Câu 1

Bài làm

Bài thơ “Bàn giao” gợi lên trong tôi nhiều cảm xúc sâu lắng về sự trao truyền giữa các thế hệ. Hình ảnh người ông không chỉ “bàn giao” những gì đẹp đẽ như gió heo may, góc phố, mùi ngô nướng, mà còn gửi gắm cả hương vị của thời gian và cuộc sống. Đó là những điều bình dị nhưng ấm áp, chứa đựng tình yêu thương và ký ức thân thuộc. Đặc biệt, ông không muốn trao lại những tháng ngày vất vả, đau thương mà mình đã trải qua, thể hiện tấm lòng bao dung, sự hi sinh thầm lặng dành cho con cháu. Điệp ngữ “bàn giao” được lặp lại nhiều lần như một sự nhấn mạnh về trách nhiệm và tình cảm nối tiếp giữa các thế hệ. Qua đó, bài thơ giúp người đọc nhận ra rằng cuộc sống hôm nay là kết quả của những gì cha ông đã gìn giữ và trao lại. Vì vậy, mỗi chúng ta cần biết trân trọng, nâng niu những giá trị ấy và sống sao cho xứng đáng với tình yêu thương, niềm tin mà thế hệ đi trước gửi gắm.

Câu 2:

Bài làm

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của đời người, nhưng để trưởng thành và chạm tới thành công, trải nghiệm lại là yếu tố không thể thiếu. Tuổi trẻ mà thiếu trải nghiệm giống như một cuốn sách chưa được lật mở, còn trải nghiệm chính là những trang viết làm nên ý nghĩa của cuộc đời.

Trải nghiệm là những gì con người trực tiếp nếm trải, va chạm trong cuộc sống. Đó có thể là những thành công, thất bại, niềm vui hay nỗi buồn. Với tuổi trẻ, trải nghiệm đóng vai trò vô cùng quan trọng. Nó giúp con người hiểu rõ bản thân, nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của mình và từ đó hoàn thiện hơn.Không chỉ vậy, trải nghiệm còn giúp chúng ta tích lũy kiến thức thực tế mà sách vở không thể mang lại. Những bài học rút ra từ chính cuộc sống luôn sâu sắc và bền vững hơn bất cứ lý thuyết nào.Thực tế cho thấy, những người thành công thường là những người dám trải nghiệm. Họ không ngại thử sức, không sợ thất bại mà coi đó là cơ hội để học hỏi. Tuổi trẻ cần dám bước ra khỏi vùng an toàn, dám đối mặt với thử thách để trưởng thành. Nếu chỉ sống an toàn, ngại va chạm, con người sẽ khó có thể phát triển toàn diện. Tuy nhiên, trải nghiệm không đồng nghĩa với việc hành động bồng bột, thiếu suy nghĩ. Người trẻ cần biết lựa chọn những trải nghiệm phù hợp, lành mạnh và có ích cho bản thân.Bên cạnh đó, trải nghiệm còn giúp con người rèn luyện bản lĩnh. Khi đối mặt với khó khăn, thử thách, chúng ta học được cách kiên trì, mạnh mẽ và không dễ dàng bỏ cuộc. Những lần vấp ngã chính là cơ hội để đứng dậy vững vàng hơn. Chính vì vậy, thất bại không phải là điều đáng sợ, mà đáng sợ là không dám thử và không dám trải nghiệm.Tuy nhiên, trong thực tế, vẫn có không ít bạn trẻ sống thụ động, ngại thay đổi và sợ thất bại. Họ chọn cách an toàn, khép mình trong những giới hạn quen thuộc, từ đó đánh mất nhiều cơ hội quý giá. Điều này khiến tuổi trẻ trở nên nhạt nhòa và thiếu ý nghĩa. Vì vậy, mỗi người cần thay đổi nhận thức, chủ động học hỏi, khám phá và trải nghiệm nhiều hơn.

Tóm lại, tuổi trẻ và trải nghiệm có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với nhau. Trải nghiệm giúp tuổi trẻ trở nên ý nghĩa, còn tuổi trẻ là thời điểm lý tưởng để tích lũy trải nghiệm. Hãy sống hết mình, dám thử thách, dám sai và dám sửa để không phải nuối tiếc về sau. Bởi chính những trải nghiệm hôm nay sẽ là hành trang quý giá cho tương lai của mỗi chúng ta.

