bài làm

câu 1: bài thơ được viết theo thể thơ tự do

câu 2: Người bộc lộ cảm xúc là nhân vật "tôi" (người lính), kể về cuộc gặp gỡ giữa anh và một bà mẹ quê khi anh ghé vào xin ngủ trọ trong một đêm hành quân.

câu 3: -biện pháp tu từ:so sánh rơm vàng bọc tôi được so sánh với kén bọc tằm.

- tác dụng : + giúp câu thơ giàu hình ảnh,sinh động,hấp dẫn,tăng sức gợi hình,gợi cảm.

+ Nhấn mạnh những cảm nhận của nhân vật tôi- đó là niềm hạnh phúc,cảm thấy ấm áp trong sự yêu thương,bao bọc,chở che khi nằm giữa ổ rơm mà người mẹ nghèo làm cho mình

+Qua đó thể hiện lòng biết ơn,trân trọng của nhân vật tôi trước tấm lòng yêu thương của người mẹ

câu 4:Hình ảnh ổ rơm trong bài thơ là một biểu tượng giàu ý nghĩa, vừa thực tế vừa giàu sức gợi. Trước hết, đó là hình ảnh bình dị, lam lũ của làng quê Việt Nam với những cọng rơm "xơ xác gầy gò". Tuy nhiên, qua cái nhìn đầy lòng biết ơn của người lính, ổ rơm ấy lại mang "hơi ấm hơn nhiều chăn đệm", trở thành hiện thân của tình mẫu tử và tình quân dân nồng hậu. Phép so sánh "rơm vàng bọc tôi như kén bọc tằm" đã nâng tầm ổ rơm thành một vòng tay che chở, vỗ về, giúp người lính tìm thấy sự bình yên giữa gian khổ chiến tranh. Qua đó, ổ rơm không chỉ là nơi ngả lưng tạm bợ mà còn là cội nguồn của hơi ấm nhân văn, nuôi dưỡng tâm hồn con người.

câu 5: cảm hứng chủ đạo của bài thơ”hơi ấm ổ rơm” là sự trân trọng,biết ơn trước tình lòng nhân hậu và sự đùm bọc của người mẹ quê dành cho người lính. Qua hình ảnh ổ rơm bình dị,tác giả ngợi ca vẻ đẹp của tình quân dân thắm thiết và hơi ấm tình người cao cả trong hoàn cảnh chiến tranh gian khổ.

câu 6:Bài thơ "Hơi ấm ổ rơm" đã để lại trong em những xúc cảm sâu sắc về tình người cao đẹp trong chiến tranh. Qua hình ảnh ổ rơm "xơ xác gầy gò" nhưng "ấm hơn nhiều chăn đệm", em cảm nhận được tấm lòng nhân hậu, sự chăm chút tỉ mỉ của người mẹ quê dành cho anh bộ đội. Cách so sánh độc đáo "rơm vàng bọc tôi như kén bọc tằm" gợi lên cảm giác bình yên, được che chở như trong chính vòng tay của mẹ mình. Bài thơ không chỉ ngợi ca tình quân dân thắm thiết mà còn tôn vinh vẻ đẹp giản dị, hy sinh thầm lặng của những người mẹ Việt Nam. Đọc tác phẩm, em thêm trân trọng những giá trị nhân văn cao cả và biết ơn thế hệ cha anh đã vượt qua gian khổ bằng chính hơi ấm tình thương. Đây thực sự là một bài thơ giàu sức lay động, sưởi ấm tâm hồn mỗi người đọc.

• Vì sao: Nội năng là tổng động năng và thế năng của các phân tử cấu tạo nên vật. Trong đó, năng lượng nhiệt chính là tổng động năng của các phân tử này. Khi năng lượng nhiệt thay đổi (do các phân tử chuyển động nhanh hay chậm), nó trực tiếp làm thay đổi phần động năng trong nội năng của vật.

