Câu 1: Bài làm Trong thời đại hiện nay, công nghệ AI đang phát triển mạnh mẽ và dần trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống con người. Từ học tập, làm việc cho đến giải trí, AI đều góp mặt và mang lại nhiều tiện ích. Tuy nhiên, việc con người ngày càng phụ thuộc vào AI cũng đặt ra nhiều vấn đề đáng suy nghĩ. Trước hết, không thể phủ nhận rằng AI giúp cuộc sống trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn. Nhờ AI, chúng ta có thể tìm kiếm thông tin nhanh chóng, hỗ trợ học tập, làm việc thông minh hơn và tiết kiệm thời gian. Ví dụ, học sinh có thể sử dụng AI để giải bài tập, tra cứu kiến thức; người lớn có thể ứng dụng AI trong công việc để tăng năng suất. Điều này cho thấy AI là một công cụ rất hữu ích nếu được sử dụng đúng cách. Tuy nhiên, sự phụ thuộc quá mức vào AI lại khiến con người dần trở nên thụ động và thiếu tư duy sáng tạo. Khi gặp vấn đề, nhiều người không còn tự suy nghĩ mà lập tức tìm đến AI để có câu trả lời. Lâu dần, khả năng tư duy độc lập, phân tích và giải quyết vấn đề sẽ bị suy giảm. Đặc biệt đối với học sinh, việc lạm dụng AI trong học tập có thể khiến kiến thức trở nên hời hợt, không thực sự hiểu bản chất. Không chỉ vậy, phụ thuộc vào AI còn tiềm ẩn những rủi ro về thông tin và đạo đức. AI không phải lúc nào cũng đưa ra câu trả lời chính xác, và nếu con người tin tưởng tuyệt đối, có thể dẫn đến những quyết định sai lầm. Bên cạnh đó, việc sử dụng AI thiếu kiểm soát còn có thể làm giảm đi sự giao tiếp trực tiếp giữa con người với nhau, khiến các mối quan hệ trở nên xa cách hơn. Từ những điều trên, có thể thấy rằng AI vừa là cơ hội, vừa là thách thức. Vì vậy, mỗi người cần biết sử dụng AI một cách hợp lý: xem AI là công cụ hỗ trợ chứ không phải thay thế hoàn toàn khả năng của bản thân. Đặc biệt, học sinh cần rèn luyện tư duy, chủ động học tập và chỉ sử dụng AI khi thật sự cần thiết. Con người không nên phụ thuộc quá mức vào công nghệ AI. Thay vào đó, cần làm chủ công nghệ để phát triển bản thân một cách toàn diện và bền vững trong thời đại số.

Câu 2: Bài làm Bài thơ “Đừng chạm tay” của Vũ Thị Huyền Trang là một tác phẩm giàu chất suy tư, gợi lên nhiều tầng ý nghĩa sâu sắc về con người, kí ức và sự thay đổi của cuộc sống. Qua hình ảnh một cụ già ngồi bên con dốc chỉ đường cho khách, bài thơ không chỉ kể một câu chuyện giản dị mà còn gửi gắm những chiêm nghiệm về quá khứ, hiện tại và cách con người đối diện với kí ức. Trước hết, về nội dung, bài thơ khắc họa hình ảnh một cụ già như một “người giữ đường”, người lưu giữ kí ức của một không gian xưa cũ. Những con đường mà cụ chỉ không chỉ là đường đi thực tế mà còn là con đường của thời gian, của những trải nghiệm đã qua.

“Con đường hiện ra dưới chân khách bây giờ

Là con đường cụ già từng tới”

