Sự khác nhau trong suy nghĩ của người nông dân và con lừa là: Người nông dân suy nghĩ:bi quan - Suy nghĩ của người nông dân: Con lừa đã già và cái giếng cũng cần được lấp lại và không ích lợi gì khi cứu con lừa lên cả. Suy nghĩ của con lừa:lạc quan - Suy nghĩ của con lừa: luôn kêu cứu, ngọn lửa khát vọng sống luôn rực cháy trong lòng, Mong chờ được cứu sống, mỗi khi bị một xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc mình cho đất rơi xuống và bước chân lên trên.

Câu 1.Trong văn bản, nhân vật Heo hiện lên là hình ảnh phản chiếu của sự thờ ơ và ích kỷ. Khi đối mặt với khó khăn hay những lời góp ý, Heo không chọn cách lắng nghe hay thay đổi mà thường tìm cách thoái thác hoặc chỉ quan tâm đến sự hưởng thụ cá nhân. Đặc điểm nổi bật nhất của Heo là lối sống thụ động, thiếu trách nhiệm với tập thể và thiếu tầm nhìn xa trông rộng. Tác giả đã khéo léo sử dụng hình tượng này để phê phán những người có tư duy hẹp hòi, chỉ biết đến lợi ích trước mắt mà quên đi giá trị của sự thấu hiểu và sẻ chia. Qua đó, nhân vật Heo để lại bài học sâu sắc về việc cần phải thoát khỏi "vỏ ốc" của chính mình để sống có ích và trách nhiệm hơn.
Câu 2.Em hoàn toàn tán thành quan điểm: “Khen ngợi người khác không làm mình kém đi.” Trong cuộc sống, lời khen là sự ghi nhận và trân trọng những nỗ lực, thành công của người khác. Khi biết khen ngợi đúng lúc, chân thành, ta không hề mất đi giá trị của bản thân mà còn thể hiện sự tự tin và rộng lượng. Người biết ghi nhận cái hay của người khác thường là người có tâm hồn đẹp và tinh thần tích cực. Ngược lại, nếu vì sợ thua kém mà ghen tị, không muốn khen ai, ta sẽ tự làm mình nhỏ bé. Lời khen còn giúp tạo động lực, gắn kết các mối quan hệ và lan tỏa năng lượng tốt đẹp trong tập thể. Vì vậy, khen ngợi người khác chính là cách để cùng nhau tiến bộ, chứ không phải sự so sánh hơn thua.

Câu 1.
Nhân vật chính trong truyện thuộc kiểu nhân vật loài vật được nhân hóa (gà, chó, heo biết nói năng, suy nghĩ như con người).

Câu 2.
Sự kiện chính của truyện là cuộc đối thoại giữa gà, chó và heo về việc mỗi con vật đã giúp ích gì cho chủ, qua đó gà nhận ra sự hiểu biết hạn hẹp và sai lầm của mình.

Câu 3.
Đặc điểm của truyện ngụ ngôn được thể hiện trong văn bản là:

• Nhân vật là con vật nhưng mang đặc điểm, suy nghĩ, lời nói của con người.
• Câu chuyện ngắn gọn, dễ hiểu.
• Qua câu chuyện, truyện gửi gắm một bài học, một lời khuyên về cách sống cho con người.

Câu 4.
Chủ đề của truyện là khuyên con người phải biết khiêm tốn, tôn trọng và trân trọng vai trò, sự đóng góp của mỗi người.
Căn cứ để xác định chủ đề là cuộc đối thoại giữa ba con vật và sự nhận ra của gà cũng như anh nông dân rằng mỗi vật nuôi đều có ích nếu được sử dụng đúng mục đích.

Câu 5.
Từ nội dung của truyện, em rút ra bài học sâu sắc về đức tính khiêm tốn và biết trân trọng người khác. Trong cuộc sống, không ai là vô dụng, mỗi người đều có khả năng và giá trị riêng của mình. Nếu kiêu ngạo và chỉ nhìn vào bề ngoài, ta sẽ dễ đánh giá sai người khác giống như gà trong câu chuyện. Khi biết lắng nghe và suy nghĩ thấu đáo, con người sẽ hiểu và tôn trọng nhau hơn. Sự đóng góp của mỗi người, dù lớn hay nhỏ, đều đáng được ghi nhận. Chỉ khi sống khiêm tốn và biết trân trọng người xung quanh, xã hội mới trở nên tốt đẹp và gắn bó hơn.