Câu 1:

Thể thơ của văn bản trên là: Thơ tự đi

Câu 2:

Trong bài thơ,nhân vật người ông sẽ bàn giao cho cháu những thứ sau:gió heo may, góc phố, mùi ngô nướng,tháng giêng, hương bưởi, cỏ mùa xuân.Những mặt người đẫm nắng,đẫm yêu thương, một chút buồn,một chút cô đơn,câu thơ vững gót làm người.

Câu 3:

Ở khổ thơ thứ hai,người ông không muốn bàn giao: những tháng ngày vất vả, gian khổ, lạnh lẽo, loạn lạc.
=> Vì ông muốn cháu được sống trong điều tốt đẹp, không phải chịu những khó khăn, đau thương mà thế hệ trước từng trải qua.

Câu 4:

Biện pháp điệp ngữ: “bàn giao”

Tác dụng:

• • Nhấn mạnh ý nghĩa của sự trao truyền giữa các thế hệ.Làm nổi bật những gì ông muốn gửi lại cho cháu.
  • Tạo nhịp điệu, tăng cảm xúc cho bài thơ

câu 5:

Chúng ta hôm nay cần có thái độ trân trọng và biết ơn đối với những giá trị mà thế hệ cha ông đã “bàn giao”. theo em đó không chỉ là những thành quả vật chất mà còn là truyền thống, tình yêu thương và bài học làm người. Mỗi người cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ và phát huy những giá trị ấy trong cuộc sống. Đồng thời, chúng ta cũng phải sống có trách nhiệm, nỗ lực học tập và rèn luyện để xứng đáng với những gì được trao lại. Không nên thờ ơ 

Câu 1:

Bài làm

Đoạn thơ trong bài "Trăng hè" của Đoàn Văn Cừ đã vẽ nên một bức tranh làng quê Việt Nam đêm trăng vô cùng tĩnh lặng, thanh bình và giàu chất thơ. Vẻ đẹp ấy trước hết hiện lên qua những âm thanh và hình ảnh vô cùng gần gũi: tiếng võng "kẽo kẹt", con chó "ngủ lơ mơ", hay bóng cây "lơi lá". Tác giả đã sử dụng bút pháp lấy động tả tĩnh, tiếng võng đưa càng làm tôn thêm cái sự "lặng tờ" của đêm vắng. Không gian như ngưng đọng trong sự yên ả của tâm hồn. Điểm xuyết vào đó là ánh trăng lung linh "lấp loáng" trên tàu cau, tạo nên một khung cảnh huyền ảo, trữ tình. Hình ảnh con người (ông lão, thằng cu) hiện ra trong trạng thái thư thái, ung dung, hòa quyện tuyệt đối với thiên nhiên. Qua đó, ta cảm nhận được tình yêu quê hương kín đáo nhưng sâu đậm của tác giả, đồng thời thấy được vẻ đẹp tâm hồn của người dân quê: giản dị, bình yên và luôn gắn bó với những gì thân thuộc nhất. Bức tranh không chỉ có màu sắc, âm thanh mà còn có cả hơi thở ấm áp của sự sống nơi thôn dã.

Câu 2:

Bài làm

Trong hành trình trưởng thành, mỗi người trẻ đều mang trong mình những ước mơ và khát vọng riêng. Tuy nhiên, khoảng cách giữa ước mơ và hiện thực không phải là một con đường trải đầy hoa hồng mà là một hành trình thử thách. Để chinh phục được đỉnh cao đó, yếu tố tiên quyết và quan trọng nhất chính là sự nỗ lực hết mình.