cho thấy sự tiếp nối giữa các thế hệ, giữa quá khứ và hiện tại. Tuy nhiên, đó lại là “con đường khách không mong đợi”, gợi cảm giác lạc lõng, xa lạ. Người khách đi theo chỉ dẫn nhưng dường như lại bước vào một thế giới khác – thế giới của kí ức, của những điều đã phai mờ theo thời gian. Bài thơ còn thể hiện nỗi buồn trước sự đổi thay của cuộc sống. Những hình ảnh như “núi xẻ, đồng san, cây vừa bật gốc”, “những khối bê tông đông cứng ánh nhìn” đã phản ánh sự phát triển đô thị hóa, nhưng đồng thời cũng là sự phá vỡ vẻ nguyên sơ của thiên nhiên và kí ức xưa. Con đường từng thân thuộc trong kí ức người già nay không còn như trước, khiến người khách “chẳng thể nhận ra”. Điều đó cho thấy sự đứt gãy giữa quá khứ và hiện tại, giữa những gì từng tồn tại và những gì đang diễn ra. Đặc biệt, nhan đề “Đừng chạm tay” mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Đó không chỉ là lời nhắc nhở người khách, mà còn là thông điệp về việc tôn trọng kí ức của người khác. Kí ức là điều thiêng liêng, mong manh; nếu “khuấy lên” có thể làm tổn thương người mang nó. Câu kết “Đừng khuấy lên kí ức một người già” như một lời cảnh tỉnh nhẹ nhàng nhưng thấm thía, thể hiện sự đồng cảm và trân trọng đối với những trải nghiệm đã qua của con người. Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng thể thơ tự do, giúp dòng cảm xúc được triển khai tự nhiên, linh hoạt. Ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhưng giàu sức gợi, tạo nên một không gian vừa thực vừa ảo. Hình ảnh thơ mang tính biểu tượng cao, đặc biệt là hình ảnh “con đường” – vừa là con đường thực, vừa là hành trình kí ức và đời người. Bên cạnh đó, tác giả còn sử dụng thủ pháp tương phản giữa quá khứ và hiện tại, giữa thiên nhiên và đô thị, qua đó làm nổi bật chủ đề về sự đổi thay và mất mát. Giọng điệu bài thơ trầm lắng, suy tư, giàu tính chiêm nghiệm. Nhịp thơ chậm rãi như dẫn dắt người đọc bước vào từng lớp nghĩa, từng khoảng lặng của kí ức. Cách kết thúc mở, không ồn ào mà nhẹ nhàng, khiến dư âm bài thơ còn đọng lại sâu sắc trong lòng người đọc. Tác phẩm “Đừng chạm tay” là một bài thơ giàu ý nghĩa nhân văn, thể hiện sự trân trọng kí ức và nhắc nhở con người biết lắng nghe, thấu hiểu những giá trị đã qua. Với nội dung sâu sắc và nghệ thuật biểu đạt tinh tế, tác phẩm đã để lại ấn tượng mạnh mẽ, gợi nhiều suy ngẫm về mối quan hệ giữa con người với thời gian và kí ức.

Câu 1: Văn bản sử dụng kết hợp các phương thức: Thuyết Minh,Nghị Luận Câu 2: Nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của ứng dụng Sakura AI Camera -Cần tận dụng nguồn lực diện rộng (sự chung tay của cộng đồng) trong việc chăm sóc và theo dõi cây cối (hoa anh đào). -Tình trạng của loài "quốc hoa" Nhật Bản cần được giám sát và bảo vệ trên phạm vi toàn quốc. -Nhu cầu nâng cao nhận thức của người dân về giá trị và hiện trạng của loài hoa này. Câu 3: Tác dụng của nhan đề và sapo Nhan đề: Giúp người đọc nhận diện ngay đối tượng chính (ứng dụng AI) và đề tài của bài viết. Sapo: Tóm tắt ngắn gọn nội dung cốt lõi, tạo sự chú ý và định hướng cho người đọc về vai trò, lợi ích của ứng dụng trước khi đi vào chi tiết. Câu 4: Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ Trực quan hóa: Giúp người đọc dễ dàng hình dung cách ứng dụng hoạt động hoặc tình trạng thực tế của cây cối. Tăng tính thuyết phục: Các số liệu, hình ảnh thực tế giúp thông tin trở nên tin cậy và sinh động hơn. Tiết kiệm dung lượng chữ: Truyền tải thông tin nhanh chóng mà không cần diễn giải dài dòng. Câu 5: Đề xuất ý tưởng ứng dụng AI vào cuộc sống Y tế: AI chẩn đoán bệnh qua hình ảnh X-quang, MRI hoặc hỗ trợ theo dõi sức khỏe cá nhân từ xa. Giáo dục: Trợ lý học tập cá nhân hóa, tự động chấm bài và gợi ý lộ trình học tập riêng cho từng học sinh. Giao thông: Hệ thống điều phối đèn giao thông thông minh giúp giảm thiểu ùn tắc dựa trên mật độ xe thực tế. Môi trường: AI cảnh báo sớm thiên tai (lũ lụt, cháy rừng) qua phân tích dữ liệu vệ tinh.

