Trong hành trình trưởng thành của mỗi học sinh, tri thức luôn được xem là nền tảng quan trọng. Tuy nhiên, cho rằng “kĩ năng sống không quan trọng như tri thức” là một quan điểm phiến diện và cần phải phản đối. Bởi lẽ, tri thức và kĩ năng sống không đối lập mà bổ trợ cho nhau; trong nhiều trường hợp, kĩ năng sống còn đóng vai trò quyết định để một người có thể vận dụng tri thức vào thực tế và phát triển toàn diện.

Trước hết, cần hiểu rằng tri thức là những hiểu biết về khoa học, xã hội, tự nhiên… mà học sinh tích lũy qua quá trình học tập. Trong khi đó, kĩ năng sống là khả năng ứng xử, giao tiếp, giải quyết vấn đề, quản lí cảm xúc, làm việc nhóm… trong cuộc sống hằng ngày. Nếu chỉ có tri thức mà thiếu kĩ năng sống, học sinh sẽ khó thích nghi với môi trường xung quanh. Một người học rất giỏi nhưng không biết giao tiếp, không biết hợp tác với người khác sẽ gặp nhiều trở ngại trong học tập và công việc sau này.

Thực tế cho thấy, kĩ năng sống có vai trò vô cùng quan trọng đối với học sinh. Trước hết, nó giúp các em tự lập và chủ động hơn trong cuộc sống. Những kĩ năng như quản lí thời gian, tự chăm sóc bản thân, giải quyết tình huống khó khăn… giúp học sinh không bị phụ thuộc vào người khác. Bên cạnh đó, kĩ năng giao tiếp và làm việc nhóm giúp các em xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp, tạo môi trường học tập tích cực. Trong xã hội hiện đại, những người thành công không chỉ là người có kiến thức sâu rộng mà còn là người biết ứng xử linh hoạt, biết thích nghi và sáng tạo.

Ngoài ra, kĩ năng sống còn giúp học sinh bảo vệ bản thân trước những nguy cơ trong cuộc sống. Ví dụ, kĩ năng từ chối, kĩ năng nhận diện nguy hiểm hay kĩ năng kiểm soát cảm xúc sẽ giúp các em tránh xa những cám dỗ tiêu cực như bạo lực học đường, tệ nạn xã hội. Nếu thiếu những kĩ năng này, dù có học giỏi đến đâu, học sinh vẫn có thể rơi vào những hoàn cảnh đáng tiếc.

Không thể phủ nhận vai trò quan trọng của tri thức, bởi đó là nền tảng để con người hiểu biết và phát triển. Tuy nhiên, tri thức chỉ thực sự có giá trị khi được vận dụng hiệu quả trong đời sống, mà điều này lại phụ thuộc rất nhiều vào kĩ năng sống. Do đó, việc đề cao tri thức mà xem nhẹ kĩ năng sống là một sai lầm. Học sinh cần được giáo dục toàn diện, vừa học kiến thức vừa rèn luyện kĩ năng để trở thành những con người hoàn thiện.

Tóm lại, kĩ năng sống không hề kém quan trọng so với tri thức, thậm chí trong nhiều trường hợp còn mang tính quyết định đối với sự thành công của mỗi người. Vì vậy, mỗi học sinh cần ý thức rèn luyện cả hai yếu tố này một cách cân đối, để không chỉ học tốt mà còn sống tốt, sẵn sàng bước vào cuộc sống với sự tự tin và bản lĩnh.

Câu 1:

Văn bản tập trung bàn về ý nghĩa và sức mạnh của lòng kiên trì trong cuộc sống.

Câu 2:

Nếu chúng ta giữ vững lòng kiên trì, chúng ta có thể vượt qua mọi trở ngại và đạt được mục tiêu của mình.

Câu 3:

• a. Phép nghịch đối (hoặc phép nối): Từ "Tuy nhiên".

• b. Phép lặp: Từ "kiên trì" hoặc "mục tiêu".

Câu 4: Cách mở đầu giúp dẫn dắt vấn đề một cách trực tiếp, tạo sự chú ý và giúp người đọc dễ dàng nắm bắt chủ đề chính của bài viết.

Câu 5: Bằng chứng thường cụ thể, giàu sức thuyết phục, giúp làm sáng tỏ luận điểm và tăng tính tin cậy cho lời khẳng định của tác giả.

