c1:tự do

c2:tôi ,chúng ta, ta

c3: khắc họa hình ảnh đất nước qua những nét bình dị, gần gũi, gắn liền với văn hóa dân gian và đời sống nhân dân

c4:

trời xanh đây là của chúng ta

núi rừng đây là của chúng ta

điệp ngữ:"của chúng ta" (hoặc :là của chúng ta"/:đây là của chúng ta")

tác dụng:

-tạo nhịp điệu cho thơ

-nhấn mạnh sự khẳng định ý thức chủ quyền, đất nước là của nhần dân

-gợi sự gắn bó, thân thuộc giữa con người và đất nước; khơi dậy lòng tự hào dân tộc

c5:Đoạn trích trong bài thơ "đất nước" gợi nhớ về sự hi sinh thầm lặng, to lớn của bao thế hệ đi trước-những người đã ngã xuống, "chẳng ai nhớ mặt đặt tên" nhưng đã làm nên hình hài , dáng đứng việt nam. Từ liên tưởng ấy , thế hệ trẻ hôm nay cần nhận thức rõ trách nhiệm viết tiếp sử vàng bằng lòng biết ơn, nỗ lực học tập, rèn luyện, và cống hiến sức trẻ để bảo vệ , xây dựng đất nước giàu mạnh , xứng đáng với xương máu cha ông đã đổ xuống

Trong nhịp sống hiện đại, khi thời gian trở thành yếu tố quyết định sự thành công, việc sử dụng thời gian hiệu quả là vô cùng quan trọng. Tuy nhiên, một thực trạng đáng lo ngại đang diễn ra trong giới trẻ hiện nay là thói quen trì hoãn-luôn chần chừ , để mọi việc "ngày mai làm cũng được" . Sự trì hoãn không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập , công việc mà còn tác đọng tiêu cực đến tương lai mỗi người.

Trì hoãn là hành vi cố tình kéo dài hoặc né tránh việc cần làm dù biết rõ hậu quả của việc không hoàn thành đúng thời hạn . Trong giới trẻ , sự trì hoãn thể hiện rất phổ biến : học sinh để bài tập đến sát hạn mới làm, sinh viên học :nước đến chân mưới nhảy" , nhiều bạn trẻ trì hoãn việc rèn luyện bản thân, học kỹ năng mới hay theo đuổi ước mơ của mình . Ban đầu , sự trì hoãn có vẻ vô hại, nhưng lâu dần lại trở thành thói quen khó bỏ.

Nguyên nhân của sự trì hoãn xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là do tâm lí lười biếng , ngại khó, thích hưởng thụ hơn nỗ lực. Bên cạnh đó, sự phát triển mạnh mẽ của mạng xã hội , trò chơi điện tử, các nội dung giải trí nhanh khiến giời trẻ dễ bị cuốn vào thế giời ảo và quên đi trách nhiệm thực tế. Ngoài ra , không ít bạn trẻ thiếu mục tiêu rõ ràng, thiếu kỹ năng quản lí thời gian , dẫn đến viejc không bết bắt đầu từ đâu và lựa chọn trì hoãn như một cách trốn tránh áp lực.

Hậu quả của sự trì hoãn vô cùng nghiêm trọng . Trước hết, nó làm giảm hiệu quả học tập và công việc, khiến kết quả không đạt như mong mốn . Sự trì hoãn còn gây ra tâm lí căng thẳng , lo âu khi thời hạn đến gần nhưng công việc vẫn chưa hoàn thành . Về lâu dài, thói quen này khiến giời trẻ đánh mât nhiều cơ hội , trở nên thiếu kỷ luật , thiếu bản lĩnh và khó thành công trong cuộc sống . Một người quen trì hoãn hôm nay rất dễ trở thành người nuối tiếc này mai. Để khắc phục sự trì hoãn , mỗi bạn trẻ cần nhận thức rõ tác hại của thói quen này và chủ động thay đổi bản thân. Trước hết, cần xác định mục tiêu rõ ràng cho học tập và cuộc sống , từ đó tạo động lực hành động . Việc lập kế hoạch cụ thể , chia nhỏ công việc và hoàn thành từng bước sẽ giúp giảm cảm giác áp lực . Bên cạnh đó, giới trẻ cần rèn luyện tính kỷ luật, biết kiểm soát thời gian sử dụng mạng xã hội và các hình thức giải trí . Gia đình , nhà trường và xã hội cũng cần đồng hành , định hướng và tạo môi trường tích cực để giúp giời trẻ phát triển toàn diện.

Tóm lại , sự trì hoãn là một "kẻ thù thầm lặng" đang cản bước thành công của nhiều bạn trẻ hiện nay. Nhận ra, đối mặt và vượt qua sự trì hoãn chính là cách để giới trẻ làm chủ thời gian , làm chủ bản thân và xây dựng một tương tốt đẹp hơn

tác phẩm gợi cho thấy trách nhiệm của tầng lớp học sinh , sinh viên , trí thức đối với đất nước trong thời đại ngày nay là phải nỗ lực học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ , kiến thức , đồng thời tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội , đóng góp sức mình vào sự phát triển chung của đất nước

trong hai câu thơ : "Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng,Nét son điểm rõ mặt văn khôi" nghĩa tường minh chỉ việc đỗ đạt , làm rạng danh gia đình , dòng họ qua việc học hành , thi cử .

Nghĩa hàm ẩn có thể hiểu theo nhiều cách tùy thuộc vào ngữ cảnh cụ thể của bài thơ (có thể là châm biếm hoặc ca ngợi).