Câu 1.
Văn bản được viết theo thể thơ tự do (không bị ràng buộc chặt chẽ về số câu, số chữ hay vần điệu).

Câu 2.

Trong bài thơ, người ông “bàn giao” cho cháu những điều tốt đẹp, trong trẻo và giàu ý nghĩa, như:

Gió heo may, góc phố, mùi ngô nướng

Tháng giêng hương bưởi, cỏ mùa xuân xanh

Những con người “đẫm nắng”, “đẫm yêu thương”

Một chút buồn, chút ngậm ngùi, cô đơn

Và cả “câu thơ vững gót làm người” (bài học, giá trị sống)

Câu 3.

Người ông không muốn bàn giao những tháng ngày vất vả, đau thương như sương muối lạnh lẽo, cảnh loạn lạc, nghèo khó… vì đó là những ký ức nặng nề, mất mát mà thế hệ ông đã phải trải qua. Ông mong cháu được sống trong hòa bình, êm ấm, không phải chịu những khổ đau của quá khứ. Điều đó thể hiện tình yêu thương, sự chắt lọc: chỉ giữ lại những gì đẹp đẽ, ý nghĩa để trao truyền cho thế hệ sau

Câu 4.

Biện pháp điệp ngữ nổi bật là cụm từ: “bàn giao”, “ông sẽ bàn giao”, “ông không bàn giao”, “ông chỉ bàn giao”.

Tác dụng:

Nhấn mạnh hành động trao truyền giữa các thế hệ.

Tạo nhịp điệu cho bài thơ, làm nổi bật mạch cảm xúc xuyên suốt.

Làm rõ sự lựa chọn có ý thức của người ông: cái gì nên trao, cái gì nên giữ lại.

Qua đó thể hiện tình yêu thương, trách nhiệm và sự nâng niu dành cho cháu.

Câu 5.

Chúng ta hôm nay cần trân trọng và biết ơn sâu sắc những gì thế hệ cha ông đã bàn giao. Đó không chỉ là cuộc sống hòa bình mà còn là những giá trị văn hóa, đạo đức và tinh thần quý báu. Mỗi người cần có ý thức giữ gìn, phát huy và làm giàu thêm những giá trị ấy trong cuộc sống hiện đại. Đồng thời, chúng ta cũng phải sống có trách nhiệm, nỗ lực học tập và rèn luyện để xứng đáng với sự hy sinh của thế hệ đi trước. Không nên thờ ơ hay lãng quên quá khứ, bởi đó chính là nền tảng làm nên bản sắc và sức mạnh của mỗi con người. Khi biết trân trọng những điều được trao truyền, chúng ta mới có thể tiếp tục “bàn giao” lại cho thế hệ sau những giá trị tốt đẹp hơn.