Câu 6

Lòng kiên trì là chìa khóa quan trọng dẫn đến thành công. Bản thân em từng gặp khó khăn khi học môn Tiếng Anh, nhiều lần muốn bỏ cuộc vì từ vựng quá khó nhớ. Tuy nhiên, nhờ sự nhẫn nại, mỗi ngày học một ít và không ngừng nỗ lực, em đã đạt được điểm số cao trong kỳ thi vừa qua. Qua đó, em hiểu rằng mọi trở ngại đều có thể vượt qua nếu ta không bỏ cuộc giữa chừng. Kiên trì không chỉ giúp ta đạt mục tiêu mà còn rèn luyện bản lĩnh vững vàng. Hãy luôn giữ vững ý chí để chạm tay đến ước mơ của mình.

Câu 1:

Thông tin cơ bản: Vai trò của phương tiện truyền thông xã hội (MXH) trong việc chia sẻ thông tin và hỗ trợ cộng đồng.

Câu 2:

Đặc điểm hình thức: Văn bản chia bố cục rõ ràng (phần 1, phần 2), sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành và các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ - nếu có).

Câu 3:

• a. Phép liên kết: Phép thế (từ "Theo đó" dùng để nối câu 2 với câu 1).

• b. Thuật ngữ: "Phương tiện truyền thông xã hội" - là các ứng dụng/nền tảng số cho phép người dùng tạo và chia sẻ nội dung hoặc tham gia mạng xã hội.

Câu 4:

Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ: Giúp người đọc dễ dàng hình dung, nắm bắt thông tin nhanh chóng và tăng tính trực quan, sinh động cho văn bản.

Câu 5:

Hiệu quả cách triển khai: Giúp làm rõ các khía cạnh của vấn đề, thông tin được đưa ra một cách logic, có hệ thống và tăng sức thuyết phục cho người đọc.

Câu 6:

Cách sử dụng AI hiệu quả:

• Dùng AI như một công cụ hỗ trợ gợi ý ý tưởng và tra cứu thông tin nhanh.

• Không lạm dụng, không để AI làm thay tư duy sáng tạo của bản thân.

• Luôn kiểm chứng lại độ chính xác của thông tin mà AI cung cấp.

Câu 1:

Thông tin cơ bản: Vai trò của phương tiện truyền thông xã hội (MXH) trong việc chia sẻ thông tin và hỗ trợ cộng đồng.

Câu 2:

Đặc điểm hình thức: Văn bản chia bố cục rõ ràng (phần 1, phần 2), sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành và các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ - nếu có).

Câu 3:

• a. Phép liên kết: Phép thế (từ "Theo đó" dùng để nối câu 2 với câu 1).

• b. Thuật ngữ: "Phương tiện truyền thông xã hội" - là các ứng dụng/nền tảng số cho phép người dùng tạo và chia sẻ nội dung hoặc tham gia mạng xã hội.

Câu 4:

Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ: Giúp người đọc dễ dàng hình dung, nắm bắt thông tin nhanh chóng và tăng tính trực quan, sinh động cho văn bản.

Câu 5:

Hiệu quả cách triển khai: Giúp làm rõ các khía cạnh của vấn đề, thông tin được đưa ra một cách logic, có hệ thống và tăng sức thuyết phục cho người đọc.

Câu 6:

Cách sử dụng AI hiệu quả:

• Dùng AI như một công cụ hỗ trợ gợi ý ý tưởng và tra cứu thông tin nhanh.

• Không lạm dụng, không để AI làm thay tư duy sáng tạo của bản thân.

• Luôn kiểm chứng lại độ chính xác của thông tin mà AI cung cấp.

Trong cuộc sống hiện đại, nhiều người đang phải đối mặt với một “kẻ thù vô hình” nhưng vô cùng nguy hiểm: thói quen trì hoãn. Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến cho rằng trì hoãn đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống và tương lai của con người, đặc biệt là đối với học sinh, sinh viên – những người đang trong giai đoạn hình thành và phát triển bản thân.

Trì hoãn là việc chần chừ, dời lại những nhiệm vụ cần làm dù biết rõ hậu quả có thể xảy ra. Đây không chỉ là một thói quen xấu mà còn là biểu hiện của sự thiếu kỷ luật và thiếu trách nhiệm. Trong học tập, nhiều bạn học sinh thường có xu hướng “để mai tính”, không làm bài tập ngay mà đợi đến sát giờ mới bắt đầu. Kết quả là bài làm trở nên qua loa, chất lượng kém, thậm chí gây áp lực, căng thẳng cho bản thân. Lâu dần, điều này dẫn đến việc mất gốc kiến thức, kết quả học tập sa sút và ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai.

