Câu 1: Phân tích vẻ đẹp mùa thu Hà Nội qua đoạn thơ của Hoàng Cát trên

Mùa thu Hà Nội trong đoạn thơ của Hoàng Cát không rực rỡ, náo nhiệt mà hiện lên với vẻ đẹp thanh tao, tĩnh lặng và đầy hoài niệm. Ngay từ những dòng đầu, tác giả đã đánh thức giác quan người đọc bằng làn gió "heo may" se sắt và âm thanh "xào xạc" của lá khô. Từ láy "se sẽ", "bâng khuâng" không chỉ gợi tả chuyển động nhẹ nhàng của thiên nhiên mà còn lột tả cái hồn cốt của phố phường Hà Nội: chậm rãi, mơ màng và có chút gì đó bảng lảng buồn. Trong không gian "chiều nhạt nắng" ấy, nỗi nhớ "người xa" hiện hữu như một phần tất yếu của mùa thu, khiến cảnh vật và tâm trạng hòa quyện làm một. Tuy nhiên, điểm nhấn độc đáo nhất nằm ở khổ thơ sau với hình ảnh "trái sấu vàng ươm" còn sót lại. Tác giả đã có một liên tưởng đầy chất thơ khi coi trái sấu ấy là nơi kết tinh, là cách để ông "nhặt được cả chùm nắng hạ". Mùi hương "trời đất dậy trên đường" không chỉ là hương sấu chín mà còn là hương vị của ký ức, của sự giao thoa giữa các mùa. Bằng ngôn ngữ tinh tế và hình ảnh biểu cảm, Hoàng Cát đã vẽ nên một bức tranh thu Hà Nội vừa cổ kính, vừa nồng nàn, để lại trong lòng độc giả dư vị ngọt ngào của tình yêu và nỗi nhớ.

Câu 2:

Trong vài năm trở lại đây, thế giới đang chứng kiến một cuộc cách mạng chưa từng có: sự phát triển "như vũ bão" của Trí tuệ nhân tạo (AI). Từ những mô hình ngôn ngữ có thể sáng tác thơ, viết mã nguồn đến những hệ thống tự động hóa điều khiển cả dây chuyền sản xuất phức tạp, AI không còn là khái niệm trong phim viễn tưởng mà đã trở thành một phần tất yếu của đời sống hiện đại.

Trước hết, không thể phủ nhận những giá trị to lớn mà AI mang lại. Với khả năng xử lý dữ liệu khổng lồ trong tích tắc, AI giúp con người tối ưu hóa hiệu suất công việc, giải quyết những bài toán hóc búa trong y học như chẩn đoán ung thư sớm hay tìm ra các vật liệu mới cho năng lượng sạch. Trong giáo dục, AI trở thành người gia sư tận tâm, cá nhân hóa lộ trình học tập cho từng cá nhân. Rõ ràng, AI đang đóng vai trò là "cú hích" đưa nền văn minh nhân loại sang một trang mới, nơi sự sáng tạo của con người được hỗ trợ tối đa bởi sức mạnh tính toán.

Tuy nhiên, tốc độ phát triển quá nhanh của AI cũng đặt ra những thách thức đáng quan ngại. Đầu tiên là vấn đề về thị trường lao động. Khi máy móc có thể thay thế con người ở nhiều lĩnh vực từ thủ công đến trí óc, nguy cơ thất nghiệp diện rộng là có thật. Tiếp đến là những lo ngại về đạo đức và an ninh: từ sự xâm phạm quyền riêng tư, sự lan truyền tin giả (Deepfake) cho đến câu hỏi về "quyền năng" của AI khi chúng vượt ra ngoài tầm kiểm soát của con người. Liệu trong tương lai, khi AI có khả năng tự học và tự nhận thức, chúng ta có còn giữ được vị thế chủ thể của mình?

Đối mặt với "cơn bão" này, thái độ của chúng ta không nên là bài trừ hay sợ hãi cực đoan, mà cần sự chủ động thích nghi. Mỗi cá nhân cần không ngừng học hỏi, rèn luyện những kỹ năng mà máy móc khó có thể thay thế như tư duy phản biện, sự thấu cảm và năng lực sáng tạo nghệ thuật. Về phía các quốc gia, cần có những khung pháp lý chặt chẽ để kiểm soát việc phát triển AI theo hướng nhân văn, phục vụ lợi ích cộng đồng thay vì trở thành công cụ gây hại.

Tóm lại, AI là một công cụ mạnh mẽ, nhưng nó chỉ thực sự có giá trị khi được vận hành bởi một "trái tim" nhân văn. Sự phát triển của AI không nên là sự thay thế con người, mà phải là sự cộng tác để chúng ta cùng nhau kiến tạo một tương lai tốt đẹp hơn. Như một lời nhắc nhở: AI có thể giúp ta tìm ra mọi câu trả lời, nhưng chỉ con người mới biết cách đặt ra những câu hỏi có ý nghĩa.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính

Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là Biểu cảm (kết hợp với yếu tố tự sự và miêu tả).

Câu 2: Những từ ngữ, hình ảnh thể hiện "năm khốn khó"

Trong đoạn trích, sự khắc nghiệt và nghèo khó của những "năm khốn khó" được thể hiện qua:

• Thiên tai: Đồng sau lụt, bờ đê sụt lở.
• Cuộc sống cơ cực: Gánh gồng xộc xệch, chịu đói suốt ngày tròn.
• Sự chờ đợi trong nghèo túng: Ngồi co ro bậu cửa, không có gì nấu để nhóm lửa, ngô hay khoai còn ở phía mẹ về.