Sự nỗ lực hết mình có thể hiểu là việc dốc toàn bộ sức lực, tâm huyết và trí tuệ để thực hiện một mục tiêu hay một lý tưởng nào đó. Đó không chỉ là làm việc chăm chỉ, mà còn là sự kiên trì, không bỏ cuộc trước khó khăn, thất bại và luôn tìm cách vượt qua giới hạn của bản thân.Trong thời đại công nghệ số và hội nhập quốc tế như hiện nay, sự nỗ lực càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Chúng ta dễ dàng bắt gặp những tấm gương trẻ đầy nhiệt huyết: đó là những sinh viên miệt mài trong phòng thí nghiệm để tìm ra giải pháp mới cho môi trường; là những bạn trẻ khởi nghiệp dám chấp nhận thất bại để khẳng định giá trị bản thân; hay đơn giản là những vận động viên khổ luyện hàng ngày để mang vinh quang về cho Tổ quốc. Sự nỗ lực giúp người trẻ khai phá được những tiềm năng ẩn giấu, tích lũy kiến thức và rèn luyện bản lĩnh vững vàng.Tại sao tuổi trẻ cần phải nỗ lực hết mình? Thứ nhất, nỗ lực là "chìa khóa" mở cánh cửa thành công. Thành công không đến từ sự may mắn ngẫu nhiên mà đến từ quá trình mài dũa không ngừng. Thứ hai, sự nỗ lực giúp chúng ta sống một cuộc đời ý nghĩa và trọn vẹn hơn. Khi đã cố gắng hết sức, dù kết quả có như mong đợi hay không, chúng ta cũng sẽ không phải hối tiếc vì đã sống hoài, sống phí những năm tháng thanh xuân rực rỡ. Hơn nữa, sự nỗ lực của cá nhân còn đóng góp vào sự phát triển chung của xã hội, tạo nên một cộng đồng năng động và tiến bộ.Tuy nhiên, trong xã hội hiện nay, vẫn còn một bộ phận nhỏ các bạn trẻ sống thiếu lý tưởng, ngại khó ngại khổ, hoặc dễ dàng buông xuôi khi gặp thử thách. Lối sống "an phận thủ thường" hay dựa dẫm vào người khác sẽ khiến tuổi trẻ trở nên tẻ nhạt và đánh mất đi những cơ hội quý giá. Bên cạnh đó, chúng ta cũng cần hiểu rằng nỗ lực hết mình không đồng nghĩa với việc bất chấp sức khỏe hay mù quáng theo đuổi những giá trị ảo. Sự nỗ lực cần đi kèm với phương pháp đúng đắn và sự cân bằng trong cuộc sống.Để rèn luyện tinh thần nỗ lực, mỗi bạn trẻ cần xác định cho mình một mục tiêu rõ ràng và lập kế hoạch hành động cụ thể. Hãy bắt đầu từ những việc nhỏ nhất, không ngại học hỏi và sẵn sàng bước ra khỏi "vùng an toàn" của bản thân. Thất bại không đáng sợ, đáng sợ nhất là không dám bắt đầu và không dám nỗ lực.

Câu 1

Ngôi kể của người kể chuyện là: Ngôi thứ ba

Câu 2:

Một số chi tiết cho thấy chị Bớt không giận mẹ:

• Khi mẹ đến ở cùng, Bớt rất mừng.
• Chị cố gắng khuyên mẹ suy nghĩ lại, không muốn mẹ phải phiền lòng.
• Lời nói nhẹ nhàng, quan tâm: “Bu nghĩ kĩ đi…” → thể hiện sự lo lắng cho mẹ.

Câu 3:

Qua đoạn trích em thấynhân vật Bớt là người:

• Nhân hậu, bao dung, không chấp nhặt quá khứ.
• Hiếu thảo, yêu thương mẹ.
• Chịu khó, trách nhiệm, biết lo toan cho gia đình.

câu 4:

Hành động ôm lấy vai mẹ và câu nói của chị Bớt có ý nghĩa:

• Thể hiện sự an ủi, trấn an mẹ, xóa bỏ mặc cảm trong lòng mẹ.
• Khẳng định tình cảm chân thành, không trách móc của Bớt.
• Cho thấy tấm lòng rộng lượng, vị tha của người con.

câu 5:

Qua văn bản thông điệp mà em cảm thấy ý nghĩa nhất đối với cuộc sống hôm nay là:Hãy sống bao dung, yêu thương gia đình, đặc biệt là cha mẹ.Dù từng bị tổn thương, con người vẫn nên biết tha thứ, vì tình thân là điều quan trọng nhất.
→ Trong cuộc sống hôm nay, sự vị tha giúp gắn kết gia đình, làm con người sống nhân ái hơn.