Không chỉ trong học tập, trì hoãn còn tác động tiêu cực đến công việc và cuộc sống. Một người có thói quen trì hoãn sẽ khó đạt được thành công vì họ bỏ lỡ nhiều cơ hội quý giá. Khi công việc bị dồn lại, họ dễ rơi vào trạng thái quá tải, căng thẳng và mất kiểm soát. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến hiệu suất làm việc mà còn tác động xấu đến sức khỏe tinh thần. Hơn nữa, trì hoãn còn làm giảm sự tin tưởng của người khác, bởi một người thường xuyên trễ hạn sẽ bị đánh giá là thiếu chuyên nghiệp và không đáng tin cậy.

Nguyên nhân của thói quen trì hoãn có thể xuất phát từ nhiều yếu tố khác nhau như sự lười biếng, thiếu động lực, sợ thất bại hoặc không biết cách quản lý thời gian. Đặc biệt, trong thời đại công nghệ, sự xuất hiện của các thiết bị điện tử và mạng xã hội khiến con người dễ bị phân tâm, từ đó càng có xu hướng trì hoãn công việc. Nhiều người dành hàng giờ lướt điện thoại, xem video mà quên đi những nhiệm vụ quan trọng cần hoàn thành.

Tuy nhiên, trì hoãn không phải là thói quen không thể thay đổi. Mỗi người hoàn toàn có thể khắc phục nếu có quyết tâm và phương pháp đúng đắn. Trước hết, cần xác định rõ mục tiêu và lập kế hoạch cụ thể cho từng công việc. Bên cạnh đó, nên rèn luyện tính kỷ luật, bắt đầu từ những việc nhỏ và tránh để bản thân bị phân tâm. Việc chia nhỏ công việc cũng giúp giảm cảm giác “ngại làm” và tạo động lực hoàn thành từng bước. Ngoài ra, mỗi người cần tự ý thức về hậu quả của trì hoãn để từ đó có trách nhiệm hơn với bản thân.

Tóm lại, thói quen trì hoãn thực sự là một rào cản lớn trên con đường dẫn đến thành công. Nếu không kịp thời thay đổi, nó có thể làm lãng phí thời gian, cơ hội và cả tương lai của mỗi người. Vì vậy, chúng ta cần chủ động rèn luyện bản thân, biết quý trọng thời gian và hành động ngay từ hôm nay để xây dựng một cuộc sống tích cực và ý nghĩa hơn.

Câu 1: Văn bản tập trung bàn về vấn đề gì?

Văn bản bàn về tác động tiêu cực và những hệ lụy của việc con người quá lệ thuộc vào công nghệ trong cuộc sống hiện đại (như làm giảm kỹ năng tư duy, xâm phạm quyền riêng tư, và ảnh hưởng đến các mối quan hệ xã hội).

Câu 2: Xác định câu văn nêu ý kiến trọng tâm trong đoạn (3).

Câu trọng tâm là: "Công nghệ khiến cho công việc xâm nhập cả vào cuộc sống gia đình và vui chơi giải trí."

Câu 3: Xác định phép liên kết.

"Trước khi phụ thuộc vào công nghệ, người lao động chỉ làm việc 8 giờ một ngày trong 5 – 6 ngày một tuần. Ngoài thời gian đó họ được nghỉ ngơi."

Phép thế: Cụm từ "Ngoài thời gian đó" thay thế cho ý "8 giờ một ngày trong 5 – 6 ngày một tuần" ở câu trước.

Câu 4: Nhận xét về ý nghĩa của bằng chứng tác giả sử dụng trong đoạn (4).

Tác giả đưa ra các bằng chứng về việc thiết bị ghi lại cuộc trò chuyện, các ứng dụng bảo mật vẫn theo dõi thói quen chi tiêu... Việc này giúp bài viết trở nên thuyết phục, thực tế và tăng tính cảnh báo. Nó cho thấy sự lệ thuộc công nghệ không chỉ là lý thuyết mà là một nguy cơ hiện hữu về việc mất quyền riêng tư.