Câu 1:Trong đoạn trích Cuộc thám hiểm vào lòng đất của Jules Verne, nhân vật giáo sư Otto Lidenbrock hiện lên là người giàu tri thức, bản lĩnh và vô cùng bình tĩnh. Trước những dấu hiệu dữ dội của núi lửa như tiếng nổ ì ầm, nước sôi sùng sục, hơi nước dày đặc, ông không hề hoảng loạn mà phân tích tình hình một cách khoa học. Ông nhận ra đó là dấu hiệu của một vụ phún xuất và xem đây là “dịp may duy nhất” để trở lại mặt đất. Trong khi người cháu lo sợ tột độ, giáo sư vẫn giữ thái độ điềm nhiên, tự tin qua “cặp kính trắng”, thể hiện sự vững vàng về tinh thần. Ở ông kết hợp hài hòa giữa tri thức khoa học và lòng dũng cảm của một nhà thám hiểm. Chính bản lĩnh ấy đã truyền niềm tin và hi vọng sống cho người đồng hành trong hoàn cảnh hiểm nguy.

Câu 2: Trong xã hội hiện đại, áp lực thành tích và kì vọng ngày càng lớn đang tác động mạnh mẽ đến đời sống của người trẻ. Tôi tán thành với ý kiến cho rằng giới trẻ hiện nay thường dễ bỏ cuộc vì chịu sức ép quá lớn từ bản thân và gia đình.

Trước hết, môi trường học tập và làm việc ngày nay có tính cạnh tranh cao. Điểm số, bằng cấp, thành tích trở thành thước đo giá trị phổ biến. Nhiều bạn trẻ đặt ra mục tiêu vượt quá khả năng của mình vì sợ thua kém bạn bè. Khi không đạt được kết quả như mong muốn, họ dễ rơi vào trạng thái thất vọng, tự ti và dần mất động lực. Bên cạnh đó, mạng xã hội khiến sự so sánh trở nên thường xuyên hơn, làm gia tăng cảm giác áp lực và hụt hẫng.

Ngoài ra, kì vọng từ gia đình cũng là nguyên nhân đáng chú ý. Cha mẹ luôn mong con thành công, có công việc ổn định và vị trí xã hội tốt. Tuy nhiên, nếu sự kì vọng ấy quá cao hoặc thiếu sự thấu hiểu, nó có thể trở thành gánh nặng. Khi cảm thấy mình không đáp ứng được mong muốn của người thân, nhiều bạn trẻ chọn cách buông xuôi thay vì kiên trì đối diện khó khăn.

Tuy vậy, áp lực không phải lúc nào cũng tiêu cực. Nếu được định hướng đúng và biết điều chỉnh mục tiêu phù hợp với năng lực, người trẻ có thể biến áp lực thành động lực để trưởng thành. Gia đình và nhà trường cần lắng nghe, tôn trọng cá tính và khả năng riêng của mỗi người.

Tóm lại, việc giới trẻ dễ bỏ cuộc trước áp lực thành tích là một thực tế đáng quan tâm. Để khắc phục, cần sự nỗ lực từ chính người trẻ cùng với sự đồng hành, chia sẻ và định hướng tích cực từ gia đình và xã hội.

Câu 1:

Diễn ra ở phễu núi lửa

Câu 2:

Mở rộng bằng cụm chủ vị

Câu 3:

Ông bình thản vì biết mình đang ở miệng núi lửa, núi lửa đang hoạt động và khi nó phun trào thì mọi người sẽ bị bắn ra, trở về mặt đất.

Từ đó em nhận thấy ông là 1 người yêu khoa học, có vốn tri thức sâu rộng

Câu4:

Là 1 người giàu trí tưởng tượng: hình dung cảnh khi núi lửa phun trào, đá và dung nham bắn ra

Là người dũng cảm, vượt qua sợ hãi: ban đầu thì hoảng loạn nhưng cũng dần bình tĩnh lại

Câu 5:

Nếu có thể trở thành một nhà thám hiểm, em sẽ thám hiểm không gian ngoài vũ trụ. Vì em rất thích khám phá các hành tinh