Lê Bảo Trang
Giới thiệu về bản thân
Câu 1.
Bài thơ “Buổi sáng nhà em” của Trần Đăng Khoa đã mang đến cho em những cảm xúc thật tươi vui và ấm áp. Bức tranh buổi sáng hiện lên sinh động với những hình ảnh gần gũi như ông, bà, bố mẹ và cả những sự vật quen thuộc trong ngôi nhà. Tác giả đã sử dụng nhiều biện pháp nhân hóa độc đáo, khiến cảnh vật như có hồn, trở nên sống động và đáng yêu hơn. Âm thanh rộn ràng của cuộc sống hòa quyện với nhịp điệu nhẹ nhàng của bài thơ tạo nên một không khí vui tươi, tràn đầy sức sống. Qua đó, em cảm nhận được tình yêu thiên nhiên và gia đình tha thiết của tác giả. Bài thơ khiến em thêm trân trọng những khoảnh khắc bình dị trong cuộc sống hằng ngày.
Câu 2.
Hiện nay, bạo lực ngôn từ trên mạng xã hội đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại. Đây là hành vi sử dụng lời nói, bình luận ác ý để xúc phạm, công kích hoặc làm tổn thương người khác trên các nền tảng như Facebook hay TikTok.
Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ nhiều phía. Trước hết, do tính ẩn danh của mạng xã hội khiến nhiều người cảm thấy dễ dàng buông lời thiếu suy nghĩ. Bên cạnh đó, một bộ phận người dùng còn thiếu ý thức và kỹ năng kiểm soát cảm xúc, dẫn đến việc phát ngôn tiêu cực. Ngoài ra, tâm lý đám đông cũng góp phần khiến những lời nói ác ý lan rộng nhanh chóng.
Hậu quả của bạo lực ngôn từ là vô cùng nghiêm trọng. Nó không chỉ làm tổn thương tinh thần, gây áp lực tâm lý cho nạn nhân mà còn có thể dẫn đến những hệ lụy đáng tiếc. Đồng thời, nó làm cho môi trường mạng trở nên độc hại, thiếu văn minh.
Để hạn chế tình trạng này, mỗi người cần nâng cao ý thức khi sử dụng mạng xã hội, biết suy nghĩ trước khi phát ngôn. Cần lan tỏa những lời nói tích cực, văn minh và tôn trọng người khác. Bên cạnh đó, các cơ quan chức năng cũng cần có biện pháp quản lý chặt chẽ hơn.
Là học sinh, em nhận thức được rằng cần sử dụng mạng xã hội một cách có trách nhiệm, góp phần xây dựng môi trường mạng lành mạnh và văn minh hơn.
Câu 1.
Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.
Câu 2.
Một tâm trí đang trong tình trạng stress có thể tạo ra khoảng 80.000 ý nghĩ mỗi ngày.
Câu 3.
Việc nêu các con số cụ thể có tác dụng:
+Làm cho thông tin chính xác, khoa học và đáng tin cậy hơn
+Giúp người đọc hình dung rõ mức độ hoạt động của suy nghĩ
+Tăng tính thuyết phục cho luận điểm của tác giả
Câu 4.
Tác giả khẳng định như vậy vì:
+Suy nghĩ tích cực giúp con người bình tĩnh, chủ động lựa chọn cách hành động đúng đắn
+Không bị cảm xúc tiêu cực chi phối nên tránh phản ứng bốc đồng, thiếu kiểm soát
+Từ đó giúp cuộc sống tốt đẹp và hiệu quả hơn
Câu 5.
Từ văn bản, em nhận ra rằng việc rèn luyện tư duy tích cực là vô cùng quan trọng. Mỗi người cần học cách kiểm soát suy nghĩ của bản thân, tránh để những cảm xúc tiêu cực chi phối. Khi gặp khó khăn, nên giữ thái độ bình tĩnh và suy nghĩ lạc quan để tìm cách giải quyết. Bên cạnh đó, cần nuôi dưỡng những suy nghĩ yêu thương, hướng thiện để tạo ra hành động tốt đẹp. Tư duy tích cực không chỉ giúp bản thân hạnh phúc hơn mà còn lan tỏa năng lượng tốt đến mọi người xung quanh. Vì vậy, em sẽ cố gắng rèn luyện suy nghĩ tích cực mỗi ngày.
Trong cuộc sống, mỗi người đều có những nét riêng biệt về tính cách, sở thích và suy nghĩ. Vì vậy, tôn trọng sự khác biệt của người khác là một điều vô cùng cần thiết. Sự khác biệt tạo nên sự đa dạng, làm cho cuộc sống trở nên phong phú và thú vị hơn. Khi biết tôn trọng người khác, chúng ta sẽ xây dựng được những mối quan hệ tốt đẹp và tránh được những mâu thuẫn không đáng có. Ngược lại, nếu không tôn trọng sự khác biệt, con người dễ trở nên ích kỉ, áp đặt suy nghĩ của mình lên người khác. Tuy nhiên, tôn trọng không có nghĩa là đồng tình với mọi ý kiến, mà là biết lắng nghe và chấp nhận sự khác nhau. Là học sinh, chúng ta cần rèn luyện thái độ cởi mở, biết cảm thông và tôn trọng mọi người xung quanh. Có như vậy, xã hội mới trở nên văn minh và tốt đẹp hơn.
