Vàng Thị Mua
Giới thiệu về bản thân
câu 1:v
Bài thơ "Ca sợi chỉ" của Hồ Chí Minh là một tác phẩm tiêu biểu cho phong cách thơ tuyên truyền: giản dị, mộc mạc nhưng chứa đựng triết lý sâu sắc. Hình ảnh "sợi chỉ" được tác giả nhân hóa để gợi liên tưởng đến thân phận của người dân lao động trong xã hội cũ. Khi đứng đơn độc, sợi chỉ thật mỏng manh, "yếu đuối", dễ dàng bị đứt đoạn trước sóng gió. Tuy nhiên, bằng thủ pháp so sánh và đối lập, Bác đã chỉ ra rằng khi biết bao nhiêu sợi chỉ kết lại thành dây, thành lưới, chúng có thể tạo nên sức mạnh vô biên, đủ sức xoay chuyển cục diện. Bài thơ không chỉ đơn thuần nói về kỹ thuật dệt may mà thực chất là một lời kêu gọi đoàn kết. Qua đó, Hồ Chí Minh khẳng định: sức mạnh của mỗi cá nhân là hữu hạn, nhưng sức mạnh của tập thể khi đồng tâm hiệp lực là vô hạn. Với ngôn ngữ đại chúng, nhịp điệu dễ nhớ, bài thơ đã truyền tải thông điệp cách mạng một cách tự nhiên, khơi dậy tinh thần tự giác và ý thức cộng đồng trong mỗi người dân Việt Nam.
câu 2:
Trong lịch sử hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt Nam đã tạo nên những kỳ tích chấn động địa cầu. Chìa khóa vàng tạo nên những chiến công ấy không gì khác ngoài sức mạnh của sự đoàn kết. Có thể khẳng định, đoàn kết chính là sợi dây liên kết mọi cá nhân, tạo nên một sức mạnh tổng hợp vô địch để con người vượt qua mọi nghịch cảnh. Trước hết, đoàn kết là sự thống nhất về ý chí, tư tưởng và hành động giữa những cá nhân trong một tập thể nhằm hướng tới một mục tiêu chung. Vai trò lớn nhất của đoàn kết chính là tạo ra sức mạnh cộng hưởng. Một cây tre đơn lẻ có thể dễ dàng bị bẻ gãy, nhưng một lũy tre gắn kết thì bão tố cũng khó lòng quật ngã. Trong đời sống xã hội, sự đoàn kết giúp chúng ta giải quyết những công việc lớn lao mà một cá nhân không bao giờ có thể tự mình thực hiện được. Từ việc xây dựng những công trình vĩ đại đến việc bảo vệ chủ quyền biên giới, tất cả đều cần đến sự chung tay góp sức của cả cộng đồng. Bên cạnh đó, đoàn kết còn là điểm tựa tinh thần vững chắc. Khi mỗi người cảm thấy mình là một phần của tập thể, họ sẽ nhận được sự sẻ chia, thấu hiểu và giúp đỡ. Điều này giúp giảm bớt áp lực, lo âu và tiếp thêm động lực để mỗi cá nhân vươn lên. Hãy nhìn vào những ngày tháng cả nước chung tay chống dịch COVID-19, hình ảnh những "gian hàng 0 đồng", những chuyến xe nghĩa tình chính là minh chứng sống động nhất. Chính sự đùm bọc, "lá lành đùm lá rách" đã giúp chúng ta vượt qua giai đoạn đen tối nhất của đại dịch một cách kiên cường. Không chỉ dừng lại ở phạm vi quốc gia, trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay, đoàn kết quốc tế còn là yếu tố sống còn để giải quyết các vấn đề chung của nhân loại như biến đổi khí hậu, nghèo đói hay xung đột vũ trang. Một thế giới chia rẽ chỉ dẫn đến sự hủy diệt, trong khi một thế giới đoàn kết sẽ mở ra cánh cửa của sự phát triển bền vững. Tuy nhiên, đoàn kết không có nghĩa là hùa theo đám đông một cách mù quáng hay triệt tiêu bản sắc cá nhân. Đoàn kết thực sự phải dựa trên cơ sở của sự tự nguyện, tôn trọng sự khác biệt và hướng tới những giá trị nhân văn tốt đẹp. Ngược lại, chúng ta cần phê phán những lối sống ích kỷ, thực dụng, "cháy nhà hàng xóm bình chân như vại" hay những hành vi chia rẽ khối đại đoàn kết vì lợi ích nhóm. Tóm lại, đoàn kết là truyền thống quý báu và là bài học lịch sử chưa bao giờ cũ. Đối với thế hệ trẻ hôm nay, học cách đoàn kết, hợp tác không chỉ là để thành công trong sự nghiệp mà còn là để xây dựng một xã hội văn minh, tốt đẹp hơn. Như Bác Hồ kính yêu đã từng căn dặn: "Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công."Al2O3→2Al1022.27 mAl2O34 (tan)
⇒mquang =mAl2O3:95%48%=16,57(tấn) ≈16,6 tấn.
