Câu 1: Hệ thống trường học: Hình thành và phát triển mạnh mẽ từ thời Lý, Trần, Lê (Văn Miếu - Quốc Tử Giám là trường đại học đầu tiên). Trường học mở rộng từ trung ương đến địa phương.

Chế độ khoa cử: Thiết lập hệ thống thi cử quy củ (Thi Hương, Thi Hội, Thi Đình) để tuyển chọn nhân tài, bắt đầu từ khoa thi đầu tiên năm 1075.

Nội dung và mục đích: Nền giáo dục chủ yếu dựa trên Nho giáo, góp phần đào tạo đội ngũ trí thức, quan lại trung thành và nâng cao dân trí.

Câu 2: Tác động của Văn Miếu - Quốc Tử Giám đối với văn minh Đại Việt

Trung tâm đào tạo nhân tài: Là cái nôi đào tạo hàng ngàn trí thức, đại thần cho đất nước, đóng góp trực tiếp vào việc xây dựng bộ máy nhà nước vững mạnh.

Biểu tượng tri thức: Khẳng định sự coi trọng giáo dục và đạo học của các triều đại phong kiến, tạo động lực cho phong trào học tập trong nhân dân.

Bảo tồn văn hóa: Lưu giữ các giá trị văn hóa, lịch sử thông qua hệ thống bia Tiến sĩ, góp phần làm phong phú bản sắc văn minh Đại Việt.

-Tính đàn hồi:Là tính chất của lò xo có thể tự lấy lại hình dạng và kích thước ban đầu sau khi lực gây ra biến dạng thôi tác dụng

-Độ biến dạng:là hiệu số giữa chiều dài khi bị biến dạng và chiều dài tự nhiên của lò xo

-Độ cứng:Là đại lượng đặc trưng cho khả năng chống lại sự biến dạng của lò xo.Độ cứng càng lớn thì lò xo càng ít bị biến dạng dưới tác dụng của cùng một lực.Đơn vị đo là Newton trên mét(N/m)

-Giới hạn đàn hồi:là giá trị lực tác dụng tối đa khi mà vượt quá giá trị này,lò xo sẽ bị biến dạng vĩnh viễn và không thể trở lại hình dạng ban đầu khi thôi tác dụng

1.Giảm tốc độ khi vào cu

2.Thiết kế mặt đường nghiêng

3.Tăng độ nhám của mặt đường

4.Giảm khối lượng phương tiên

5.Sử dụng dây an toàn trong các trò chơi mạo hiểm có chuyển động tròn

1.Giảm tốc độ khi vào cu

2.Thiết kế mặt đường nghiêng

3.Tăng độ nhám của mặt đường

4.Giảm khối lượng phương tiên

5.Sử dụng dây an toàn trong các trò chơi mạo hiểm có chuyển động tròn

a)Thí nghiệm va chạm đàn hồi:

Dùng hai xe A và B giống nhau,đầu mỗi xe có gắn một quả cầu kim loại nhỏ,cho xe A chuyển đôgj với vận tốc VA=v tới va chạm với xe D đứng yên .Kết quả va chạm làm xe A đang chuyển động thì dừng lại còn xe D đang đứng yên thì chuyển động với vận tốcV^B=v.

b)Đầu tiên gắn vào đầu mỗi xe một miếng nhựa dính.Tiếp đến đặt xe B đứng yên trên máng ngang ,Truyền cho xe A một vận tốc Va hướng về phía xe B.Sau va chạm,hai xe dính chặt vào nhau và cùng chuyển động với một vận tốc nhỏ hơn vận tốc ban đầu của xe A

a)Thí nghiệm va chạm đàn hồi:

Dùng hai xe A và B giống nhau,đầu mỗi xe có gắn một quả cầu kim loại nhỏ,cho xe A chuyển đôgj với vận tốc VA=v tới va chạm với xe D đứng yên .Kết quả va chạm làm xe A đang chuyển động thì dừng lại còn xe D đang đứng yên thì chuyển động với vận tốcV^B=v.

b)Đầu tiên gắn vào đầu mỗi xe một miếng nhựa dính.Tiếp đến đặt xe B đứng yên trên máng ngang ,Truyền cho xe A một vận tốc Va hướng về phía xe B.Sau va chạm,hai xe dính chặt vào nhau và cùng chuyển động với một vận tốc nhỏ hơn vận tốc ban đầu của xe A

a)Thí nghiệm va chạm đàn hồi:

Dùng hai xe A và B giống nhau,đầu mỗi xe có gắn một quả cầu kim loại nhỏ,cho xe A chuyển đôgj với vận tốc VA=v tới va chạm với xe D đứng yên .Kết quả va chạm làm xe A đang chuyển động thì dừng lại còn xe D đang đứng yên thì chuyển động với vận tốcV^B=v.

b)Đầu tiên gắn vào đầu mỗi xe một miếng nhựa dính.Tiếp đến đặt xe B đứng yên trên máng ngang ,Truyền cho xe A một vận tốc Va hướng về phía xe B.Sau va chạm,hai xe dính chặt vào nhau và cùng chuyển động với một vận tốc nhỏ hơn vận tốc ban đầu của xe A

Cách mạng công nghiệp lần thứ 3 và lần thứ 4 đã làm kinh tế phát triển nhanh nhờ công nghệ cao,tự động hoá và trí tuệ nhân tạo.Xã hội thay đổi mạnh,xuất hiện nhiều ngành nghề mới ,đời sống con người tiện lợi hơn.Về văn hoá việc giao lưu và tiếp cận tri thức toàn cầu trở nên dễ dàng hơn nhờ vào internet và công nghệ số.