tuổi thơ, tiếng Việt)

• Những dấu chân trên đường đời (trải nghiệm, hành trình sống)

Câu 3.

Dấu ngoặc kép trong cụm từ “Chuyền chuyền một…” miệng, tay buông bắt trước hết có tác dụng : -dùng để trích dẫn câu đồng dao quen thuộc gắn với trò chơi dân gian tuổi nhỏ

-qua đó gợi lại những ký ức tuổi thơ hồn nhiên, trong sáng và làm nổi bật vai trò của những trò chơi ấy trong việc nuôi dưỡng tâm hồn, gìn giữ tiếng Việt.

Bên cạnh đó, dấu ngoặc kép giúp:

- tạo điểm nhấn cho chi tiết giàu tính gợi cảm, làm cho hình ảnh thơ trở nên cụ thể, sinh động hơn

- đồng thời tăng sắc thái chân thực và âm hưởng ngân nga của lời thơ, góp phần thể hiện sâu sắc cảm xúc hoài niệm, biết ơn của nhân vật trữ tình.

Câu 4.

Phép lặp cú pháp: “Biết ơn…” có hiệu quả:

- nhấn mạnh và khắc sâu tình cảm biết ơn tha thiết, dạt dào của nhân vật trữ tình đối với những con người, sự vật gắn bó với cuộc đời mình.

- qua sự lặp lại ấy, mạch cảm xúc tri ân được mở rộng, lan tỏa từ những điều lớn lao (mẹ, cuộc đời) đến những điều nhỏ bé, bình dị (cánh sẻ, trò chơi tuổi thơ) nên làm nổi bật tư tưởng: con người cần biết trân trọng mọi giá trị đã góp phần nuôi dưỡng mình.

- phép lặp cú pháp tạo nên kết cấu trùng điệp, giúp bài thơ có nhịp điệu ngân nga, giàu tính nhạc, đồng thời tạo ấn tượng mạnh mẽ trong lòng người đọc.

-Sự lặp lại này còn góp phần thống nhất giọng điệu trữ tình thiết tha, khiến lời thơ giống như một khúc ca biết ơn vang lên xuyên suốt toàn đoạn.

Câu 5.

Thông điệp ý nghĩa nhất là con người cần sống biết ơn từ những điều nhỏ bé nhất trong cuộc sống, vì chính những điều giản dị ấy đã nuôi dưỡng tâm hồn và làm nên con người ta.