PTHH:
2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2 + Cl2
NaOH + CO2 → NaHCO3
NaHCO3 + NaOH → Na2CO3 + H2O
Na2CO3 + Ca(NO3)2 → 2NaNO3 + CaCO3
câu 1: - PTBĐ chính được sử dụng trong bài thơ là : Biểu cảm
câu 2: - Nhân vật " tôi " trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ vật " cái bông "
câu 3: - Biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là : ẩn dụ và so sánh.
- Phân tích:
+ So sánh tấm vải với lụa và da để nhấn mạnh sự bền chắc của đoàn kết.
+ “Dệt nên tấm vải mỹ miều” là ẩn dụ cho một tập thể gắn kết và vững mạnh.
câu 4: - Đặc tính
+ Yếu, dễ đứt, dễ rời.
+ Nhưng khi đan vào thì lại rất chắc chắn và bền bỉ.
- sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết tạo thành một khối vững chắc, giống như sức mạnh của cộng đồng, tập thể khi cùng nhau chung tay hành động.
câu 5:
Trong cuộc sống cũng như trong sự nghiệp cứu nước, nếu mỗi cá nhân chỉ đứng riêng lẻ thì sẽ rất yếu ớt và dễ bị khuất phục. Nhưng khi biết tập hợp lại, đồng lòng vì mục tiêu chung, chúng ta sẽ tạo nên một sức mạnh cộng hưởng to lớn, chiến thắng mọi khó khăn, thử thách.
Bạc dạng bột có lẫn tạp chất đồng, nhôm. Làm sạch tạp chất để thu được bạc tinh khiết bằng cách: Cho hỗn hợp vào dung dịch AgNO3 dư , đồng và nhôm sẽ phản ứng, kim loại thu được là Ag.
Cu + 2gNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag↓
Al + 3AgNO3 → Al(NO3)3 + 3Ag↓
nNACL : 80÷50,8=1,3(mol)
Khối lượng naoh lý thuyết dược tạo thành
1,3 × 40=54,7
Khối lượng naoh thực tế được tạo thành
54,7× 0,8= 43,76
Liên kết kim loại được hình thành bởi lực hút tĩnh điện giữa các cation kim loại (ion dương) nằm ở các nút mạng tinh thể và đám mây electron tự do (electron hóa trị) di chuyển tự do trong toàn bộ cấu trúc
câu 1: Nhân vật trữ tình trong văn bản là “cháu”
câu 2: - "Lối rất quanh co , đường vàng rơm rạ"
- "Sáng nay rưng rức"
câu 3: − BPTT nhân hóa : Gán cho các loại cây trồng ("ngô", "khoai", "lạc", "rau khúc") hành động "ngả buồn" .
− Tác dụng
+ Giúp người đọc hình dung được sự ảm đạm , tiêu điều của cảnh vật .
+ Làm cho cảnh vật trở nên gần gũi , có hồn hơn .
+ Làm nổi bật cảm giác cô đơn , trống vắng của nhân vật.
câu 4: Chùng chình: Một trạng thái do dự, ngập ngừng, hoặc níu kéo, không dứt khoát .
câu 5:
Tuổi trẻ là quãng thời gian quý báu để chúng ta trải nghiệm và trưởng thành. Để nó trôi qua mà không hối tiếc, điều quan trọng là hãy sống trọn vẹn từng khoảnh khắc. Đừng mải mê chạy theo những giá trị hào nhoáng mà bỏ quên những điều bình dị , thân thuộc. Hãy dành thời gian kết nối với cội nguồn, thăm lại những con đường làng, những góc phố tuổi thơ, và trân trọng những người thân yêu. Đồng thời, không ngừng học hỏi và khám phá , trải nghiệm những điều mới mẻ, nhưng cũng đừng quên những bài học từ quá khứ. Chính sự cân bằng giữa việc vươn ra thế giới và trở về với bản ngã sẽ giúp tuổi trẻ của chúng ta thêm ý nghĩa và đủ đầy.
câu 1: Nhân vật trữ tình trong văn bản là “cháu”
câu 2: - "Lối rất quanh co , đường vàng rơm rạ"
- "Sáng nay rưng rức"
câu 3: − BPTT nhân hóa : Gán cho các loại cây trồng ("ngô", "khoai", "lạc", "rau khúc") hành động "ngả buồn" .