• Khi vật nóng lên: Nhiệt độ tăng làm các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh hơn  →→ Động năng phân tử tăng  →→ Nội năng của vật tăng.
• Khi vật lạnh đi: Nhiệt độ giảm làm các phân tử chuyển động chậm lại  →→ Động năng phân tử giảm  →→ Nội năng của vật giảm

• Làm ẩm không khí: Do lớp niêm mạc lót bên trong đường dẫn khí (mũi, khí quản, phế quản) tiết ra chất nhày. Chất nhày này giúp làm ẩm không khí khô trước khi tới phế thọ.
• Làm ấm không khí: Do dưới lớp niêm mạc (đặc biệt là ở mũi) có hệ thống mao mạch máu dày đặc. Máu nóng lưu thông trong các mao mạch này đóng vai trò như một bộ "sưởi nhiệt", giúp sưởi ấm không khí lạnh từ môi trường.

1. Lông mũi: Giữ lại các hạt bụi lớn ngay từ cửa ngõ đầu tiên.
2. Chất nhày (dịch mũi, dịch khí quản): Có tác dụng dính bẫy bụi nhỏ, vi khuẩn và có chứa các tế bào thực bào để tiêu diệt vi sinh vật.
3. Lông nhung (lông rung): Các tế bào có lông chuyển động liên tục theo hướng từ trong ra ngoài để quét chất nhày bám bụi và vi khuẩn ra phía họng (tạo thành đờm để khạc ra ngoài hoặc nuốt xuống dạ dày).
4. Hệ thống hạch Lympho (như Amidan, VA): Chứa các tế bào bạch cầu giúp tiêu diệt vi khuẩn, virus có trong luồng không khí đi qua vùng họng.
5. Sụn thanh quản (Nắp thanh quản/Cực tiểu): Giúp đậy kín đường hô hấp khi nuốt, ngăn thức ăn rơi vào phổi gây sặc hoặc viêm nhiễm.

Dạ dày chỉ kịp hấp thụ một số ít chất có phân tử rất nhỏ và hòa tan tốt như rượu (alcohol), một số loại thuốc và một ít nước. Còn lại, "nhiệm vụ cao cả" hấp thụ thuộc về ruột non.

a, ( O ) ----------+

/ | \ |

/ | \ |

v v v v

(A) (O) (B) (AB)

\ | / ^

\ | / |

v v v |

( AB ) ----------+

1. Nhóm máu O là nhóm "chuyên cho":
2. • Vì trên hồng cầu của nhóm máu O không có kháng nguyên A cũng không có kháng nguyên B.
   • Do đó, khi truyền vào bất kỳ nhóm máu nào khác, nó không bị các kháng thể của người nhận tấn công, không gây hiện tượng kết dính hồng cầu.
3. Nhóm máu AB là nhóm "chuyên nhận":
4. • Vì trong huyết tương của nhóm máu AB không có kháng thể α (chống A) và cũng không có kháng thể β (chống B).
   • Do đó, nó có thể nhận hồng cầu từ tất cả các nhóm máu khác (O, A, B) mà không xảy ra phản ứng kết dính.

1. Pin tiểu (pin con thỏ, pin AA).
2. Pin sạc (trong điện thoại, laptop).
3. Ắc quy (trong xe máy, ô tô).
4. Pin mặt trời.
5. Máy phát điện.

1. Nguồn điện: Pin hoặc ắc quy.
2. Bóng đèn: Thiết bị tiêu thụ điện.
3. Công tắc (Khóa K): Thiết bị đóng/ngắt mạch điện.
4. Dây dẫn: Để nối các thiết bị thành mạch kín.

• Dùng dây dẫn nối lần lượt: Cực dương của nguồn  →→ Công tắc  →→Bóng đèn  →→ Cực âm của nguồn.
• Để thắp sáng: Đóng công tắc để tạo thành mạch điện kín, dòng điện chạy qua làm đèn sáng.
• Để tắt: Ngắt công tắc để mạch bị hở, dòng điện không chạy qua được.

