Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Một số từ ngữ tiêu biểu:

• Hình ảnh biển đảo: biển, sóng dữ, Hoàng Sa, bám biển, giữ biển, sóng
• Hình ảnh đất nước: Tổ quốc, màu cờ nước Việt, máu, bài ca giữ nước

Câu 3.

• Biện pháp tu từ so sánh: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”.
• Tác dụng:
• • Làm nổi bật sự gắn bó thiêng liêng, máu thịt giữa con người với Tổ quốc.
  • Gợi cảm giác ấm áp, gần gũi, cho thấy Tổ quốc luôn hiện diện trong mỗi con người.
  • Tăng sức biểu cảm, khơi dậy tình yêu nước sâu sắc.

Câu 4.
Đoạn trích thể hiện:

• Lòng yêu nước thiết tha, sâu sắc
• Niềm tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc
• Sự xúc động, biết ơn trước những hi sinh của người dân nơi biển đảo
• Ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng

Câu 5.
Mỗi người cần nhận thức rõ trách nhiệm bảo vệ biển đảo quê hương. Trước hết, cần nuôi dưỡng lòng yêu nước và tự hào dân tộc. Bên cạnh đó, phải tìm hiểu về chủ quyền biển đảo, không tiếp tay cho những hành động sai trái. Là học sinh, chúng ta cần chăm chỉ học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng đất nước vững mạnh. Ngoài ra, cần tích cực tuyên truyền và ủng hộ những lực lượng đang ngày đêm bảo vệ biển đảo. Bảo vệ Tổ quốc là nghĩa vụ thiêng liêng của mỗi công dân.

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2.
Một số từ ngữ tiêu biểu:

• Hình ảnh biển đảo: biển, sóng dữ, Hoàng Sa, bám biển, giữ biển, sóng
• Hình ảnh đất nước: Tổ quốc, màu cờ nước Việt, máu, bài ca giữ nước

Câu 3.

• Biện pháp tu từ so sánh: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”.
• Tác dụng:
• • Làm nổi bật sự gắn bó thiêng liêng, máu thịt giữa con người với Tổ quốc.
  • Gợi cảm giác ấm áp, gần gũi, cho thấy Tổ quốc luôn hiện diện trong mỗi con người.
  • Tăng sức biểu cảm, khơi dậy tình yêu nước sâu sắc.

Câu 4.
Đoạn trích thể hiện:

• Lòng yêu nước thiết tha, sâu sắc
• Niềm tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc
• Sự xúc động, biết ơn trước những hi sinh của người dân nơi biển đảo
• Ý thức trách nhiệm bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng

Câu 5.
Mỗi người cần nhận thức rõ trách nhiệm bảo vệ biển đảo quê hương. Trước hết, cần nuôi dưỡng lòng yêu nước và tự hào dân tộc. Bên cạnh đó, phải tìm hiểu về chủ quyền biển đảo, không tiếp tay cho những hành động sai trái. Là học sinh, chúng ta cần chăm chỉ học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng đất nước vững mạnh. Ngoài ra, cần tích cực tuyên truyền và ủng hộ những lực lượng đang ngày đêm bảo vệ biển đảo. Bảo vệ Tổ quốc là nghĩa vụ thiêng liêng của mỗi công dân.

Câu 1 (2,0 điểm):

Bài thơ Ca sợi chỉ của Hồ Chí Minh là một tác phẩm giàu ý nghĩa, sử dụng hình ảnh giản dị mà sâu sắc để gửi gắm tư tưởng lớn về sức mạnh đoàn kết. Mở đầu bài thơ, “tôi” – sợi chỉ – được giới thiệu có nguồn gốc từ bông, vốn yếu ớt, dễ đứt gãy. Khi đã trở thành sợi chỉ, “tôi” vẫn nhỏ bé, mong manh, không có gì đáng kể nếu đứng riêng lẻ. Tuy nhiên, điểm đặc sắc của bài thơ nằm ở sự chuyển biến nhận thức: từ cái yếu của cá thể đến sức mạnh của tập thể. Khi “tôi” có “nhiều đồng bang”, cùng nhau tạo thành “sợi dọc, sợi ngang”, thì có thể dệt nên tấm vải “mỹ miều”, bền chắc hơn cả lụa và da. Hình ảnh này là một ẩn dụ sinh động cho con người trong xã hội: mỗi cá nhân tuy nhỏ bé nhưng khi đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh to lớn, không gì phá vỡ được. Giọng thơ mộc mạc, gần gũi nhưng giàu tính khích lệ, đặc biệt ở những câu cuối mang tính kêu gọi. Qua đó, bài thơ không chỉ ca ngợi sức mạnh đoàn kết mà còn nhắn nhủ mỗi người cần biết gắn bó, chung sức vì mục tiêu chung của dân tộc.

Câu 2 (4,0 điểm):

Đoàn kết là một trong những giá trị cốt lõi làm nên sức mạnh của con người và xã hội. Từ xưa đến nay, tinh thần đoàn kết luôn được xem là chìa khóa giúp con người vượt qua khó khăn, thử thách và đạt được những thành tựu to lớn.

Trước hết, đoàn kết là sự gắn bó, hợp tác giữa các cá nhân trong một tập thể vì mục tiêu chung. Khi con người biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân, họ sẽ tạo nên một sức mạnh tổng hợp lớn hơn rất nhiều so với từng cá nhân riêng lẻ. Một người có thể giỏi, nhưng nhiều người cùng chung sức sẽ tạo nên hiệu quả vượt trội. Đó chính là lý do vì sao trong lao động, học tập hay chiến đấu, tinh thần đồng lòng luôn được đề cao.