Câu 5: Thái độ của người viết được thể hiện như thế nào?

Người viết thể hiện thái độ lo ngại, phê phán và cảnh báo. Tác giả không phủ nhận hoàn toàn công nghệ nhưng lo lắng trước việc con người đang dần đánh mất bản sắc, kỹ năng và sự tự do cá nhân do quá phụ thuộc vào nó.

Câu 6: Giải pháp tăng cường sự gắn kết.

Từ góc nhìn của một người trẻ, để giảm bớt sự xâm nhập của công nghệ và gắn kết với người thân, bạn có thể tham khảo các gợi ý sau:

• Thiết lập "vùng không công nghệ": Quy định không dùng điện thoại trong bữa cơm gia đình hoặc các buổi họp mặt bạn bè.

• Ưu tiên giao tiếp trực tiếp: Thay vì nhắn tin, hãy cố gắng gặp mặt hoặc gọi điện video để cảm nhận cảm xúc thực của nhau.

• Dành thời gian cho các hoạt động ngoại khóa: Cùng gia đình dã ngoại, chơi thể thao hoặc làm việc nhà cùng nhau để tạo ra những kỷ niệm thực tế thay vì chỉ tương tác trên mạng xã hội

Câu 1: Hai vợ chồng người thầy bói trong câu chuyện hiện lên vừa đáng thương vừa đáng cười. Họ đều có khiếm khuyết: người chồng bị mù, người vợ bị điếc, nên mỗi người chỉ cảm nhận được một phần sự việc. Tuy nhiên, điều đáng phê phán là họ lại quá chủ quan, luôn cho mình đúng và phủ nhận ý kiến của người kia. Chính sự thiếu lắng nghe, không tôn trọng góc nhìn khác đã khiến họ cãi vã ầm ĩ, gây nên tình huống hài hước. Qua hình ảnh này, câu chuyện phê phán thói cố chấp, phiến diện trong nhận thức của con người. Đồng thời, tác phẩm cũng nhắc nhở chúng ta cần biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến của người khác để hiểu sự việc một cách đầy đủ và đúng đắn hơn.
Câu 2:

Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống con người. Tuy nhiên, tôi tán thành với quan điểm cho rằng: “Mạng xã hội khiến con người cô đơn hơn.” Thực tế, dù giúp con người kết nối nhanh chóng, mạng xã hội lại vô tình làm giảm đi những mối quan hệ trực tiếp ngoài đời thực. Nhiều người dành hàng giờ lướt điện thoại, trò chuyện qua màn hình nhưng lại ít khi giao tiếp mặt đối mặt với gia đình và bạn bè. Điều này khiến các mối quan hệ trở nên hời hợt, thiếu sự gắn kết cảm xúc thật sự.

Bên cạnh đó, mạng xã hội còn tạo ra “thế giới ảo” nơi con người dễ so sánh bản thân với người khác. Khi thấy những hình ảnh hoàn hảo được chia sẻ, nhiều người cảm thấy tự ti, cô lập và dần thu mình lại. Thay vì chia sẻ thật lòng, họ chọn cách che giấu cảm xúc, dẫn đến cảm giác cô đơn ngay cả khi đang “kết nối” với rất nhiều người. Ngoài ra, việc phụ thuộc quá mức vào mạng xã hội cũng khiến con người mất đi kỹ năng giao tiếp thực tế, từ đó càng khó hòa nhập với cuộc sống xung quanh.

Tuy nhiên, không thể phủ nhận rằng mạng xã hội cũng mang lại nhiều lợi ích nếu được sử dụng hợp lý. Điều quan trọng là mỗi người cần biết cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực. Hãy dành thời gian trò chuyện trực tiếp, quan tâm đến những người xung quanh và sử dụng mạng xã hội một cách có ý thức. Chỉ khi đó, chúng ta mới có thể tận dụng được lợi ích của công nghệ mà không đánh mất những giá trị gắn kết thật sự trong cuộc sống.

Câu 1: Từ ngữ chỉ thời gian là "một hôm". Từ đó cho thấy thời gian tiêu biểu trong truyện ngụ ngôn: Không xác định cụ thể.

Câu 2: Điểm chung của hai nhân vật chính: Bảo thủ với quan điểm của mình.