Câu 3: Biện pháp tu từ và tác dụng

Trong hai dòng thơ: "Dù tiếng lòng con chẳng thể nào vang vọng / Tới vuông đất mẹ nằm lưng núi quê hương":

• Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (tiếng lòng) hoặc Nói giảm nói tránh (vuông đất mẹ nằm – chỉ nấm mồ/sự ra đi của người mẹ).
• Tác dụng:
• Về nội dung: Thể hiện nỗi đau xót, sự bất lực của người con khi không thể trò chuyện, bù đắp hay kết nối trực tiếp với mẹ vì khoảng cách âm dương cách trở. "Vuông đất" khiến nỗi đau trở nên nghẹn ngào nhưng cũng giảm bớt sự tang tóc, nặng nề.
• Về nghệ thuật: Làm cho lời thơ giàu sức gợi cảm, sâu lắng, nhấn mạnh tình yêu thương và nỗi nhớ thương khôn nguôi của người con dành cho mẹ.

Câu 4: Hiểu nội dung dòng thơ "Mẹ gánh gồng xộc xệch hoàng hôn"

Dòng thơ này có thể được hiểu qua hai lớp nghĩa:

• Nghĩa thực: Hình ảnh người mẹ tảo tần, gánh gồng trên vai những sản vật hay những lo toan trở về nhà khi trời đã muộn (hoàng hôn).
• Nghĩa biểu trưng: Từ "xộc xệch" kết hợp với hình ảnh "hoàng hôn" tạo nên một sự liên tưởng độc đáo. "Xộc xệch hoàng hôn" không chỉ là gánh nặng trên vai mẹ làm nghiêng cả bóng chiều, mà còn gợi lên sự vất vả, lam lũ, thân hình gầy guộc của mẹ đang chống chọi với cái nghèo, cái đói để nuôi con. Nó khắc họa sự hy sinh cao cả của người mẹ trong hoàn cảnh ngặt nghèo.

Câu 5: Thông điệp tâm đắc nhất

Thông điệp: Hãy trân trọng và yêu thương cha mẹ khi họ còn ở bên ta, đừng để đến khi "âm dương cách biệt" mới hối tiếc.

Lí do lựa chọn: Đoạn trích kết thúc bằng hình ảnh người con thức dậy sau cơn mơ, đối diện với hiện thực nghiệt ngã là mẹ đã không còn nữa. Tiếng gọi mẹ trong đêm vắng và "tiếng lòng" không thể vang tới nấm mồ mẹ nằm là lời nhắc nhở sâu sắc về sự hữu hạn của đời người. Tình mẫu tử là thiêng liêng nhất, và cách tốt nhất để tri ân sự hy sinh "gánh gồng" của mẹ là sống hiếu thảo, trân trọng từng giây phút khi còn có mẹ trên đời.

Bài 2 (1 điểm)

Câu hỏi: Vì sao việc chuyển sang trồng đậu nành trên mảnh đất đã trồng khoai trước đó lại có tác dụng bổ sung và duy trì lượng nitrogen trong đất?

Trả lời:

Việc trồng các cây họ Đậu (như đậu nành) có tác dụng cải tạo đất vì:

• Ở rễ các cây họ Đậu có các nốt sần, bên trong chứa các vi khuẩn cộng sinh thuộc chi Rhizobium.
• Các vi khuẩn này có khả năng cố định nitrogen (nitơ) tự nhiên từ không khí (chuyển hóa N2 thành dạng NH+4 mà cây có thể hấp thụ được).
• Quá trình này không chỉ giúp cây đậu phát triển mà còn để lại một lượng lớn hợp chất nitrogen trong đất sau khi thu hoạch (thông qua rễ và các bộ phận của cây phân hủy), giúp phục hồi độ phì nhiêu cho đất mà cây khoai trước đó đã lấy đi.

Bài 1

a. Phân biệt môi trường nuôi cấy không liên tục và liên tục

• Môi trường nuôi cấy không liên tục: Là môi trường nuôi cấy không được bổ sung thêm chất dinh dưỡng mới và cũng không được lấy đi các sản phẩm chuyển hóa vật chất (chất thải, sinh khối) trong suốt quá trình nuôi cấy.
• Môi trường nuôi cấy liên tục: Là môi trường thường xuyên được bổ sung thêm các chất dinh dưỡng mới, đồng thời cũng liên tục lấy ra một lượng dịch nuôi cấy tương đương (bao gồm các sản phẩm chuyển hóa và sinh khối vi khuẩn) để giữ cho thể tích môi trường không đổi.

b. Sự sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong môi trường nuôi cấy không liên tục

Sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong môi trường này thường trải qua 4 pha:

1. Pha tiềm phát (Lag): Vi khuẩn thích nghi với môi trường, số lượng tế bào chưa tăng. Vi khuẩn bắt đầu tổng hợp mạnh các enzyme và các chất cần thiết cho quá trình phân chia.
2. Pha lũy thừa (Log): Vi khuẩn sinh trưởng và phân chia với tốc độ tối đa và không đổi. Số lượng tế bào tăng lên rất nhanh theo cấp số nhân.
3. Pha cân bằng: Tốc độ sinh trưởng giảm dần. Số lượng tế bào đạt mức cực đại và không đổi theo thời gian (số lượng tế bào mới sinh ra bằng với số lượng tế bào chết đi).
4. Pha suy vong: Chất dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc hại tích tụ nhiều. Số lượng tế bào chết đi nhiều hơn số tế bào sinh ra, dẫn đến tổng số tế bào trong quần thể giảm mạnh.