Câu 1 (đoạn ~200 chữ): Nhân vật chủ nhà trong câu chuyện là một người vừa chủ quan vừa cố chấp. Dù đã được người hàng xóm chân thành góp ý về nguy cơ cháy nhà do đặt bếp gần mái và để nhiều củi, ông vẫn bỏ ngoài tai, thậm chí còn tỏ thái độ khó chịu. Điều này cho thấy ông là người không biết lắng nghe và khá tự ái. Khi sự cố cháy nhà xảy ra, thay vì nhận lỗi, ban đầu ông còn trách ngược người đã khuyên mình. Chỉ đến khi được người khác phân tích, ông mới nhận ra sai lầm. Qua nhân vật này, ta thấy rõ hậu quả của việc không tiếp thu ý kiến đúng đắn. Đồng thời, câu chuyện cũng cho thấy con người cần biết khiêm tốn, biết lắng nghe và suy xét lời khuyên của người khác. Như vậy, nhân vật chủ nhà là bài học điển hình về sự thiếu suy nghĩ và cái giá phải trả cho sự cố chấp. Câu 2 (nghị luận phản đối): Ý kiến cho rằng “trong mọi hoàn cảnh, con người cần phải lắng nghe và làm theo tất cả lời khuyên của người khác” là không hoàn toàn đúng. Trước hết, việc lắng nghe là cần thiết vì giúp ta có thêm góc nhìn và kinh nghiệm. Tuy nhiên, không phải mọi lời khuyên đều đúng hoặc phù hợp. Mỗi người có hoàn cảnh, nhận thức và mục tiêu khác nhau, nên nếu làm theo tất cả một cách máy móc sẽ dễ dẫn đến sai lầm. Thực tế cho thấy có những lời khuyên mang tính chủ quan, thậm chí sai lệch. Vì vậy, con người cần biết chọn lọc, suy nghĩ và đánh giá trước khi làm theo. Bên cạnh đó, việc tự chịu trách nhiệm với quyết định của mình cũng rất quan trọng. Như vậy, ta nên lắng nghe nhưng không nên phụ thuộc hoàn toàn vào lời khuyên của người khác, mà cần có chính kiến và sự cân nhắc hợp lí.

HIỂU Câu 1: Đề tài của truyện: Sự chủ quan, không biết lắng nghe lời khuyên đúng đắn dẫn đến hậu quả đáng tiếc. Câu 2: Người hàng xóm khuyên: Dời bếp ra chỗ khác hoặc xếp củi ra sân để tránh cháy nhà. Câu 3: Chủ nhà là người cố chấp, tự ái, không biết lắng nghe lời khuyên. Sau khi xảy ra sự việc mới nhận ra sai lầm nhưng trước đó còn trách ngược người khác. Câu 4: Nội dung chính: Câu chuyện phê phán những người không biết lắng nghe lời khuyên đúng đắn, đồng thời nhắc nhở con người cần biết tiếp thu ý kiến để tránh hậu quả không đáng có. Câu 5 (5–7 dòng): Qua câu chuyện, em nhận ra rằng trong cuộc sống cần biết lắng nghe những lời góp ý đúng đắn của người khác. Không nên vì tự ái hay chủ quan mà bỏ qua những lời khuyên có ích. Nhiều khi người khác nhìn nhận vấn đề khách quan hơn ta. Nếu biết tiếp thu kịp thời, ta có thể tránh được những sai lầm và hậu quả đáng tiếc. Bên cạnh đó, cũng cần biết phân biệt đâu là lời khuyên đúng để làm theo. Từ đó, mỗi người sẽ hoàn thiện bản thân hơn.