− Tác dụng
+ Giúp người đọc hình dung được sự ảm đạm , tiêu điều của cảnh vật .
+ Làm cho cảnh vật trở nên gần gũi , có hồn hơn .
+ Làm nổi bật cảm giác cô đơn , trống vắng của nhân vật.
câu 4: Chùng chình: Một trạng thái do dự, ngập ngừng, hoặc níu kéo, không dứt khoát .
câu 5:Tuổi trẻ là quãng thời gian quý báu để chúng ta trải nghiệm và trưởng thành. Để nó trôi qua mà không hối tiếc, điều quan trọng là hãy sống trọn vẹn từng khoảnh khắc. Đừng mải mê chạy theo những giá trị hào nhoáng mà bỏ quên những điều bình dị , thân thuộc. Hãy dành thời gian kết nối với cội nguồn, thăm lại những con đường làng, những góc phố tuổi thơ, và trân trọng những người thân yêu. Đồng thời, không ngừng học hỏi và khám phá , trải nghiệm những điều mới mẻ, nhưng cũng đừng quên những bài học từ quá khứ. Chính sự cân bằng giữa việc vươn ra thế giới và trở về với bản ngã sẽ giúp tuổi trẻ của chúng ta thêm ý nghĩa và đủ đầy.
Bài 2:
câu 1:
Trong đoạn thơ in đậm của bài Con đường làng của Nguyễn Việt Hà, tình cảm của nhân vật trữ tình dành cho người bà hiện lên tha thiết, sâu nặng và thấm đẫm nỗi nhớ thương. Hình ảnh con đường làng không chỉ là không gian quen thuộc của tuổi thơ mà còn là sợi dây gắn kết kỉ niệm về bà – người đã tần tảo, chở che và nâng đỡ tâm hồn cháu qua năm tháng. Những chi tiết giàu sức gợi đã khắc họa bóng dáng bà lam lũ, hiền từ, gắn với nhịp sống bình dị của làng quê. Qua dòng hồi tưởng, nhân vật trữ tình bộc lộ niềm biết ơn chân thành trước những hi sinh thầm lặng của bà, đồng thời xen lẫn nỗi xót xa khi thời gian trôi đi không thể níu giữ. Giọng điệu trầm lắng, thiết tha giúp cảm xúc thêm lắng sâu, khiến hình ảnh người bà trở thành biểu tượng của tình thân gia đình ấm áp. Đoạn thơ vì thế không chỉ là lời hoài niệm mà còn là khúc tri ân đầy xúc động đối với bà – cội nguồn yêu thương trong tâm hồn người cháu.
câu 2:
Trong nhịp sống toàn cầu hóa hôm nay, khi chỉ cần một chiếc điện thoại thông minh là người trẻ có thể kết nối với thế giới, bản sắc văn hóa dân tộc càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Từ những trải nghiệm của bản thân, tôi nhận ra rằng bản sắc văn hóa không chỉ là câu chuyện của quá khứ mà còn là nền tảng định hình nhân cách, bản lĩnh và hướng đi của tuổi trẻ trong hiện tại và tương lai.
Bản sắc văn hóa dân tộc trước hết là hệ thống những giá trị bền vững được kết tinh qua lịch sử: tiếng nói, phong tục, lối sống, tín ngưỡng, nghệ thuật và truyền thống đạo lý. Đó là lòng yêu nước được hun đúc qua các triều đại; là tinh thần nhân ái, thủy chung; là nếp sống trọng nghĩa tình trong gia đình và cộng đồng. Khi còn nhỏ, tôi từng theo bà đi chợ Tết, gói bánh chưng, nghe những câu chuyện cổ tích. Lớn lên, giữa môi trường học tập hiện đại với nhiều trào lưu ngoại nhập, tôi mới hiểu rằng chính những điều bình dị ấy đã nuôi dưỡng trong tôi cảm giác thuộc về, giúp tôi không bị lạc lõng giữa vô vàn lựa chọn.