a. Cách tách mép túi nylon và giải thích Cách làm: Để tách mép các túi nylon mới (thường bị dính chặt vào nhau), người ta thường xoa nhẹ hai đầu ngón tay vào nhau tại mép túi hoặc vò nhẹ mép túi. Một mẹo nhỏ khác là làm ướt đầu ngón tay trước khi tách. Giải thích: Các túi nylon dính nhau chủ yếu do lực hút tĩnh điện được tạo ra trong quá trình sản xuất và ma sát khi chúng xếp chồng lên nhau. Khi ta xoa hoặc vò mép túi, ta đã tác động một lực cơ học làm thay đổi sự phân bố điện tích hoặc làm yếu đi lực liên kết tĩnh điện giữa hai lớp nylong, giúp chúng tách rời nhau dễ dàng hơn.

b,

Câu 1:

Đoạn trích trong Truyện Kiều đã khắc họa cuộc gặp gỡ đặc biệt giữa Từ Hải và Thúy Kiều, làm nổi bật vẻ đẹp của người anh hùng và tâm trạng của người giai nhân bạc mệnh. Ngay từ những câu đầu, Từ Hải hiện lên với khí phách hiên ngang, tài năng xuất chúng: “Đường đường một đấng anh hào… Đội trời đạp đất ở đời”. Những hình ảnh ước lệ giàu sức gợi đã khắc họa tầm vóc lớn lao, chí khí tung hoành bốn phương của chàng. Trước tiếng đàn và nhan sắc của Kiều, “tấm lòng nhi nữ cũng xiêu anh hùng”, cho thấy đằng sau vẻ oai phong ấy là một trái tim biết rung động. Về phía Kiều, nàng ý thức sâu sắc thân phận “cỏ nội hoa hèn”, “bèo bọt”, thể hiện sự tự ti và nỗi đau về cuộc đời trôi nổi. Tuy nhiên, bằng tấm lòng bao dung và trân trọng, Từ Hải đã thấu hiểu và nâng đỡ nàng. Qua đoạn trích, Nguyễn Du không chỉ ca ngợi chí khí anh hùng mà còn thể hiện sự cảm thương sâu sắc đối với số phận con người, đặc biệt là người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

Câu 2:

Trong dòng chảy thời gian bất tận, không phải mọi điều cao đẹp đều được phô bày rực rỡ. Có những hành động âm thầm, lặng lẽ nhưng lại mang giá trị lớn lao – đó chính là sự hi sinh thầm lặng. Hi sinh thầm lặng là việc con người chấp nhận thiệt thòi, gian khổ vì người khác mà không mong được ghi nhận hay đền đáp. Dù không ồn ào, sự hi sinh ấy vẫn âm thầm tỏa sáng, góp phần làm cho cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn. Trước hết, sự hi sinh thầm lặng thể hiện rõ nhất trong gia đình. Cha mẹ bao năm tảo tần sớm hôm, lo cho con từng bữa ăn, giấc ngủ, âm thầm chịu đựng vất vả để con có tương lai tốt đẹp. Có những người mẹ thức trắng đêm khi con ốm, những người cha lặng lẽ làm việc nặng nhọc mà không một lời than vãn. Sự hi sinh ấy không cần lời ca tụng nhưng lại là nền tảng vững chắc cho mỗi chúng ta trưởng thành. Không chỉ trong gia đình, ngoài xã hội cũng có biết bao con người đang hi sinh thầm lặng. Đó là những thầy cô miệt mài bên trang giáo án, truyền đạt tri thức và vun đắp ước mơ cho học trò. Đó là những y bác sĩ tận tâm cứu chữa người bệnh, những chiến sĩ ngày đêm bảo vệ bình yên cho Tổ quốc. Họ làm việc với tinh thần trách nhiệm và tình yêu thương, nhiều khi phải đối mặt với nguy hiểm và áp lực lớn, nhưng vẫn kiên định với lựa chọn của mình. Sự hi sinh thầm lặng còn thể hiện ở những điều rất nhỏ trong đời sống hằng ngày: một người bạn sẵn sàng nhường nhịn, giúp đỡ bạn bè; một người trẻ tham gia hoạt động tình nguyện vì cộng đồng. Những hành động giản dị ấy tuy nhỏ bé nhưng góp phần lan tỏa giá trị nhân văn, làm xã hội trở nên ấm áp hơn. Tuy nhiên, trong xã hội hiện đại, vẫn có không ít người sống ích kỉ, chỉ nghĩ đến lợi ích cá nhân mà quên đi trách nhiệm với người khác. Điều đó khiến các mối quan hệ trở nên lạnh nhạt và thiếu gắn kết. Vì vậy, mỗi chúng ta cần biết trân trọng những hi sinh thầm lặng quanh mình, đồng thời tự rèn luyện lòng vị tha, tinh thần trách nhiệm và ý thức sẻ chia. Là học sinh, chúng ta có thể bắt đầu từ những việc nhỏ: chăm ngoan, học tập tốt để không phụ công cha mẹ; giúp đỡ bạn bè; tích cực tham gia các hoạt động vì cộng đồng. Khi mỗi người biết sống vì người khác, xã hội sẽ trở nên tốt đẹp và nhân ái hơn. Sự hi sinh thầm lặng giống như những dòng suối ngầm nuôi dưỡng cánh đồng cuộc sống. Dù không ồn ào, nó vẫn bền bỉ chảy, góp phần làm nên những mùa hoa trái. Biết yêu thương và hi sinh chính là cách để con người khẳng định giá trị và làm cho cuộc đời thêm ý nghĩa

