Bài làm

Trong những năm học vừa qua, em có rất nhiều kỉ niệm đẹp với thầy cô và bạn bè. Nhưng trải nghiệm đáng nhớ nhất của em là một lần được cô giáo chủ nhiệm giúp đỡ khi em gặp khó khăn trong học tập.

Hồi đầu năm học lớp 6, em học môn Toán chưa tốt. Em thường làm sai bài và rất lo lắng mỗi khi đến giờ kiểm tra. Có lần, em bị điểm kém và cảm thấy buồn, mất tự tin. Sau giờ học, cô giáo đã gọi em ở lại để hỏi han và động viên. Cô không trách mắng mà nhẹ nhàng giảng lại cho em từng bài toán khó. Cô còn hướng dẫn em cách học và khuyên em không nên nản chí.

Nhờ sự quan tâm của cô, em cố gắng học bài chăm chỉ hơn. Mỗi khi không hiểu, em mạnh dạn hỏi cô. Dần dần, em hiểu bài hơn và kết quả học tập cũng tiến bộ. Đến bài kiểm tra sau, em đạt được điểm khá. Em rất vui và cảm thấy biết ơn cô giáo của mình.

Trải nghiệm đó khiến em hiểu rằng thầy cô luôn yêu thương và sẵn sàng giúp đỡ học sinh. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng thầy cô.

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2.
Những tiếng hiệp vần với nhau là: mây – hây – vàng.

Câu 3.
Từ “thơ thẩn” có nghĩa là đi lại chậm rãi, lững thững, mang vẻ suy tư, nhẹ nhàng.

Câu 4.
Hai dòng thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
- Tác dụng: làm cho dòng sông trở nên sinh động, có hồn, giống như con người biết làm đẹp, từ đó thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của thiên nhiên.

Câu 5.
Nội dung chính của đoạn trích là miêu tả vẻ đẹp của dòng sông qua các thời điểm trong ngày, thể hiện tình yêu thiên nhiên của tác giả.

Câu 6.
Từ vẻ đẹp của dòng sông, em thấy mình cần giữ gìn vệ sinh môi trường, không xả rác bừa bãi, bảo vệ nguồn nước và yêu quý thiên nhiên xung quanh.