Câu 1. Đoạn văn nghị luận (200 chữ) Theo đuổi ước mơ là hành trình đầy thử thách nhưng cũng vô cùng ý nghĩa. Như cô bé trong văn bản, kiên định muốn làm thợ may dù người lớn nghĩ khác. Ước mơ là ngọn lửa cháy trong lòng, giúp ta kiên cường vượt qua áp lực và định kiến. Đừng để xã hội gắn mác "tầm thường" hay "vinh quang" làm ta chệch hướng. Hãy lắng nghe tiếng nói nội tâm, vì mỗi nghề nghiệp đều đáng được tôn trọng khi ta hết mình với nó. Hành trình theo đuổi ước mơ không chỉ giúp ta trưởng thành mà còn làm cuộc sống thêm màu sắc. Câu 2. Bài văn nghị luận (600 chữ) Phân tích bài thơ "Sáng nay trong vườn nhỏ" Bài thơ "Sáng nay trong vườn nhỏ" là chiêm nghiệm tinh tế về ý nghĩa tồn tại và sức mạnh kiên cường của sự sống. Qua hình ảnh ngọn cỏ bị sâu ăn nhưng vẫn xanh rì, tác giả gửi gắm suy tư sâu sắc về cách con người đối mặt với tổn thương và thử thách. Nội dung thơ nhẹ nhàng nhưng giàu hàm ý. Ngọn cỏ - biểu tượng cho sự sống mỏng manh - dù bị tổn thương vẫn kiên cường vươn xanh. Câu "bố lại thấy kiên cường" khẳng định: sống là chấp nhận thương tổn, nhưng chính trong khó khăn, sức sống bừng lên mạnh mẽ. Đứa bé hỏi, bố đáp, và ngọn cỏ lặng lẽ minh chứng cho ý nghĩa tồn tại: sống là để kiên cường, dù khiếm khuyết. Về nghệ thuật, bài thơ dùng ngôn ngữ giản dị, gần gũi, mang tính tự sự. Hình ảnh "ngọn cỏ xanh khiếm khuyết" được khắc họa tinh tế, gợi liên tưởng về những bất toàn trong cuộc sống. Câu hỏi tu từ "có lẽ vì nó biết mình sống để làm chi" khiến người đọc suy ngẫm về mục đích sống. Sự đối lập giữa "tổn thương thể xác" và "vẫn cố xanh rì" nhấn mạnh ý chí mạnh mẽ của sự sống. Bài thơ không chỉ ca ngợi sức sống mà còn là triết lý: sống là chấp nhận, là kiên cường vượt qua. Đó là bài học cho mỗi người trên hành trình tìm kiếm ý nghĩa cuộc đời.

Câu 1. Kiểu loại văn bản Văn bản này là *Nghị luận xã hội*, bàn về vấn đề nghề nghiệp và cách nhìn nhận nghề. Câu 2. Minh chứng cái nhìn sai lệch Minh chứng: - "Làm thợ may chán chết!" (ý người lớn) - "mai mốt lớn mà đòi làm thợ may là không được đâu nghe con" (chị họ) => Thể hiện phân biệt, gắn mác "tầm thường" cho nghề thợ may. Câu 3. Hosokawa Morihiro Văn bản không nhắc đến Hosokawa Morihiro => Không có thông tin. Câu 4. Cách dẫn dắt và lập luận - Tác giả dùng câu chuyện cô cháu gái muốn làm thợ may để dẫn vấn đề. - Đặt câu hỏi: "Cơ sở nào để...?" => Khơi gợi suy nghĩ. - Lập luận nhẹ nhàng, tạo không khí suy ngẫm. Câu 5. Thông điệp Thông điệp: - Mọi nghề đều đáng tôn trọng. - Đừng đánh giá nghề qua "mác" hay tiền bạc. - Theo đuổi nghề mình thích.