Đối với tuổi trẻ, bản sắc văn hóa dân tộc trước hết tạo nên căn cước – ý thức mình là ai và đến từ đâu. Trong quá trình hội nhập, người trẻ có cơ hội tiếp cận tri thức, phong cách sống và hệ giá trị đa dạng. Điều đó mở ra nhiều cơ hội nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ hòa tan, đánh mất mình nếu thiếu nền tảng vững chắc. Khi hiểu và trân trọng văn hóa dân tộc, người trẻ sẽ biết chọn lọc tinh hoa nhân loại một cách tỉnh táo, không chạy theo trào lưu một cách mù quáng. Tôi từng có thời gian say mê những xu hướng nước ngoài đến mức gần như xem nhẹ truyền thống. Nhưng khi tham gia một hoạt động quảng bá văn hóa Việt cho bạn bè quốc tế, tôi nhận ra mình tự tin và tự hào hơn nhiều khi giới thiệu về áo dài, tiếng Việt, ẩm thực quê hương. Chính sự am hiểu văn hóa dân tộc giúp tôi đứng vững và cởi mở hơn trong giao tiếp toàn cầu.
Bản sắc văn hóa còn là nguồn động lực tinh thần mạnh mẽ. Lịch sử dân tộc Việt Nam là lịch sử của ý chí kiên cường, vượt khó và khát vọng vươn lên. Những câu chuyện về các thế hệ cha anh đã truyền cho tôi niềm tin rằng người trẻ hôm nay cũng có trách nhiệm tiếp nối và làm rạng danh truyền thống ấy. Khi đối diện với áp lực học tập, công việc hay thất bại, tôi thường nghĩ đến đức tính cần cù, nhẫn nại của ông bà, cha mẹ. Điều đó giúp tôi không dễ dàng bỏ cuộc.
Tuy nhiên, giữ gìn bản sắc văn hóa không có nghĩa là khép mình trong vỏ bọc truyền thống. Tuổi trẻ cần tiếp thu cái mới, sáng tạo và đổi mới không ngừng. Vấn đề là phải biết dung hòa giữa truyền thống và hiện đại: vừa giữ gìn tiếng Việt trong sáng, vừa học hỏi ngoại ngữ; vừa tôn trọng giá trị gia đình, vừa xây dựng lối sống năng động, khoa học. Theo tôi, mỗi người trẻ có thể bắt đầu từ những việc nhỏ: hiểu về lịch sử quê hương, tham gia các hoạt động văn hóa, ứng xử văn minh trên mạng xã hội, sống có trách nhiệm với cộng đồng.
Trong thời đại ngày nay, bản sắc văn hóa dân tộc chính là “gốc rễ” để tuổi trẻ vươn cành ra thế giới. Cây có gốc vững mới đứng trước gió lớn; con người có nền tảng văn hóa bền chặt mới đủ bản lĩnh hội nhập mà không đánh mất mình. Từ trải nghiệm của bản thân, tôi tin rằng khi người trẻ ý thức sâu sắc về giá trị văn hóa dân tộc, họ sẽ không chỉ trưởng thành hơn trong nhân cách mà còn góp phần làm cho bản sắc Việt Nam tỏa sáng trong dòng chảy toàn cầu hóa.
CuSO₄
Fe hoạt động mạnh hơn Cu nên đẩy được Cu khỏi muối:
\(F e + C u S O_{4} \rightarrow F e S O_{4} + C u \downarrow\)
Hiện tượng: dung dịch xanh lam nhạt dần, xuất hiện lớp đồng màu đỏ nâu bám trên sắt.
Fe₂(SO₄)₃
Dung dịch chứa ion \(F e^{3 +}\). Sắt kim loại khử \(F e^{3 +}\) thành \(F e^{2 +}\):
\(F e + F e_{2} \left(\right. S O_{4} \left.\right)_{3} \rightarrow 3 F e S O_{4}\)
(hoặc viết ion rút gọn: \(F e + 2 F e^{3 +} \rightarrow 3 F e^{2 +}\))
AgNO₃
Fe đẩy được Ag:
\(F e + 2 A g N O_{3} \rightarrow F e \left(\right. N O_{3} \left.\right)_{2} + 2 A g \downarrow\)
Hiện tượng: xuất hiện bạc màu xám trắng bám trên sắt.
Pb(NO₃)₂
Fe hoạt động mạnh hơn Pb nên xảy ra phản ứng:
\(F e + P b \left(\right. N O_{3} \left.\right)_{2} \rightarrow F e \left(\right. N O_{3} \left.\right)_{2} + P b \downarrow\)