Câu 1: 

                       Bài làm

  Văn học như một thiên thần che chở và bảo vệ con người. Và truyện ngắn “Truyện Kiều” của Nguyễn Du là một tác phẩm như vậy . Truyện đã xây dựng thành công nhân vật Đạm Tiên - người phụ nữ có số phận bất hạnh nhưng có rất nhiều phẩm chất tốt đẹp. Đạm Tiên quê ở Kinh Bắc - người phụ nữ đẹp người đẹp nết nhưng có cuộc đời ngắn ngủi, bạc mệnh. Khi qua đời, nàng để lại nấm mồ hoang vắng. Vương Quan kể chuyện đời nàng cho Thúy Kiều, khiến Kiều xót xa, đồng cảm sâu sắc. Đạm Tiên sáng lên những phẩm chất tốt đẹp. Là người hiền hậu, thùy mị, đoan trang, nàng sống tình nghĩa và luôn được mọi người ngưỡng mộ, kính trọng. Qua lời kể của Vương Quan: “Nổi danh tài sắc một thì, xôn xao ngoài cửa, hiếm gì yến anh”, có thể thấy nàng vừa tài sắc, vừa đoan trang, giữ được phẩm chất đáng quý của người con gái. Chi tiết “Sắm sanh nếp tử, xe châu, bụi hồng một nấm, mặc dầu có hoa” càng thể hiện tấm lòng đoan chính và đức hạnh của nàng, khiến người đọc cảm phục. Nhân vật Đạm Tiên không chỉ tỏa sáng về vẻ đẹp hình thức mà còn là biểu tượng của những phẩm chất tốt đẹp trong tâm hồn, tạo nên hình ảnh một người con gái lý tưởng trong văn học cổ điển. Qua đó, truyện thể hiện sự xót thương, cảm thông sâu sắc của tác giả đối với số phận Đạm Tiên, đồng thời ca ngợi phẩm chất tốt đẹp, đoan trang, đức hạnh của nàng. Để khắc hoạ thành công nhân vật Đạm Tiên, ta sẽ không thể không kể đến một số đặc điểm nghệ thuật. Truyện được viết theo ngôi kể thứ ba. Cốt truyện nhẹ nhàng, đơn giản. Tình huống truyện gần gũi, bất ngờ, ngôn ngữ kể truyện trang trọng, giản dị. Đặc biệt truyện ngắn miêu tả tâm lý nhân vật Đạm Tiên sâu sắc đã khiến cho truyện hay là hay “cả hồn lẫn xác”. Truyện ngắn đã nhắc nhở chúng ta hãy biết trân trọng cuộc sống, yêu thương và cảm thông với những số phận bất hạnh, đồng thời sống nhân ái, giữ gìn phẩm chất tốt đẹp của bản thân. Cùng viết về đề tài số phận của người phụ nữ, có rất nhiều tác phẩm nổi tiếng nhưng chỉ khi được đọc , được tiếp xúc với “Truyện Kiều” của Nguyễn Du thì tâm hồn ta mới được khai sáng.

Câu 2 :

                     Bài làm

Cuộc sống nằm trong tay chúng ta cùng giống như cây bút chì nằm trong tay người hoạ sĩ. Bức tranh cuộc đời có đẹp hay không là do những gì ta vẽ lấy. Sống không chỉ để ghi dấu sự có mặt của mình trên đời mà sống phải có ý nghĩa, vậy nên một trong những việc làm có ý nghĩa nhất cuộc đời mỗi con người là nhận ra được bài học có giá trị từ hậu quả của thói quen sử dụng mạng xã hội quá nhiều.

  Vậy thế nào là thói quen sử dụng mạng xã hội quá nhiều? Thói quen sử dụng mạng xã hội nhiều là việc một người dành quá nhiều thời gian và sự chú ý cho mạng xã hội, vượt quá nhu cầu giải trí hay học tập bình thường, gây ảnh hưởng đến sinh hoạt và trách nhiệm hằng ngày.

  Thực trạng sử dụng mạng xã hội quá nhiều đang xảy ra ở nhiều học sinh hiện nay, với mức độ ngày một gia tăng. Trong thực tế, ta bắt gặp rất nhiều hành động như học sinh lướt mạng xã hội trong giờ học, vừa học vừa kiểm tra điện thoại, thức khuya để xem video, chơi mạng xã hội, thậm chí bỏ bê bài vở và công việc gia đình. Theo nhiều khảo sát và thống kê gần đây, học sinh dành nhiều giờ mỗi ngày cho mạng xã hội, trong đó phần lớn thời gian là để giải trí hơn là học tập. Điều này cho thấy việc sử dụng mạng xã hội thiếu kiểm soát đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại trong đời sống học đường hiện nay.

  Vậy đâu là nguyên nhân gây ra vấn nạn trên? Trước hết phải kể đến nguyên nhân khách quan. Từ phía gia đình, nhiều bậc phụ huynh còn bận rộn, thiếu sự quan tâm, quản lí thời gian sử dụng điện thoại của con em mình. Nhà trường chưa có nhiều biện pháp giáo dục kỹ năng sử dụng mạng xã hội hiệu quả, trong khi xã hội ngày càng phát triển công nghệ, mạng xã hội liên tục thu hút người dùng bằng những nội dung hấp dẫn. Tuy nhiên, nguyên nhân chủ yếu vẫn là nguyên nhân chủ quan xuất phát từ chính bản thân học sinh: thiếu ý thức tự giác, chưa biết quản lí thời gian, lạm dụng mạng xã hội để giải trí, chạy theo trào lưu và chưa nhận thức đầy đủ về tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức.

  Việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều đã để lại những hậu quả nghiêm trọng. Trước hết, học sinh dễ sao nhãng việc học, giảm khả năng tập trung, dẫn đến kết quả học tập sa sút. Ngoài ra, việc thường xuyên sử dụng điện thoại còn gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe như mệt mỏi, suy giảm thị lực và rối loạn sinh hoạt. Không chỉ vậy, lạm dụng mạng xã hội khiến nhiều học sinh xa rời đời sống thực, hạn chế giao tiếp trực tiếp và dần trở nên thiếu trách nhiệm với bản thân, gia đình và nhà trường.

  Một số người cho rằng việc quản lí thời gian sử dụng mạng xã hội là không cần thiết vì cho rằng đó là quyền tự do cá nhân và chỉ mang tính giải trí. Riêng em không đồng tình với ý kiến này, bởi nếu không có sự kiểm soát hợp lí, mạng xã hội rất dễ gây sao nhãng học tập, ảnh hưởng sức khỏe và lối sống, đặc biệt là đối với học sinh. Việc quản lí thời gian sử dụng mạng xã hội giúp mỗi người sử dụng mạng xã hội đúng mục đích, hiệu quả và lành mạnh hơn.

  Trước những hậu quả nghiêm trọng mà việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều để lại, chúng ta cần đưa ra những giải pháp thiết thực nhằm khắc phục tình trạng trên để cuộc sống ngày một tốt đẹp hơn.

  Giải pháp đầu tiên đối với gia đình là cha mẹ cần quan tâm, theo dõi và định hướng việc sử dụng mạng xã hội của con em mình. Gia đình nên quy định thời gian sử dụng điện thoại hợp lý, nhắc nhở con ưu tiên học tập, sinh hoạt và tạo môi trường giao tiếp, sinh hoạt chung để hạn chế sự phụ thuộc vào mạng xã hội.

  Giải pháp tiếp theo đối với nhà trường là tăng cường giáo dục kỹ năng sống và kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn, hiệu quả cho học sinh. Nhà trường cần kết hợp giảng dạy, tuyên truyền và đưa ra các quy định phù hợp nhằm nâng cao ý thức, giúp học sinh nhận thức rõ lợi ích và tác hại của việc lạm dụng mạng xã hội.

  Tiếp đến là đối với xã hội, các cơ quan chức năng cần kiểm soát nội dung trên mạng, hạn chế thông tin độc hại, sai lệch. Đồng thời, xã hội cần tạo ra nhiều sân chơi lành mạnh, hoạt động bổ ích để học sinh có cơ hội tham gia, rèn luyện và phát triển toàn diện.

  Đặc biệt là đối với bản thân mỗi người, mỗi học sinh cần tự nâng cao ý thức, biết quản lí thời gian và sử dụng mạng xã hội đúng mục đích. Mỗi người nên chủ động chọn lọc thông tin tích cực, tránh xa nội dung tiêu cực, cân bằng giữa thế giới ảo và đời sống thực để hoàn thiện bản thân và sống có trách nhiệm hơn.

  Cuộc sống quanh ta muôn màu muôn vẻ vẫn còn đó mảng màu tối tăm ,đáng buồn mang tên thói quen sử dụng mạng xã hội quá nhiều. Vì vậy, ngay từ ngày hôm nay bằng những nhận thức và hành động tích cực, mỗi người hãy biết làm chủ bản thân, sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh để cuộc sống trở nên ý nghĩa và tốt đẹp hơn.

Câu 1:

- Thể thơ của văn bản trê là: Song thất lục bát

Câu 2 :

Kiểu lời thoại của nhân vật trong 2 dòng thơ trên là: lời thoại trực tiếp của nhân vật, mang tính đối thoại .

Câu 3 :

- Từ láy được tác giả sử dụng trong văn bản là: “sè sè”, “dầu dầu”,” lờ mờ”, “dầm dầm”, “đầm đầm” , “ mong manh” , “ sắm sanh” .

- Tác dụng:

+) Góp phần làm cho câu thơ sinh động, giàu gợi hình, gợi cảm.

+) Nhấn mạnh sự cô đơn, lạnh lẽo của nấm mồ Đạm Tiên và nỗi đau xót của Thúy Kiều.

+) Thể hiện niềm xót thương, cảm thông sâu sắc của Nguyễn Du đối với số phận người phụ nữ tài sắc nhưng bạc mệnh.

Câu 4 :

- Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thúy Kiều cảm thấy xót xa, đau đớn, thương cảm và đồng cảm sâu sắc với số phận người phụ nữ tài sắc nhưng bạc mệnh.

- Điều đó cho thấy Thúy Kiều là người giàu lòng nhân ái, đa cảm, sống tình nghĩa và có tâm hồn nhạy cảm, sâu sắc.

Câu 5 :

- Đoạn trích kể về cuộc đời tài sắc nhưng bạc mệnh của Đạm Tiên. Qua đó thể hiện niềm thương cảm của Thúy Kiều và sự xót xa cho số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

- Bài học rút ra cho bản thân là :

+) Biết yêu thương, cảm thông với những số phận bất hạnh.

+) Trân trọng con người và cuộc sống hiện tại.

+) Sống nhân ái, biết quan tâm và sẻ chia với người khác.

+) Không đánh giá con người chỉ qua vẻ bề ngoài hay danh tiếng.

+) Biết sống đúng mực, giữ gìn nhân cách và giá trị bản thân.