Câu 1

Văn bản được viết theo thể thơ lục bát. Câu 2

Từ Hải và Thúy Kiều gặp nhau ở lầu xanh Câu 3 Hai câu thơ:“Rộng thương cỏ nội hoa hèn, Chút thân bèo bọt dám phiền mai sau!” Biện pháp tu từ: Ẩn dụ (cỏ nội hoa hèn, thân bèo bọt). Tác dụng :“Cỏ nội hoa hèn”, “bèo bọt” ẩn dụ cho thân phận nhỏ bé, thấp kém, lênh đênh của Thúy Kiều. Làm nổi bật sự tự ti, ý thức về thân phận của Kiều. Tăng tính biểu cảm, khiến lời nói trở nên sâu sắc và xúc động hơn. Câu 4 Qua đoạn trích, Từ Hải hiện lên là một người anh hùng hào kiệt, có tài năng và khí phách lớn. Có tấm lòng trượng nghĩa, bao dung, không coi thường thân phận của Kiều.Biết trân trọng tài sắc và đồng cảm với nàng. Từ Hải vừa có chí lớn vừa có tình nghĩa. Câu 5 Qua đoạn trích trên đã gợi cho em Sự cảm phục trước khí phách anh hùng của Từ Hải. Niềm thương cảm cho thân phận Thúy Kiều.Niềm xúc động trước mối tình tri kỉ giữa hai người.Vì đoạn thơ thể hiện sự đồng điệu tâm hồn và khát vọng vượt lên số phận của con người.

Câu 1

Nhân vật Hoàng Cầm trong văn bản là hình ảnh tiêu biểu cho người chiến sĩ giàu tinh thần trách nhiệm và sáng tạo trong thời kì kháng chiến. Hoàng Cầm là chiến sĩ nuôi quân nhưng luôn trăn trở trước những khó khăn của bộ đội khi nấu ăn trong chiến tranh. Khói bếp dễ bị máy bay địch phát hiện khiến nhiều chiến sĩ hi sinh. Trước thực tế đó, Hoàng Cầm đã suy nghĩ, tìm tòi và thử nghiệm nhiều lần để sáng tạo ra chiếc bếp không lộ khói. Ông miệt mài đào hàng chục chiếc bếp khác nhau trong rừng để thử nghiệm, dù công việc rất vất vả. Từ sự kiên trì ấy, bếp Hoàng Cầm đã ra đời và nhanh chóng được phổ biến trong toàn quân. Chiếc bếp giúp bộ đội nấu ăn an toàn, không bị địch phát hiện. Qua nhân vật Hoàng Cầm, tác giả đã ca ngợi tinh thần sáng tạo, lòng yêu nước và trách nhiệm của người lính Việt Nam. Hoàng Cầm không chỉ là một chiến sĩ nuôi quân bình thường mà còn là người có đóng góp quan trọng cho cuộc kháng chiến của dân tộc.

