-Việc trồng đậu nành có tác dụng bổ sung nitrogen (đạm) cho đất là vì:

+Cộng sinh với vi khuẩn cố định đạm: Ở rễ các cây họ Đậu (như đậu nành) có các nốt sần. Trong các nốt sần này có các vi khuẩn thuộc chi Rhizobium sống cộng sinh.

+Khả năng cố định đạm: Các vi khuẩn này có khả năng sử dụng enzyme nitrogenase để biến đổi N_2 (nitrogen tự do) từ không khí thành dạng NH_3 (hợp chất nitrogen mà cây có thể hấp thụ được).

+Cải tạo đất: Sau khi thu hoạch, các phần của cây đậu (đặc biệt là rễ và nốt sần) phân hủy sẽ để lại một lượng lớn hợp chất nitrogen hữu cơ cho đất, giúp bù đắp lượng dinh dưỡng mà cây khoai trước đó đã lấy đi, từ đó giúp đất màu mỡ hơn.

a

-Môi trường nuôi cấy không liên tục: Là môi trường nuôi cấy mà trong quá trình nuôi, không được bổ sung thêm chất dinh dưỡng mới và cũng không được lấy đi các sản phẩm chuyển hóa vật chất (các chất thải, dịch nuôi cấy). -Môi trường nuôi cấy liên tục: Là môi trường nuôi cấy mà trong quá trình nuôi, người ta thường xuyên bổ sung thêm chất dinh dưỡng mới, đồng thời lấy đi một lượng dịch nuôi cấy tương ứng (bao gồm cả các sản phẩm chuyển hóa và sinh khối vi sinh vật).

b

-Sự sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong môi trường này gồm 4 pha:

+ Pha tiềm phát (Pha lag): Vi khuẩn thích nghi với môi trường mới. Số lượng tế bào chưa tăng. Vi khuẩn bắt đầu tổng hợp mạnh mẽ các enzyme và các thành phần tế bào.

+ Pha lũy thừa (Pha log): Vi khuẩn sinh trưởng và phân chia với tốc độ tối đa không đổi. Số lượng tế bào trong quần thể tăng lên rất nhanh (theo cấp số nhân).

+ Pha cân bằng: Tốc độ sinh trưởng và phân chia giảm dần. Số lượng tế bào đạt mức cực đại và không đổi theo thời gian (do số lượng tế bào sinh ra tương đương với số lượng tế bào chết đi).

+Pha suy vong: Số lượng tế bào trong quần thể giảm dần do chất dinh dưỡng cạn kiệt và các chất độc hại tích tụ quá nhiều.

câu 1

-Truyện ngắn "Con chim vàng" của Nguyễn Quang Sáng là một bản khúc ca đầy nhân văn về tình yêu thiên nhiên và sự thức tỉnh của lương tri trước cái đẹp. Tác phẩm không chỉ đơn thuần kể về một buổi đi bẫy chim của hai cha con, mà còn là cuộc đối diện giữa ham muốn sở hữu và lòng trắc ẩn. Nhân vật người con (thằng Quen) hiện lên như một biểu tượng của tâm hồn trẻ thơ thuần khiết. Trước vẻ đẹp rực rỡ, lộng lẫy của con chim vàng dưới ánh nắng, cậu bé không chọn cách chiếm hữu mà chọn cách giải phóng. Hành động xua tay cho chim bay đi chính là khoảnh khắc cái đẹp cảm hóa con người, cho thấy một trái tim biết trân trọng sự sống tự do hơn là thỏa mãn thú vui cá nhân. Ngược lại, nhân vật người cha lại đại diện cho sự thực dụng, thô bạo khi dùng súng để hủy diệt cái đẹp. Chi tiết ám ảnh cuối truyện về bàn tay "với mãi chẳng được" đã nhấn mạnh sự hối hận muộn màng và sự bất lực khi con người đã lỡ tay tàn phá thiên nhiên. Với lối kể chuyện tự nhiên ở ngôi thứ nhất cùng ngôn ngữ đậm chất Nam Bộ, Nguyễn Quang Sáng đã gửi gắm bài học sâu sắc: cái đẹp thực sự chỉ tồn tại khi nó được tự do, và con người cần phải bảo vệ vẻ đẹp của thế giới bằng lòng nhân hậu thay vì sự chiếm hữu ích kỷ. Tác phẩm để lại dư ba trong lòng độc giả về trách nhiệm của mỗi cá nhân trước sự sống và thiên nhiên quanh mình.

câu 2

- Trong hành trình nhân sinh đầy biến động, nếu ví cuộc đời là một bản nhạc thì tình yêu thương chính là những nốt trầm bổng mang lại sự hài hòa; nếu ví cuộc đời là một đại dương mênh mông thì tình yêu thương chính là ngọn hải đăng dẫn lối cho những con tàu lạc lõng. Tình yêu thương không chỉ là một khái niệm trừu tượng, nó là sợi dây vô hình nhưng bền chặt gắn kết trái tim giữa người với người, tạo nên sức mạnh diệu kỳ để sưởi ấm thế gian.

câu 1

-Phương thức biểu đạt chính là : Tự sự

câu 2

-tình huống: sự xuất hiện bất ngờ của con chim vàng quý hiếm và cuộc đối đầu giữa ham mộ sở hữu với tình yêu cái đẹp

câu 3

-ngôi kể thứ nhất

- tác dụng: tăng tính chân thực, diễn tả tâm trạng tinh tế, gần gũi truyền cảm

câu 4

- ý nghĩa: Đây là một chi tiết mang tính biểu tượng cao, chuyển tải thông điệp về sự hối lỗi và sự vô biên của cái đẹp. Nó biến một câu chuyện bẫy chim thông thường thành một bài học nhân sinh sâu sắc về cách con người ứng xử với thế giới tự nhiên.

câu 5

- Cậu bé trong câu chuyện không chỉ là một nhân vật trẻ em đơn thuần, mà còn là "tấm gương soi" cho người lớn. Qua đó, tác giả gửi gắm bức thông điệp: Hãy học cách yêu thương và bảo vệ thiên nhiên bằng một trái tim không vụ lợi, bởi đó chính là cách để chúng ta giữ gìn sự lương thiện trong chính tâm hồn mình.

a) Cấu hình e của Li: 1s² 2s¹ - Vị trí: ô 3, chu kỳ 2, nhóm IA b) Đồng vị bền: 6Li và 7Li - Nguyên tử khối trung bình: M = (67,42 + 792,58)÷100 = 6,926 c) Số mol Li = 0,554÷6,926 = 0,08 mol Số nguyên tử Li = 0,08 ×6,02.10²³= 4,816.10²² (quả cầu)