hà tĩnh 38 nha

có ai report ko mới đúng

Tiết kiệm nước là hành động vô cùng quan trọng và cần thiết đối với mỗi cá nhân và cộng đồng.

• Bản chất: Là sự tích hợp thông minh giữa các hệ thống thực và ảo, dựa trên nền tảng của trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), dữ liệu lớn (Big Data) và công nghệ sinh học.
• Vai trò của tri thức khoa học – công nghệ:
• • Động lực tăng trưởng: Tri thức không còn là lý thuyết trên sách vở mà đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Nó giúp tối ưu hóa lao động, tạo ra những sản phẩm thông minh và giải quyết các bài toán hóc búa về môi trường, năng lượng.
  • Thay đổi tư duy: Khoa học công nghệ buộc con người phải chuyển từ tư duy kinh nghiệm sang tư duy dữ liệu và sáng tạo không ngừng.

• Cơ hội: Việt Nam có dân số trẻ, khả năng tiếp cận công nghệ nhanh. Đây là "đường tắt" để chúng ta thu hẹp khoảng cách với các nước phát triển, đẩy mạnh khởi nghiệp (startup) và chuyển đổi số quốc gia.
• Thách thức: Nguy cơ tụt hậu nếu không kịp đổi mới giáo dục; sự cạnh tranh gay gắt từ thị trường lao động toàn cầu và vấn đề an ninh mạng.

• Chủ động trau dồi tri thức và kỹ năng số: Không chỉ dừng lại ở việc sử dụng mạng xã hội, trẻ cần làm chủ các công cụ công nghệ, học lập trình, phân tích dữ liệu và ngoại ngữ (đặc biệt là tiếng Anh) để trở thành "công dân toàn cầu".
• Rèn luyện tư duy sáng tạo và khả năng thích nghi: Máy móc có thể thay thế sức người nhưng không thể thay thế được sự sáng tạo và cảm xúc. Khả năng tự học (self-learning) và tư duy phản biện là vũ khí quan trọng nhất.
• Xây dựng bản lĩnh và đạo đức trên không gian mạng: Giữa biển thông tin khổng lồ, người trẻ cần biết gạn đục khơi trong, sử dụng công nghệ một cách nhân văn, trách nhiệm và bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc.
• Khát vọng cống hiến: Biến tri thức thành hành động, mạnh dạn tham gia vào các dự án khởi nghiệp sáng tạo, mang trí tuệ Việt giải quyết các vấn đề thực tiễn của đất nước.

làm ở đâu

bài giải

a) Diện tích xung quanh:

Công thức:
Diện tích xung quanh = \(2 \times \left(\right. d \overset{ˋ}{a} i + r ộ n g \left.\right) \times c a o\)

Tính:
\(2 \times \left(\right. 7 + 5 \left.\right) \times 3 = 2 \times 12 \times 3 = 72 \textrm{ } \text{cm}^{2}\)

b) Diện tích toàn phần:

Công thức:
Diện tích toàn phần = Diện tích xung quanh + \(2 \times d \overset{ˋ}{a} i \times r ộ n g\)

Tính:
\(72 + 2 \times 7 \times 5 = 72 + 70 = 142 \textrm{ } \text{cm}^{2}\)

c) Thể tích:

Công thức:
Thể tích = dài × rộng × cao

Tính:
\(7 \times 5 \times 3 = 105 \textrm{ } \text{cm}^{3}\)

Kết quả:

• Diện tích xung quanh: 72 cm²
• Diện tích toàn phần: 142 cm²
• Thể tích: 105 cm³

67

-

5

------

62

hellllllllllo

• Tỉ số giữa số học sinh nữ và số học sinh cả lớp là:
• \(\frac{24}{40}=\frac{24:8}{40:8}=\frac35\)
• Đáp số: \(\frac35\)

• Tỉ số phần trăm của số học sinh nữ so với cả lớp là:
  24 : 40 x100 = ( 24 : 40 ) x 100 = 0,6 x 100 = 60 %
• Đáp số:  60 %

hhi