Câu 1

Môi trường không chỉ là không gian sinh sống mà còn là nguồn sống cốt lõi của con người. Việc bảo vệ môi trường hiện nay không còn là lựa chọn mà là trách nhiệm sống còn. Trước hết, môi trường cung cấp không khí sạch, nước uống và nguồn thực phẩm thiết yếu; một hệ sinh thái trong lành giúp bảo vệ sức khỏe con người trước các bệnh tật nguy hiểm. Thứ hai, bảo vệ rừng và đại dương giúp điều hòa khí hậu, ngăn chặn các thảm họa thiên nhiên như lũ lụt, hạn hán và biến đổi khí hậu đang đe dọa toàn cầu. Hơn nữa, việc giữ gìn môi trường còn là biểu hiện của lối sống văn minh, thể hiện sự trân trọng đối với di sản tự nhiên cho thế hệ mai sau. Nếu chúng ta tiếp tục thờ ơ, cái giá phải trả chính là tương lai của chính mình. Vì vậy, mỗi cá nhân cần hành động ngay từ những việc nhỏ nhất như hạn chế rác thải nhựa, trồng cây xanh và tiết kiệm năng lượng. Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ hơi thở và nhịp đập của sự sống.

Câu 2

Trước hết, ở Nhàn, Nguyễn Bỉnh Khiêm khắc họa hình ảnh một ẩn sĩ chủ động lựa chọn lối sống lánh xa danh lợi. Ngay từ câu mở đầu “Một mai, một cuốc, một cần câu”, nhà thơ đã vẽ nên cuộc sống giản dị, gắn bó với lao động và thiên nhiên. Ông tìm thấy niềm vui trong sự thanh đạm, coi thường phú quý: “Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ / Người khôn, người đến chốn lao xao”. Lối nói ngược này thể hiện thái độ mỉa mai danh lợi, đồng thời khẳng định bản lĩnh sống của một trí thức lớn. Đối với Nguyễn Bỉnh Khiêm, “nhàn” không phải là trốn tránh mà là cách giữ gìn cốt cách, sống thuận theo tự nhiên và giữ tâm hồn thanh sạch.Trong khi đó, Thu vịnh của Nguyễn Khuyến lại khắc họa hình tượng người ẩn sĩ mang nặng nỗi niềm thời thế. Bức tranh mùa thu hiện lên với không gian tĩnh lặng, trong trẻo nhưng phảng phất nỗi buồn: trời thu xanh ngắt, nước thu trong veo, cảnh vật như chìm trong sự yên ả đến lặng người. Đằng sau vẻ đẹp ấy là tâm trạng cô đơn, trăn trở của một nhà nho lui về ở ẩn trong bối cảnh đất nước biến động. Nếu Nguyễn Bỉnh Khiêm tìm thấy sự an nhiên trong cuộc sống ẩn dật, thì Nguyễn Khuyến lại mang theo nỗi buồn thế sự, nỗi đau trước thời cuộc. Cái “nhàn” ở đây không hoàn toàn thanh thản mà nhuốm màu u hoài.Tuy vậy, cả hai tác giả đều gặp nhau ở điểm chung: hình tượng người ẩn sĩ gắn bó sâu sắc với thiên nhiên và giữ gìn phẩm chất thanh cao. Thiên nhiên trong cả hai bài thơ không chỉ là bối cảnh mà còn là nơi gửi gắm tâm hồn. Nếu ở Nguyễn Bỉnh Khiêm, thiên nhiên mang vẻ bình dị, gần gũi với cuộc sống lao động, thì ở Nguyễn Khuyến, thiên nhiên lại tinh tế, giàu chất hội họa và giàu cảm xúc. Điều này phản ánh phong cách nghệ thuật riêng của mỗi nhà thơ, đồng thời cho thấy sự đa dạng trong cách biểu hiện hình tượng ẩn sĩ.So sánh hai bài thơ, có thể thấy sự khác biệt chủ yếu nằm ở thái độ và tâm trạng. Nguyễn Bỉnh Khiêm chủ động “nhàn”, coi đó là lựa chọn sống tích cực để giữ mình; còn Nguyễn Khuyến “nhàn” trong thế bất đắc dĩ, mang theo nỗi buồn thời cuộc. Một bên là sự ung dung, tự tại; một bên là nỗi cô đơn, trăn trở. Chính sự khác biệt này đã làm phong phú thêm hình tượng người ẩn sĩ trong văn học trung đại.

