Câu 1:

Nhân vật heo trong văn bản “Chuyện của ba con vật” là hình ảnh mang ý nghĩa sâu sắc. Ban đầu, heo im lặng trước lời khoe khoang của gà và chó nên bị cho là vô dụng, chỉ biết ăn. Tuy nhiên, khi bị chê bai, heo đã bình tĩnh giải thích rằng mỗi con vật đều có ích theo cách riêng của mình. Lời nói của heo giúp gà nhận ra sự hiểu biết còn hạn chế của bản thân. Qua nhân vật này, tác giả muốn nhấn mạnh rằng giá trị của mỗi cá nhân không phải lúc nào cũng thể hiện ngay trước mắt mà có thể nằm ở những đóng góp thầm lặng. Heo đại diện cho sự điềm tĩnh, khiêm tốn và hiểu rõ giá trị của bản thân, từ đó gửi gắm bài học về việc tôn trọng và nhìn nhận đúng vai trò của người khác trong cuộc sống.

Câu 2 :

Trong cuộc sống, việc khen ngợi và ghi nhận người khác là một hành động đẹp, thể hiện sự văn minh và lòng tôn trọng. Tôi hoàn toàn tán thành quan điểm: “Khen ngợi người khác không làm mình kém đi”.

Trước hết, khen ngợi là sự công nhận những nỗ lực và thành quả của người khác. Khi ta biết nói lời khen đúng lúc, người được khen sẽ cảm thấy được động viên, từ đó có thêm động lực để cố gắng hơn. Đồng thời, lời khen chân thành còn giúp xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp, tạo nên môi trường sống tích cực và thân thiện.

Nhiều người cho rằng khen người khác đồng nghĩa với việc thừa nhận mình thua kém. Tuy nhiên, suy nghĩ này hoàn toàn sai lầm. Thực tế, người biết khen ngợi người khác thường là người tự tin và có cái nhìn rộng mở. Họ hiểu rằng mỗi người đều có điểm mạnh riêng và việc học hỏi từ người khác sẽ giúp bản thân tiến bộ hơn. Ngược lại, sự ganh tị hay ích kỉ chỉ khiến con người trở nên nhỏ bé trong suy nghĩ và khó phát triển.

Trong học tập và cuộc sống hằng ngày, chúng ta dễ dàng nhận thấy sức mạnh của lời khen. Một lời động viên của bạn bè, thầy cô hay gia đình có thể giúp ai đó vượt qua khó khăn, lấy lại niềm tin vào bản thân. Khi biết trân trọng thành công của người khác, ta cũng học được cách sống tích cực, biết sẻ chia và lan tỏa năng lượng tốt đẹp.

Vì vậy, mỗi người nên tập thói quen khen ngợi chân thành, đúng mực và xuất phát từ sự tôn trọng. Khen ngợi người khác không làm ta nhỏ đi mà ngược lại còn thể hiện nhân cách đẹp và sự trưởng thành trong suy nghĩ.

Câu 1:

Nhân vật giáo sư trong văn bản ở phần Đọc hiểu hiện lên là một con người giàu tri thức nhưng đồng thời cũng rất nhân hậu và sâu sắc. Ông không chỉ đại diện cho trí tuệ mà còn là biểu tượng của sự tận tâm với nghề và tình yêu dành cho con người. Qua lời nói và hành động, giáo sư luôn kiên nhẫn, điềm tĩnh, dùng hiểu biết của mình để giúp đỡ và định hướng cho người khác. Điều đáng quý ở ông là thái độ sống khiêm nhường, không tự cao dù có học vấn uyên bác. Nhân vật còn thể hiện quan niệm sống tích cực: tri thức phải gắn liền với đạo đức và trách nhiệm xã hội. Hình ảnh giáo sư vì thế không chỉ khắc họa vẻ đẹp của người trí thức mà còn gửi gắm thông điệp về giá trị của lòng nhân ái và sự cống hiến trong cuộc sống.

Câu 2:

Trong xã hội hiện đại, áp lực thành tích ngày càng trở thành gánh nặng đối với nhiều bạn trẻ. Tôi đồng tình với ý kiến cho rằng giới trẻ ngày nay dễ bỏ cuộc vì áp lực thành tích và những kỳ vọng quá cao từ bản thân cũng như gia đình.

Trước hết, thành tích học tập và sự thành công thường bị xem như thước đo giá trị của một con người. Nhiều bạn trẻ phải đối mặt với lịch học dày đặc, các kỳ thi liên tiếp và sự so sánh vô hình với bạn bè đồng trang lứa. Khi không đạt được kết quả như mong muốn, họ dễ rơi vào cảm giác thất vọng, tự ti và mất động lực. Áp lực ấy càng lớn hơn khi gia đình đặt nhiều kỳ vọng, mong con phải luôn xuất sắc mà đôi khi quên đi cảm xúc và khả năng thật sự của con mình.

Bên cạnh đó, mạng xã hội cũng góp phần làm gia tăng áp lực. Hình ảnh về những người thành công từ rất sớm khiến nhiều bạn trẻ cảm thấy mình tụt lại phía sau. Khi liên tục so sánh bản thân với người khác, họ dễ nảy sinh tâm lý chán nản và muốn từ bỏ thay vì kiên trì cố gắng.

Tuy nhiên, nguyên nhân không chỉ đến từ bên ngoài mà còn từ chính cách nhìn nhận của mỗi người. Nhiều bạn đặt mục tiêu quá cao, thiếu sự kiên nhẫn và kỹ năng vượt qua thất bại. Trong khi đó, thất bại lại là một phần tất yếu của quá trình trưởng thành. Điều quan trọng là học cách chấp nhận sai sót, điều chỉnh mục tiêu phù hợp và tiến từng bước nhỏ thay vì bỏ cuộc.

Vì vậy, gia đình cần lắng nghe và đồng hành cùng con cái thay vì tạo áp lực thành tích. Nhà trường cũng nên chú trọng phát triển kỹ năng sống và sức khỏe tinh thần cho học sinh. Về phía giới trẻ, mỗi người cần hiểu rằng thành công không phải là cuộc đua với người khác mà là hành trình hoàn thiện chính mình.

Tóm lại, áp lực thành tích là có thật và ảnh hưởng lớn đến tâm lý giới trẻ. Nhưng nếu biết cân bằng kỳ vọng, kiên trì và tin vào giá trị bản thân, mỗi người hoàn toàn có thể vượt qua áp lực để trưởng thành mạnh mẽ hơn.

Câu 1:

Cuộc du hành diễn ra ở không gian phễu núi lửa.

Câu 2:

Câu văn "Một sự ghê sợ dai dẳng không gì cưỡng nổi bỗng xâm chiếm tâm hồn tôi." mở rộng thành phần chủ ngữ bằng cụm chủ − vị.

Câu 3:

− Giáo sư bình thản vì ông phát hiện ra mình đang ở trong miệng ống của núi lửa, núi lửa sắp phun trào, ba người từ trong lòng đất có thể bắn ra ngoài, trở lại mặt đất.

− Từ đó, em nhận ra giáo sư là một người yêu khoa học, có vốn tri thức sâu rộng, am hiểu về khoa học.

Câu 4:

− Gợi trí tưởng tượng: Hình dung cảnh bị phun trào cùng nham thạch, tro bụi, những tảng đá bị bắn tung toé.

− Dũng cảm, vượt lên trên sợ hãi: Dù ban đầu hoảng loạn, nhân vật dần lấy lại sự bình tĩnh, bỗng thấy mình cũng bình thản ngẫm nghĩ về tình trạng hiện tại.