Câu 1: Nghị luận về lợi ích của việc giao lưu và tiếp biến văn hóa (200 chữ) Trong bối cảnh toàn cầu hóa, giao lưu và tiếp biến văn hóa mang lại nhiều lợi ích thiết yếu. Trước hết, nó thúc đẩy sự hiểu biết và tôn trọng giữa các dân tộc, giúp xóa bỏ định kiến và xây dựng hòa bình. Tiếp đó, giao lưu văn hóa tạo điều kiện cho sự sáng tạo và phát triển, khi các giá trị truyền thống kết hợp với những xu hướng mới, tạo ra những sản phẩm văn hóa đa dạng và phong phú. Ví dụ, ẩm thực Việt Nam với sự kết hợp của các nguyên liệu địa phương và kỹ thuật nước ngoài đã trở thành một biểu tượng văn hóa độc đáo. Hơn nữa, tiếp biến văn hóa giúp các quốc gia học hỏi kinh nghiệm và tiến bộ từ nhau, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, cần giữ vững bản sắc dân tộc để tránh bị đồng hóa. Tóm lại, giao lưu và tiếp biến văn hóa là động lực quan trọng cho sự phát triển bền vững và hòa nhập quốc tế ¹ ² ³. Câu 2: Phân tích trích đoạn truyện thơ Nôm Thạch Sanh (600 chữ) Trích đoạn truyện thơ Nôm _Thạch Sanh_ thể hiện tinh thần nhân đạo sâu sắc và giá trị nghệ thuật độc đáo của văn học dân gian Việt Nam. Đoạn thơ tập trung vào tiếng đàn của Thạch Sanh – một biểu tượng cho công lý và lẽ phải – khi chàng bị Lý Thông hãm hại. Tiếng đàn cất lên với lời ca chân thành, vừa là tiếng kêu oan, vừa là lời tố cáo tội ác của Lý Thông. Các câu như _“Đàn kêu: Ai chém trăn tinh, / Cho mày vinh hiển dự mình quyền sang?”_ không chỉ phơi bày hành động tàn ác của Lý Thông mà còn làm nổi bật sự đối lập giữa thiện và ác. Tiếng đàn như một vũ khí tinh thần, vạch trần sự giả dối và tham lam của kẻ xấu, đồng thời khẳng định niềm tin vào công lý. Bên cạnh đó, tiếng đàn còn mang tính nhân đạo, thể hiện sự cảm thông với những đau khổ của người dân. Nó không chỉ kêu gọi sự công bằng mà còn lay động lòng người, khiến cả cung phi cũng phải lên tiếng trách móc công chúa vì đã nghi oan cho Thạch Sanh. Nghệ thuật nhân hóa qua tiếng đàn (_“Đàn kêu năn nỉ trong lòng, / Tiếng ti tiếng trúc đều cùng như ru”_) tạo nên một hình ảnh đầy cảm xúc, làm cho câu chuyện trở nên sinh động và gần gũi. Tóm lại, đoạn thơ không chỉ khắc họa tài năng và phẩm chất cao đẹp của Thạch Sanh mà còn phản ánh khát vọng về công lý và lẽ phải trong xã hội. Qua đó, tác phẩm khẳng định giá trị nhân văn và sức mạnh của nghệ thuật trong việc đấu tranh cho sự thật

Câu1 văn bản trên nói về là kiến trúc hoàng cũng Thăng lỏng quá các phát hiện khảo cổ học

Câu 2: Vị trí địa lý của Thăng Long được mô tả như thế nào? Thăng Long nằm ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ, là đất thiêng hội tụ tinh hoa của đất nước và khu vực. Câu 3: Các triều đại nào đã xây dựng cung điện tại Thăng Long

Lý, Trần, Lê. Câu 4 Văn bản trích dẫn sử cũ mô tả cung điện Thăng Long như thế nào? -- Cung điện “chạm trổ, trang sức khéo léo, công trình thổ mộc đẹp đẽ, xưa chưa từng có”. Câu 5:Theo văn bản, Hoàng thành Thăng Long là gì? Là nơi thiết triều, làm việc và sinh hoạt của Hoàng đế.