Vai trò của đoàn kết thể hiện rõ trong mọi lĩnh vực của đời sống. Trong lịch sử, nhờ tinh thần đoàn kết mà dân tộc ta đã vượt qua biết bao cuộc chiến tranh khốc liệt để bảo vệ độc lập. Trong cuộc sống hiện đại, đoàn kết giúp con người hỗ trợ nhau vượt qua khó khăn, cùng phát triển và tiến bộ. Một tập thể đoàn kết sẽ tạo ra môi trường tích cực, nơi mọi người được sẻ chia, giúp đỡ và cùng nhau hoàn thành mục tiêu. Ngược lại, nếu thiếu đoàn kết, mỗi cá nhân sẽ trở nên rời rạc, yếu ớt, dễ thất bại trước thử thách.

Không chỉ vậy, đoàn kết còn góp phần xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp giữa con người với con người. Khi biết lắng nghe, tôn trọng và hợp tác, con người sẽ tạo nên sự gắn kết bền vững. Đây cũng là nền tảng cho sự phát triển ổn định của xã hội. Tuy nhiên, đoàn kết không có nghĩa là hòa tan cá tính hay đồng thuận một cách mù quáng. Đoàn kết cần dựa trên sự hiểu biết, tôn trọng sự khác biệt và hướng tới những giá trị chung tích cực.

Trong thực tế, vẫn còn những biểu hiện của sự chia rẽ, ích kỷ, chỉ biết đến lợi ích cá nhân mà quên đi lợi ích tập thể. Điều này làm suy yếu sức mạnh chung và cản trở sự phát triển. Vì vậy, mỗi người cần tự ý thức rèn luyện tinh thần đoàn kết từ những hành động nhỏ nhất như giúp đỡ bạn bè, hợp tác trong công việc, biết chia sẻ và cảm thông.

Tóm lại, đoàn kết là sức mạnh vô giá của con người và cộng đồng. Mỗi cá nhân cần nhận thức rõ vai trò của đoàn kết để góp phần xây dựng một tập thể vững mạnh, một xã hội phát triển và một đất nước ngày càng giàu đẹp.

• Ngôi kể: Ngôi thứ nhất (nhân vật "tôi" - người con gái Chi-hon).
• Dấu hiệu: Đoạn văn có sự xuất hiện trực tiếp của nhân vật tự xưng là "tôi".

• Điểm nhìn: Điểm nhìn hạn trị (điểm nhìn của nhân vật "tôi"). Câu chuyện được kể qua lăng kính, cảm xúc và sự hồi tưởng cá nhân của người con gái về người mẹ đã mất tích.

• Biện pháp nghệ thuật: Phép đối lập (hoặc tương phản) và phép điệp cấu trúc ("Lúc mẹ... cô đang...").
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh sự trái ngược nghiệt ngã giữa tình cảnh khốn khó của người mẹ (bị lạc, cô đơn, bơ vơ giữa nhà ga) và sự bận rộn với hào quang cá nhân của người con (dự triển lãm sách quốc tế).
  • Làm nổi bật nỗi đau xót, sự hối hận muộn màng của người con khi nhận ra mình đã quá vô tâm, mải mê với sự nghiệp mà bỏ quên mẹ.

• Phẩm chất: Sự tần tảo, hy sinh thầm lặng và tình yêu thương con vô điều kiện.
• Câu văn thể hiện: Dựa vào nội dung tác phẩm, bạn có thể chỉ ra các câu như: "Từ đó, tác phẩm mang đến thông điệp về tình yêu thương" hoặc những câu mô tả sự hy sinh, giấu kín những đau đớn, bí mật khuất lấp để lo cho gia đình (như đã nêu ở phần giới thiệu đầu ảnh).

• Ngôi kể: Ngôi thứ nhất (nhân vật "tôi" - người con gái Chi-hon).
• Dấu hiệu: Đoạn văn có sự xuất hiện trực tiếp của nhân vật tự xưng là "tôi".

• Điểm nhìn: Điểm nhìn hạn trị (điểm nhìn của nhân vật "tôi"). Câu chuyện được kể qua lăng kính, cảm xúc và sự hồi tưởng cá nhân của người con gái về người mẹ đã mất tích.

• Biện pháp nghệ thuật: Phép đối lập (hoặc tương phản) và phép điệp cấu trúc ("Lúc mẹ... cô đang...").
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh sự trái ngược nghiệt ngã giữa tình cảnh khốn khó của người mẹ (bị lạc, cô đơn, bơ vơ giữa nhà ga) và sự bận rộn với hào quang cá nhân của người con (dự triển lãm sách quốc tế).
  • Làm nổi bật nỗi đau xót, sự hối hận muộn màng của người con khi nhận ra mình đã quá vô tâm, mải mê với sự nghiệp mà bỏ quên mẹ.

• Phẩm chất: Sự tần tảo, hy sinh thầm lặng và tình yêu thương con vô điều kiện.
• Câu văn thể hiện: Dựa vào nội dung tác phẩm, bạn có thể chỉ ra các câu như: "Từ đó, tác phẩm mang đến thông điệp về tình yêu thương" hoặc những câu mô tả sự hy sinh, giấu kín những đau đớn, bí mật khuất lấp để lo cho gia đình (như đã nêu ở phần giới thiệu đầu ảnh).