Câu 2

Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, sáng tạo là một yếu tố vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của mỗi cá nhân và của toàn xã hội. Sáng tạo không chỉ giúp con người giải quyết những khó khăn trong cuộc sống mà còn mở ra những hướng đi mới, góp phần thúc đẩy sự tiến bộ của nhân loại. Vì vậy, có thể nói rằng sáng tạo chính là chìa khóa giúp con người thích nghi và phát triển trong thời đại ngày nay. Sáng tạo được hiểu là khả năng suy nghĩ, tìm tòi và tạo ra những ý tưởng, cách làm hoặc sản phẩm mới mẻ, hiệu quả hơn so với những gì đã có trước đó. Nhờ có sáng tạo, con người có thể cải tiến công việc, nâng cao chất lượng cuộc sống và tạo ra nhiều giá trị mới. Trong thời đại khoa học – công nghệ phát triển mạnh mẽ, sự sáng tạo càng trở nên cần thiết hơn bao giờ hết. Những phát minh, sáng kiến trong khoa học, y học, công nghệ hay giáo dục đều bắt nguồn từ tinh thần sáng tạo của con người. Nhờ đó mà cuộc sống ngày càng tiện nghi, hiện đại và phát triển hơn. Sáng tạo còn giúp con người vượt qua những khó khăn và thử thách trong cuộc sống. Khi gặp vấn đề, nếu biết suy nghĩ linh hoạt và tìm ra cách giải quyết mới, con người sẽ dễ dàng vượt qua trở ngại hơn. Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, tinh thần sáng tạo đã góp phần rất lớn vào thắng lợi của các cuộc kháng chiến. Ví dụ như chiếc bếp Hoàng Cầm do người chiến sĩ Hoàng Cầm sáng tạo ra đã giúp bộ đội nấu ăn mà không để lộ khói, tránh bị máy bay địch phát hiện. Sáng kiến ấy tuy giản dị nhưng đã mang lại hiệu quả to lớn, góp phần bảo vệ an toàn cho bộ đội. Điều đó cho thấy rằng sáng tạo không nhất thiết phải là những điều quá lớn lao mà đôi khi chỉ là những ý tưởng đơn giản nhưng mang lại lợi ích thiết thực. Trong cuộc sống hiện đại, sáng tạo cũng giúp mỗi người khẳng định giá trị của bản thân. Những người có tư duy sáng tạo thường biết cách tìm ra những hướng đi mới trong học tập, công việc và cuộc sống. Họ không chỉ hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình mà còn tạo ra nhiều cơ hội phát triển cho bản thân và cho xã hội. Ngược lại, nếu con người chỉ suy nghĩ theo lối mòn, ngại thay đổi và không dám thử những điều mới thì rất khó để tiến bộ và thành công. Tuy nhiên, sáng tạo cũng cần đi đôi với sự nỗ lực và tinh thần học hỏi. Để có được những ý tưởng mới mẻ, con người phải không ngừng trau dồi kiến thức, rèn luyện tư duy và kiên trì thử nghiệm. Nhiều phát minh vĩ đại trên thế giới đều trải qua rất nhiều lần thất bại trước khi thành công. Vì vậy, mỗi người cần rèn luyện cho mình thói quen suy nghĩ độc lập, dám thử thách bản thân và không ngại thất bại. Qua đó chúng ta thấy được,sáng tạo có vai trò vô cùng quan trọng trong cuộc sống hiện đại. Nó không chỉ giúp con người giải quyết vấn đề hiệu quả mà còn thúc đẩy sự phát triển của xã hội. Vì vậy, mỗi chúng ta cần rèn luyện tư duy sáng tạo, không ngừng học hỏi và dám nghĩ, dám làm để góp phần xây dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.

Câu 1

Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong bài:

Tự sự Thuyết minh Biểu cảm

Câu 2. Văn bản kể về quá trình Hoàng Cầm suy nghĩ, nghiên cứu và sáng tạo ra bếp Hoàng Cầm để phục vụ bộ đội trong thời kì kháng chiến.

Câu 3. Cảm hứng chủ đạo của tác giả là Ca ngợi tinh thần sáng tạo, trách nhiệm và lòng yêu nước của người chiến sĩ Hoàng Cầm cùng đóng góp của ông đối với cuộc kháng chiến của dân tộc.

Câu 4. Nội dung của văn bản:

Văn bản kể lại quá trình Hoàng Cầm sáng tạo ra bếp Hoàng Cầm và ý nghĩa to lớn của sáng kiến này đối với bộ đội trong kháng chiến, đồng thời ca ngợi trí tuệ, tinh thần sáng tạo và lòng yêu nước của người lính Việt Nam.

Câu 5. Chi tiết em ấn tượng nhất:

Em ấn tượng nhất với chi tiết Hoàng Cầm miệt mài đào hàng chục chiếc bếp trong rừng để thử nghiệm, dù chưa biết thành công hay thất bại. Vì chi tiết này thể hiện sự kiên trì, trách nhiệm và tinh thần sáng tạo của ông nhằm bảo vệ an toàn cho bộ đội.

C1.