Tóm lại, qua Nhàn và Thu vịnh, hình tượng người ẩn sĩ hiện lên vừa thống nhất ở vẻ đẹp thanh cao, vừa đa dạng ở sắc thái tâm hồn. Hai bài thơ không chỉ phản ánh nhân cách của các nhà nho mà còn gửi gắm những suy tư sâu sắc về lẽ sống, về mối quan hệ giữa con người với xã hội và thiên nhiên.

Câu 1.
Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” là nỗi đau buồn, mất mát về mặt tinh thần của con người trước những tổn thất của môi trường tự nhiên (đã xảy ra, đang xảy ra hoặc dự đoán sẽ xảy ra

Câu 2.
Bài viết trình bày thông tin theo trình tự:
→ Nêu hiện tượng (biến đổi khí hậu và “tiếc thương sinh thái”)
→ Giải thích khái niệm
→ Đưa dẫn chứng thực tế
→ Phân tích tác động
→ Mở rộng, cập nhật số liệu khảo sát hiện nay

Câu 3.
Tác giả sử dụng các bằng chứng:

• Nghiên cứu khoa học: của Cunsolo và Ellis về “tiếc thương sinh thái”.
• Dẫn chứng thực tế: người Inuit (Canada), nông dân Australia, các bộ tộc ở Amazon.
• Số liệu khảo sát: 59% lo lắng, 45% bị ảnh hưởng tiêu cực (khảo sát của Caroline Hickman).
  → Các bằng chứng đa dạng, cụ thể, tăng tính thuyết phục.

Câu 4.
Cách tiếp cận của tác giả:

• Mới mẻ, nhân văn (tiếp cận biến đổi khí hậu từ góc độ tâm lí con người).
• Kết hợp lí luận và thực tiễn.
  → Giúp người đọc hiểu vấn đề không chỉ ở môi trường mà còn ở đời sống tinh thần.

Câu 5.
Thông điệp sâu sắc nhất với em là:
Biến đổi khí hậu không chỉ phá hủy thiên nhiên mà còn gây tổn thương tinh thần con người, vì vậy mỗi người cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường để bảo vệ chính cuộc sống và cảm xúc của mình.

Xác định X và Y: 

• X: NaOH𝐍𝐚𝐎𝐇
• Y: Na2CO3𝐍𝐚𝟐𝐂𝐎𝟑

Các phương trình hóa học:

1. 2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑2𝑁𝑎𝐶𝑙+2𝐻2𝑂𝑑𝑝𝑑𝑑,𝑚𝑛𝑥→2𝑁𝑎𝑂𝐻+𝐶𝑙2↑+𝐻2↑
2. NaOH+CO2→NaHCO3𝑁𝑎𝑂𝐻+𝐶𝑂2→𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3(Nếu X là  NaOH𝐍𝐚𝐎𝐇)

Hoặc có thể đi qua trung gian  Na2CO3𝐍𝐚𝟐𝐂𝐎𝟑tùy thuộc vào sơ đồ cụ thể, nhưng cặp  NaOH𝐍𝐚𝐎𝐇và  Na2CO3𝐍𝐚𝟐𝐂𝐎𝟑

1. 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O2𝑁𝑎𝐻𝐶𝑂3𝑡𝑜→𝑁𝑎2𝐶𝑂3+𝐶𝑂2↑+𝐻2𝑂 

Sử dụng dung dịch 

dư để hòa tan hết tạp chất 

và 

, sau đó lọc và rửa sạch thu được bạc tinh khiết.

 Liên kết kim loại được hình thành do lực hút tĩnh điện giữa các electron hóa trị tự do với các ion dương kim loại ở các nút mạng tinh thể.