Bài làm

Trong hành trình trưởng thành của mỗi cá nhân, giáo dục đóng vai trò là "chiếc chìa khóa" vạn năng. Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng: "Với học sinh, kĩ năng sống không quan trọng như tri thức". Đây là một quan điểm phiến diện, chưa đánh giá đúng tầm quan trọng thực sự của các yếu tố cấu thành nên năng lực con người trong thời đại mới. Thực tế, kĩ năng sống và tri thức là hai mặt không thể tách rời, thậm chí kĩ năng sống còn là "ngòi nổ" để tri thức thực sự phát huy giá trị. Trước hết, chúng ta cần hiểu tri thức là hệ thống những hiểu biết về lý thuyết, khoa học và thực tiễn mà con người tích lũy được qua sách vở và học tập. Trong khi đó, kĩ năng sống là khả năng thích nghi, xử lý tình huống, giao tiếp và giải quyết vấn đề trong cuộc sống thực tế. Quan niệm coi nhẹ kĩ năng sống thường xuất phát từ tư duy giáo dục nặng về thành tích và bằng cấp, nơi mà điểm số trên giấy tờ được dùng làm thước đo duy nhất cho sự thành công. Tuy nhiên, tri thức dù có uyên bác đến đâu cũng sẽ trở thành "tri thức chết" nếu không được vận dụng vào đời sống. Một học sinh có thể giải những bài toán tích phân phức tạp nhưng lại lúng túng khi gặp sự cố điện nước trong nhà, hay một người thuộc lòng các định luật tâm lý nhưng không biết cách lắng nghe và chia sẻ với bạn bè. Đó chính là sự thiếu hụt kĩ năng sống. Kĩ năng sống giúp chúng ta biến những con chữ khô khan thành những hành động có ích, giúp học sinh chủ động trong việc tự học, quản lý thời gian và chịu đựng áp lực — những thứ mà sách giáo khoa không bao giờ dạy đủ. Hơn nữa, trong kỷ nguyên 4.0, khi trí tuệ nhân tạo có thể thay thế con người trong việc ghi nhớ và xử lý dữ liệu, thì kĩ năng sống chính là lợi thế cạnh tranh sống còn. Khả năng giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện và trí tuệ cảm xúc (EQ) là những thứ máy móc không thể sao chép. Nếu học sinh chỉ tập trung vào tri thức mà bỏ quên kĩ năng, các bạn sẽ dễ dàng rơi vào trạng thái "tự kỷ bác học", gặp khó khăn khi hòa nhập với cộng đồng và thiếu đi sự linh hoạt để tồn tại trong một thế giới đầy biến động. Bên cạnh đó, kĩ năng sống còn là "lá chắn" bảo vệ học sinh trước những cám dỗ và rủi ro. Biết cách từ chối cái xấu, biết bảo vệ bản thân trước bạo lực học đường hay biết cách quản lý cảm xúc khi gặp thất bại chính là những bài học quan trọng không kém gì bất kỳ công thức toán học nào. Tri thức cho ta tầm nhìn, nhưng kĩ năng sống mới cho ta đôi chân để vững bước trên con đường ấy. Tất nhiên, nói như vậy không có nghĩa là chúng ta phủ nhận vai trò của tri thức. Tri thức là nền tảng, là gốc rễ của mọi sự hiểu biết. Một người có kĩ năng giao tiếp giỏi nhưng thiếu tri thức thì lời nói sẽ trở nên rỗng tuếch. Điều quan trọng ở đây là sự cân bằng. Học sinh cần nhận thức rõ rằng học tập không chỉ là tích lũy kiến thức mà còn là rèn luyện bản lĩnh sống. Tóm lại, quan điểm cho rằng kĩ năng sống không quan trọng bằng tri thức là một cái nhìn lạc hậu. Đối với thế hệ học sinh hiện nay, tri thức và kĩ năng sống giống như hai cánh của một con chim; thiếu một bên, con chim ấy sẽ không bao giờ có thể sải cánh bay cao và xa trong bầu trời cuộc đời. Chúng ta hãy thôi so sánh cái nào quan trọng hơn, mà hãy bắt đầu rèn luyện cả hai để trở thành những cá nhân toàn diện.

Câu 1. Văn bản tập trung bàn về ý nghĩa và vai trò của lòng kiên trì trong cuộc sống. Câu 2. Câu văn nêu luận điểm ở đoạn (2) là: “Kiên trì là cầu nối để thực hiện lí tưởng, là bến phà và là nấc thang dẫn đến thành công.” Câu 3. a. Phép liên kết: phép nối (từ “Tuy nhiên”). b. Phép liên kết: phép lặp (lặp từ “kiên trì”, “chúng ta”). Câu 4. Cách mở đầu nêu trực tiếp vấn đề giúp giới thiệu rõ ràng, thu hút người đọc và khẳng định tầm quan trọng của lòng kiên trì. Câu 5. Bằng chứng về Thomas Edison là cụ thể, tiêu biểu, giàu sức thuyết phục, giúp làm rõ vai trò của lòng kiên trì. Câu 6. Trong học tập, em từng gặp khó khăn khi học môn Toán và nhiều lần muốn bỏ cuộc. Tuy nhiên, em đã cố gắng kiên trì luyện tập mỗi ngày, làm lại những bài sai và hỏi thầy cô khi chưa hiểu. Ban đầu kết quả chưa cải thiện nhiều, nhưng dần dần em tiến bộ rõ rệt. Nhờ sự kiên trì, em đã đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra. Điều đó giúp em nhận ra rằng chỉ cần không bỏ cuộc, chúng ta sẽ vượt qua được khó khăn. Vì vậy, kiên trì chính là chìa khóa để đạt được mục tiêu của mình.

Chuyện Tấm Cám Cô Tấm hiền như bụt Bị mẹ con Cám hành Bắt tép rồi bắt cá Cướp giỏ chẳng nương tay. Bống nhỏ làm bạn hiền Cũng bị đem làm thịt Vàng anh rồi xoan đào Tấm vượt qua gian khổ. Trải qua bao sóng gió Tấm trở lại hoàng cung Kẻ ác đều đền tội Hạnh phúc mãi về sau.

– Vai trò của thoát hơi nước:

· Thoát hơi nước giúp vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá , điều hòa nhiệt độ của cây và tạo điều kiện cho quang hợp

– Giải thích:

· Khi đứng dưới bóng cây thấy mát hơn vì lá cây thoát hơi nước làm không khí xung quanh mát hơn . Còn mái che bằng vật liệu xây dựng không có quá trình thoát hơi nước , nên không làm giảm nhiệt độ nhiều như cây

– Phương trình tổng quát của quá trình quang hợp:

· 6CO²+6H²O → C⁶H¹²O⁶+6O²

– Giải thích: trong quá trình quang hợp, cây xanh hấp thụ khí CO² và giải phóng khí O², nhờ đó làm giảm CO² và tăng O² trong không khí, giúp điều hòa không khí

a, từ trường xuất hiện cùng quanh nam châm và xung quanh dòng điện

b, chiều đường sức từ của nam châm thẳng :

· Ở bên ngoài nam châm : đi từ cực N→ cực S

· Ở bên trong nam châm: đi từ cực S→ cực N

*Vai trò của thoát hơi nước:

- Giúp vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên lá

- Làm mát cây

- Tạo điều kiện cho trao đổi khí

*Vì cây thoát hơi nước → làm giảm nhiệt độ không khí xung quanh nên mát hơn , còn mái che không có thoát hơi nước