MINH HOẠ MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN:

[ Cực Dương + ]-------( Công tắc )-------[ Bóng đèn ]

| |

[ Pin / Nguồn ] |

| |

[ Cực Âm - ]----------------------------------+

• Di truyền: Nếu bố mẹ bị cận thị, con cái có nguy cơ mắc tật này cao hơn.
• Thói quen nhìn gần: Đọc sách, sử dụng điện thoại, máy tính liên tục trong thời gian dài mà không nghỉ ngơi khiến cơ mắt luôn căng thẳng.
• Thiếu ánh sáng: Học tập và làm việc trong môi trường quá tối hoặc ánh sáng không ổn định.
• Sai tư thế: Ngồi học không ngay ngắn, nằm đọc sách hoặc khoảng cách từ mắt đến sách/màn hình quá gần.
• Ít vận động ngoài trời: Thiếu ánh sáng tự nhiên làm tăng nguy cơ trục nhãn cầu dài ra (gây cận thị).

• Quy tắc 20-20-20: Cứ mỗi 20 phút làm việc, hãy nhìn xa khoảng 6 mét trong vòng 20 giây để mắt được thư giãn.
• Giữ khoảng cách an toàn: Khoảng cách từ mắt đến sách/vở nên từ 30-40cm; đối với máy tính là khoảng 50-60cm.
• Đảm bảo ánh sáng: Luôn học tập và làm việc ở nơi đủ sáng. Nên tận dụng ánh sáng tự nhiên vào ban ngày.
• Tăng cường hoạt động ngoài trời: Dành ít nhất 1-2 giờ mỗi ngày cho các hoạt động ngoài trời để mắt tiếp xúc với ánh sáng tự nhiên.
• Chế độ dinh dưỡng: Ăn nhiều thực phẩm tốt cho mắt chứa Vitamin A, C, E, và Omega-3 (có trong cà rốt, cá, các loại rau xanh đậm...).

• Hoạt động của con người (Tác động chủ yếu):
• • Phá rừng: Làm mất nơi cư trú của động thực vật, gây xói mòn đất, biến đổi khí hậu.
  • Khai thác tài nguyên quá mức: Săn bắt động vật hoang dã, đánh bắt thủy hải sản tận diệt (dùng mìn, lưới nhỏ) làm suy giảm số lượng loài.
  • Ô nhiễm môi trường: Chất thải công nghiệp, nông nghiệp (thuốc trừ sâu, phân bón), rác thải sinh hoạt gây độc hại cho hệ sinh thái.
  • Chuyển đổi mục đích sử dụng đất: Chuyển đổi rừng, đất tự nhiên thành khu dân cư, công nghiệp.
• Thảm họa thiên nhiên: Động đất, núi lửa, lũ lụt, hạn hán kéo dài làm thay đổi môi trường sống đột ngột.  Công Ty Môi Trường Hợp Nhất +4

• Hậu quả: Làm mất cân bằng sinh thái nghiêm trọng, suy giảm đa dạng sinh học, gia tăng thiên tai (lũ lụt, hạn hán), và làm suy thoái tài nguyên đất, nước

• Diện tích thực tế mà cá sống (diện tích đám sậy):
  Ssng=14×Sh=14×15=3,75ha𝑆sng=14×𝑆h=14×15=3,75ha
• Mật độ cá trong hồ (tổng số con trên diện tích thực tế):
  D=S conDin tích sng=915con3,75ha=244con/ha𝐷=SconDintíchsng=915con3,75ha=244con/ha

• Kiểu phân bố: Phân bố theo nhóm.
• Giải thích:
• • Cá trắm cỏ không phân bố đều toàn hồ mà chỉ sống ở các đám sậy, cho thấy môi trường sống không đồng nhất (cả về dinh dưỡng và nơi ẩn nấp).
  • Các đám sậy cung cấp thức ăn, nơi đẻ trứng và trú ẩn thuận lợi, buộc cá tập trung lại thành từng nhóm tại những khu vực này để tăng khả năng sống sót và hỗ trợ nhau chống lại điều kiện bất lợi.