Câu 1.
Ngữ liệu trên thuộc văn bản thuyết minh.
Câu 2.
Phần sa-pô có đặc điểm:
+Được đặt ở đầu văn bản
+Thường in nghiêng hoặc tách đoạn riêng
+Có nội dung khái quát, giới thiệu chung về vấn đề.
Câu 3.
Các quy trình cơ bản để tạo dáng sản phẩm gốm gồm:
+Làm đất
+Tạo dáng
+Nung gốm
Câu 4.
Phương tiện phi ngôn ngữ:
+Hình ảnh: “Nghệ nhân làng gốm Bàu Trúc…”
Tác dụng:
+Giúp người đọc hình dung rõ hơn về quy trình làm gốm
+Làm văn bản sinh động, hấp dẫn hơn
+Tăng tính chân thực, thuyết phục
Câu 5.
Trạng ngữ: “Với những giá trị đặc sắc”
Tác dụng:
+Bổ sung ý nghĩa về nguyên nhân/cơ sở
+Nhấn mạnh lý do khiến nghề gốm được coi là dấu ấn quan trọng
+Làm câu văn rõ ràng, mạch lạc hơn
Câu 6.
Các làng nghề truyền thống là một phần quan trọng của văn hóa dân tộc, vì vậy việc bảo tồn chúng là rất cần thiết. Trước hết, cần nâng cao ý thức của người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ về giá trị của các làng nghề. Bên cạnh đó, nhà nước nên có chính sách hỗ trợ về kinh tế và quảng bá sản phẩm rộng rãi hơn. Việc kết hợp làng nghề với du lịch cũng là một giải pháp hiệu quả giúp tăng thu nhập và giữ gìn nghề truyền thống. Ngoài ra, cần đổi mới mẫu mã sản phẩm để phù hợp với thị hiếu hiện đại. Có như vậy, các làng nghề mới có thể tồn tại và phát triển bền vững.
TRƯỜNG THCS HT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LỚP 6A3 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIÊN BẢN
Kế hoạch biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Giải phóng miền Nam
Thời gian : bất đầu lúc 10h 10p ngày 24 tháng 04 năm 2026
Địa điểm : phòng học lớp 6A3
Thành phần tham dự: toàn thể học sinh lớp 6A3. Vắng 01 ( bạn Hà Sỹ Tùng, có lí do )
Chủ trì : cô giáo chủ nhiệm Hoàng Thị Thu Hoài
Thư kí : Lê Bảo Trang
Nội dung kế hoạch biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Giải phóng miền Nam do nhà trường phát động, diễn ra vào ngày 28 tháng 04 năm 2026 và ngày 29 tháng 04 năm 2026.
1. Cô giáo chủ nhiệm giới thiệu văn nghệ chào mừng.
2. Bố chí công việc:
a. Các bạn nữ biểu diễn văn nghệ
b. Các bạn nam đứng ở hành lang lớp vẫy cờ tổ quốc.
3. Trang phục:
a. Thứ ba, ngày 28 tháng 04 năm 2026;
+ Áo đồng phục thể dục
+Quần đen.
b. Thứ tư, ngày 29 tháng 04 năm 2026:
+ Áo cờ.
+ Quần đen.
c . Phụ kiện: Các bạn nữ biểu diễn văn nghệ mang quạt hồng hoặc đỏ.
4. Kết luận : Cô giáo chủ nhiệm tóm tắt lại nội dung một lần nữa.
Cuộc họp kết thúc vào lúc 10h 55p, ngày 24 tháng 04 năm 2026
CHỦ TRÌ
THƯ KÍ CÔ GIÁO CHỦ NHIỆM
Trang Hoài
Lê Bảo Trang Hoàng Thị Thu Hoài
Câu 9.Em đồng tình với câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương”. Vì “lạnh” ở đây không chỉ là nhiệt độ mà còn là sự lạnh lẽo trong tâm hồn con người. Khi con người sống thiếu yêu thương, thờ ơ với người khác thì dù ở nơi ấm áp cũng vẫn cảm thấy cô đơn, buồn bã. Ngược lại, nếu có tình thương, sự sẻ chia thì dù ở hoàn cảnh khó khăn vẫn cảm thấy ấm áp. Câu nói nhắc nhở chúng ta cần biết quan tâm, yêu thương mọi người xung quanh.
Câu 10. Để loạị bỏ căn bệnh vô cảm trong giới trẻ, trước hết mỗi người cần rèn luyện lòng nhân ái, biết quan tâm và giúp đỡ người khác. Gia đình và nhà trường cũng cần giáo dục về tình yêu thương, lối sống sẻ chia. Bên cạnh đó, chúng ta nên tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện để hiểu và đồng cảm hơn với những hoàn cảnh khó khăn. Ngoài ra, cần phê phán lối sống ích kỉ, thờ ơ trong xã hội. Khi mỗi người đều biết yêu thương và sống có trách nhiệm, căn bệnh vô cảm sẽ dần được đẩy lùi.