câu 1 : Trong đoạn thơ trên của Nguyễn Du, bút pháp tả cảnh ngụ tình được sử dụng rất tinh tế để thể hiện nỗi chia ly giữa Thúy Kiều và Thúc Sinh. Trước hết, cảnh thiên nhiên hiện lên với “rừng phong thu đã nhuốm màu quan san”, sắc thu nhuộm đỏ không gian gợi cảm giác buồn vắng, chia cách. Cảnh vật dường như mang nỗi lòng của con người, làm nổi bật tâm trạng lưu luyến khi tiễn biệt. Hình ảnh “dặm hồng bụi cuốn chinh an”, “mấy ngàn dâu xanh” gợi con đường xa xôi, mịt mờ, tượng trưng cho khoảng cách ngày càng lớn giữa hai người. Không chỉ cảnh xa cách về không gian, Nguyễn Du còn gợi nỗi cô đơn trong tâm trạng: “Người về chiếc bóng năm canh / Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi”. Đặc biệt, hình ảnh vầng trăng bị “xẻ làm đôi” là một sáng tạo nghệ thuật giàu ý nghĩa. Trăng vốn tròn đầy nhưng nay như bị chia đôi, tượng trưng cho hai con người ở hai nơi, cùng nhớ thương nhau trong cảnh chia lìa. Qua bút pháp tả cảnh ngụ tình, Nguyễn Du đã khắc họa sâu sắc nỗi buồn chia biệt, đồng thời thể hiện tài năng miêu tả tinh tế và giàu cảm xúc của mình.

câu 2 : Trong cuộc sống, con người khó tránh khỏi những lúc bị tổn thương bởi lời nói hay hành động của người khác. Vì vậy, lời khuyên: “Mỗi buổi tối trước khi đi ngủ, hãy tha thứ cho tất cả những người và những chuyện đã làm con tổn thương” mang ý nghĩa rất sâu sắc. Tha thứ là thái độ bao dung, sẵn sàng bỏ qua lỗi lầm của người khác và không giữ mãi sự oán giận trong lòng. Khi con người cứ mãi ôm giữ sự tức giận hay thù hận, tâm hồn sẽ trở nên nặng nề và mệt mỏi; ngược lại, khi biết tha thứ, chúng ta sẽ cảm thấy nhẹ nhõm và bình yên hơn. Tha thứ cũng giúp gắn kết các mối quan hệ trong gia đình, bạn bè và xã hội, bởi trong cuộc sống không ai là hoàn hảo và ai cũng có lúc mắc sai lầm. Bên cạnh đó, tha thứ còn thể hiện vẻ đẹp của lòng nhân ái, sự vị tha và nhân cách cao đẹp của con người. Tuy nhiên, tha thứ không có nghĩa là dung túng cho những hành vi sai trái, mà cần đi kèm với sự tỉnh táo để giúp người khác nhận ra lỗi lầm và thay đổi. Khi biết tha thứ, con người không chỉ mang lại cơ hội cho người khác sửa sai mà còn giải thoát cho chính mình khỏi những cảm xúc tiêu cực. Vì vậy, học cách tha thứ chính là cách để mỗi người sống thanh thản, bao dung và hạnh phúc hơn trong cuộc sống.

Câu 1. Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất. Người kể chuyện xưng “tôi”, vừa là người kể vừa là nhân vật trực tiếp tham gia câu chuyện (đồng đội của Minh)

Câu 2. Hình ảnh để lại ấn tượng sâu sắc nhất về nhân vật Hạnh là đôi mắt to và sáng lấp lánh như những vì sao. Chi tiết này khiến Minh và các đồng đội tưởng tượng về một cô gái rất đẹp, dịu dàng và đáng nhớ. Câu 3. Hiện tượng phá vỡ quy tắc ngôn ngữ thông thường: cách nói “Người đồng đội của tôi theo gió ra đi.” Tác dụng: Đây là cách nói ẩn dụ, giảm nhẹ, thay cho việc nói trực tiếp Minh đã hi sinh. Tạo cảm xúc xót xa, nghẹn ngào, làm cho cái chết của người lính trở nên thiêng liêng và nhẹ nhàng như hòa vào thiên nhiên. Thể hiện tình cảm sâu nặng của người kể đối với đồng đội. Câu 4. Một vẻ đẹp nổi bật của nhân vật Minh là tâm hồn giàu tình cảm nhưng rất cô đơn. Minh mồ côi cha mẹ, không có người thân nên đã tưởng tượng ra câu chuyện về người yêu tên Hạnh để vơi bớt nỗi cô đơn. Trước khi hi sinh, Minh vẫn giữ lá thư nhỏ với dòng chữ: “Hạnh ơi!… Anh cô đơn lắm…”.Chi tiết đó cho thấy Minh là người lính trẻ nhạy cảm, khao khát yêu thương, đồng thời cũng gợi lên vẻ đẹp cảm động của những người lính trong chiến tranh.

câu 5 : Thông điệp tôi tâm đắc nhất là: Hãy trân trọng hòa bình và những tình cảm chân thành của con người. Qua hình ảnh lá thư của Minh, tác giả cho thấy dù trong chiến tranh khốc liệt, người lính vẫn có những ước mơ giản dị về tình yêu và hạnh phúc. Điều đó khiến chúng ta càng cảm nhận sâu sắc sự hi sinh thầm lặng của họ và biết quý trọng cuộc sống hòa bình hôm nay.

1 .Ảnh hưởng

Về mặt tiêu cực

Về kinh tế : yếu kém , lạc hậu

Về chính trị : chính sách " chia để trị " , khoét sâu mâu thuẫn vùng miền, sắc tộc tôn giáo, giữa các giai tầng trong xã hội gay gắt

Về văn hoá : chính sách đồng hoá văn hoá đã làm mai một không ít giá trị văn hóa bản địa Đông Nam Á

Về mặt tích cực:

Từ việc khai thác thuộc địa , các nước phương Tây đã phát triển như

+ hệ thống giao thông vận tải

+ cầu cảng , nhà máy , hầm mỏ , đồn điền

+ du nhập phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa Đông Nam Á

2. Liên hệ với tình hình Việt Nam: - Pháp thi hành chính sách thuế khoá nặng nề và độc quyền nhiều loại hàng hoá, dịch vụ làm cho kinh tế Việt Nam què quặt, nghèo nàn, phục thuộc vào chính quốc. - Chính sách ngu dân, hạn chế giáo dục làm cho hơn 90% dân số Việt Nam bị mù chữ. Đầu độc bằng rượu cồn và thuốc phiện khiến nòi giống dân tộc suy nhược, tệ nạn xã hội tràn lan.

Đông Nam Á Hải Đảo :

1 , thời gian: thế kỉ XV-XVI

quốc gia: in-đô-nê-xi-a

thực dân xâm lược : Bồ. đào nha và Hà Lan

thời gian hoàn thành : thế kỉ XIX và thuộc Hà Lan

2 , thời gian : thế kỉ XVI

quốc gia : phi- líp - pin

thực dân xâm lược: tây ban nha

thời gian hoàn thành: 1899 , thuộc Mỹ

3 . thời gian : 1826

quốc gia : Mã Lại

thực dân xâm lược: Anh

thời gian hoàn thành: 1895