Câu 3: Sự kiện chính trong truyện: Hai vợ chồng người thầy bói (chồng đui, vợ điếc) tranh cãi về một đám tang trong khi người chồng chỉ nghe được âm thanh của trống kèn, còn người vợ chỉ thấy được cờ phướn.

Câu 4:

– Đề tài: Bài học về cách nhìn nhận vấn đề trong cuộc sống.

– Căn cứ xác định:

+ Nhân vật chính trong truyện: Hai vợ chồng người thầy bói.

+ Nội dung chính của văn bản: Hai vợ chồng người thầy bói – chồng thì đui, vợ thì điếc – cãi nhau vì mỗi người chỉ cảm nhận được một phần của sự thật (người chồng chỉ nghe thấy trống kèn, người vợ chỉ nhìn thấy cờ phướn).

Câu 5:

Em đồng ý với ý kiến: “Muốn hiểu đúng sự việc, cần biết lắng nghe và tôn trọng góc nhìn của người khác.” Bởi vì mỗi người có hoàn cảnh, suy nghĩ và cách nhìn nhận khác nhau, nên nếu chỉ dựa vào ý kiến của bản thân thì dễ dẫn đến hiểu sai hoặc phiến diện. Việc lắng nghe giúp ta tiếp nhận thêm thông tin, còn tôn trọng giúp cuộc trao đổi diễn ra tích cực và văn minh. Nhờ đó, ta có thể nhìn nhận vấn đề một cách toàn diện và công bằng hơn. Ví dụ, trong một cuộc tranh luận ở lớp, nếu mỗi bạn đều chịu lắng nghe và không áp đặt ý kiến của mình, cả nhóm sẽ dễ tìm ra giải pháp hợp lý nhất. Điều này cho thấy lắng nghe và tôn trọng là rất cần thiết trong cuộc sống.

Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, sự kiện khiến em xúc động nhất là ngày 2 tháng 9 năm 1945, khi Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình.

Hôm ấy, giữa biển người đông đảo ở Hà Nội, Bác Hồ trong bộ quần áo giản dị đã thay mặt Chính phủ lâm thời tuyên bố trước toàn thế giới rằng nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập. Giọng đọc của Người vang lên rõ ràng, đanh thép mà xúc động. Khoảnh khắc ấy đã khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, đánh dấu sự chấm dứt ách đô hộ hàng chục năm của thực dân, phong kiến.

Sự kiện lịch sử này không chỉ thể hiện ý chí kiên cường của dân tộc mà còn cho thấy tầm vóc và trí tuệ của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Đến hôm nay, mỗi khi nhắc lại, em vẫn cảm thấy tự hào và biết ơn thế hệ cha ông đã hi sinh để giành lại nền độc lập cho đất nước.

Văn bản đặt ra nhiều vấn đề mang tính khoa học và nhân văn sâu sắc:
Vấn đề chinh phục và khai phá vũ trụ, đặc biệt là hành tinh Hỏa Tinh.
Vấn đề sự tồn tại của sự sống ngoài Trái Đất.
Vấn đề cách con người ứng xử với những

Dạng sống khác biệt: liệu ta có tôn trọng, thấu hiểu hay sẽ phủ nhận vì chúng “không giống con người”.Vấn đề về niềm tin, đạo đức và trách nhiệm khi con người mở rộng phạm vi sống của mình sang những thế giới mới.

Qua hình tượng Đức Cha Peregrine, tác phẩm còn gợi suy nghĩ về lòng nhân ái và sự cởi mở trước cái khác lạ.

Tính đến năm 2022, con người đã đạt nhiều thành tựu trong việc thăm dò và nghiên cứu Hỏa Tinh, nhưng chưa chứng minh được sự tồn tại của sự sống ngoài Trái Đất.

Quốc gia đi đầu trong việc nghiên cứu và khám phá Hỏa Tinh là Hoa Kỳ, với cơ quan hàng không vũ trụ NASA. Tiêu biểu là tàu tự hành Perseverance, hạ cánh năm 2021 để tìm dấu hiệu sự sống cổ đại trên Hỏa Tinh.

Ngoài ra, Trung Quốc cũng đạt bước tiến lớn với sứ mệnh Thiên Vấn-1.

Như vậy, vấn đề con người đã phần nào giải quyết được là khả năng tiếp cận và nghiên cứu Hỏa Tinh, còn vấn đề sự sống ngoài Trái Đất vẫn đang tiếp tục được khám phá.