Câu 1

Từ nội dung phần Đọc hiểu, có thể thấy việc khám phá bản thân có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với tuổi trẻ hiện nay. Tuổi trẻ là giai đoạn con người bắt đầu hình thành lý tưởng sống, xác định giá trị và mục tiêu cho tương lai. Khám phá bản thân giúp người trẻ hiểu rõ mình là ai, mình mạnh ở đâu, yếu ở điểm nào để từ đó lựa chọn con đường phù hợp. Khi hiểu mình, người trẻ sẽ tránh được lối sống mơ hồ, chạy theo đám đông hay những giá trị hào nhoáng nhưng rỗng tuếch. Hơn nữa, hành trình khám phá bản thân không có điểm kết thúc, bởi con người luôn thay đổi và trưởng thành qua trải nghiệm. Chính quá trình không ngừng học hỏi, thử thách và vượt qua giới hạn giúp tuổi trẻ sống có ý nghĩa hơn. Trong xã hội hiện đại với nhiều áp lực và cám dỗ, việc hiểu rõ bản thân còn giúp người trẻ giữ được bản lĩnh, sống tích cực và có trách nhiệm với chính mình. Vì vậy, khám phá bản thân không chỉ là nhu cầu mà còn là hành trang cần thiết để tuổi trẻ vững vàng bước vào đời.

Câu 2

Trong bài thơ Về của Đàm Huy Đông, tâm trạng của chủ thể trữ tình được thể hiện sâu lắng qua hành trình trở về với quê hương, ký ức và những giá trị bình dị của đời sống. “Về” không chỉ là trở về không gian quen thuộc mà còn là trở về với cội nguồn yêu thương, nơi nuôi dưỡng tâm hồn con người.

Trước hết, chủ thể trữ tình mang tâm trạng hoài niệm, bồi hồi khi trở về cánh đồng mùa đông với “những gốc rạ rạc khô vì gió”. Hình ảnh cánh đồng, gốc rạ, hoàng hôn rơm rớm sương mờ gợi lên một miền ký ức tuổi thơ nghèo khó nhưng ấm áp. Những kỷ niệm “ngày xưa theo mẹ ra đồng” không chỉ là hồi ức cá nhân mà còn là biểu tượng cho một thời thơ ấu gắn bó với lao động, với thiên nhiên và tình mẫu tử giản dị, thiêng liêng.

Bên cạnh nỗi nhớ, bài thơ còn thể hiện tình cảm yêu thương, trân trọng đối với gia đình. Hình ảnh người cha “kéo vó vớt bóng người lam lũ”, người mẹ “bòn nhặt từng con tôm cái cá” hiện lên mộc mạc mà xúc động. Đó là những con người tảo tần, âm thầm hy sinh vì cuộc sống gia đình. Chủ thể trữ tình trở về không chỉ để nhìn ngắm mà còn để thấu hiểu, tri ân những nhọc nhằn của cha mẹ, của quê hương nghèo khó.

Câu 1.

Những lí lẽ tác giả dùng để lí giải cho quan điểm “Cuộc phiêu lưu để tự khám phá bản thân không những lâu dài, mà phải lâu dài” là:

• Con người không bao giờ hiểu hết chính mình.
• Mỗi con người là một thế giới phong phú, phức tạp, không ai giống ai.
• Mỗi cá nhân là một phiên bản duy nhất, luôn biến đổi và phát triển.

Câu 2.

Tác giả khuyên chúng ta nên có thái độ sống tích cực, chủ động, không ngừng tiến lên; luôn học hỏi, khám phá, chấp nhận giới hạn của bản thân và không tự mãn hay dừng lại trong hành trình khám phá chính mình.

Câu 3.

Việc sử dụng kiểu câu phủ định (“không bao giờ tới được, không bao giờ đạt được…”) có tác dụng:

• Nhấn mạnh tính vô hạn của hành trình khám phá bản thân.
• Gợi suy nghĩ nghịch lí, kích thích người đọc nhận ra rằng chính quá trình vươn tới, chứ không phải đích đến, mới làm nên ý nghĩa cuộc đời.
• Tăng sức thuyết phục và chiều sâu triết lí cho lập luận.

Câu 4.

Tác giả sử dụng bằng chứng cụ thể, sinh động và tiêu biểu (ví dụ về Albert Einstein, Steve Jobs), kết hợp giữa dẫn chứng đời sống và những nhân vật nổi tiếng, giúp lập luận trở nên xác thực, gần gũi và giàu sức thuyết phục.

Câu 5. (7–8 dòng)

Từ đoạn trích, em nhận ra rằng ý nghĩa cuộc đời không nằm ở việc đạt được điểm dừng cuối cùng mà ở hành trình không ngừng học hỏi và hoàn thiện bản thân. Mỗi con người cần dám bước ra khỏi vùng an toàn để khám phá chính mình. Ta không nên sợ giới hạn, bởi chính việc vượt qua hoặc đối diện với giới hạn giúp ta trưởng thành. Cuộc sống chỉ thực sự có giá trị khi ta luôn tiến lên và không ngừng nỗ lực. Vì vậy, em sẽ sống tích cực hơn, ham học hỏi và kiên trì theo đuổi mục tiêu của mình.