Trong văn học, có những tác phẩm không cần nhiều kịch tính nhưng vẫn để lại dư âm sâu lắng nhờ sự tinh tế trong cảm xúc và nghệ thuật biểu đạt. Tiếng chim kêu trong đoạn trích từ truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam là minh chứng tiêu biểu cho điều đó. Về nội dung, đoạn trích thể hiện tâm trạng bâng khuâng, lo âu và cảm giác cô đơn của nhân vật Liên trong khoảnh khắc lặng lẽ giữa đêm khuya. Tiếng chim kêu gợi lên sự vắng lặng, một nỗi buồn mơ hồ nhưng day dứt như tiếng lòng thổn thức của tuổi mới lớn trước cuộc đời rộng lớn mà mịt mù. Về nghệ thuật, Thạch Lam thành công với bút pháp tả cảnh ngụ tình, lối miêu tả tinh tế, giàu chất thơ, cùng ngôn ngữ nhẹ nhàng, trong sáng. Tiếng chim giữa đêm khuya không chỉ là âm thanh tự nhiên mà còn là biểu tượng nghệ thuật, gợi nhiều tầng nghĩa sâu xa. Qua đó, Thạch Lam đã thể hiện rõ phong cách văn chương trữ tình, nhân văn và sự đồng cảm sâu sắc với những tâm hồn nhỏ bé trong cuộc sống thường ngày.

CO2

Tôi đã nghe ai đó từng nói: “Hãy chậm lại, thay đổi cách nghĩ và yêu thương nhiều hơn.” Câu nói này thực sự mang lại nhiều giá trị cho tôi. Trong thế giới đầy sự hối hả, căng thẳng và cạnh tranh, người ta thường bị cuốn vào vòng xoáy của sự vội vã, khiến chúng ta quên đi giá trị thật sự của cuộc sống. Đặc biệt là với các bạn trẻ, những người đang bước vào ngưỡng cửa trưởng thành, cuộc sống mới thường thu hút và khuyến khích các bạn khám phá bản thân qua nhiều khía cạnh khác nhau. Vì vậy, không có gì lạ khi nhiều bạn chọn cách sống nhanh chóng, vội vã. Mặc dù sống nhanh không phải là xấu, nhưng đôi khi điều này khiến chúng ta phải đánh đổi thời gian, các mối quan hệ và tình cảm xung quanh. Đôi khi, trong cuộc đời, chúng ta cũng cần những khoảng thời gian để chậm lại, lắng nghe, quan tâm, chia sẻ và yêu thương mọi người. Sống chậm có nghĩa là sống một cách bình tĩnh, thư giãn, lắng nghe trái tim và cảm nhận điều tốt nhất cho bản thân cũng như những người xung quanh. Khi chúng ta sống chậm, chúng ta sẽ nhận ra rằng mỗi ngày trôi qua đều rất có ý nghĩa. Sống chậm mang lại cho chúng ta thời gian để rút ra bài học từ những thất bại và hy vọng cho tương lai. Tâm hồn của mỗi người trẻ tuổi sẽ trở nên sâu sắc, chín chắn và trưởng thành hơn. Đồng thời, sống chậm cũng giúp chúng ta thay đổi cách nghĩ, từ việc chỉ lo cho bản thân sang quan tâm đến người khác hơn. Cuộc sống vẫn luôn trôi qua nhanh chóng, và chúng ta cũng bị cuốn theo nhịp sống đó. Hãy thỉnh thoảng chậm lại, để cảm nhận cuộc sống và yêu

Câu 1. Văn bản được viết bằng thể thơ lục bát Câu 2. Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn bản là:tự sự,miêu tả, biểu cảm Câu 3. - Tóm tắt các sự kiện chính: + Hồn ma của Chằn tinh và Đại bàng bàn nhau trả thù, lấy trộm vàng bạc trong cung rồi bỏ vào lều của Thạch Sanh để vu oan cho chàng. + Lý Thông xử án, Thạch Sanh bị giam vào ngục chờ ngày chém. + Trong ngục, Thạch Sanh gảy đàn, tiếng đàn kể nỗi oan và nhắc lại công cứu công chúa. + Tiếng đàn vang đến tai công chúa, giúp nàng khỏi bệnh câm và nàng xin vua cha cho gặp người gảy đàn. + Thạch Sanh kể lại toàn bộ sự thật, được vua minh oan, phong làm phò mã. + Lý Thông bị xử tội, nhưng Thạch Sanh xin tha cho hắn về quê phụng dưỡng mẹ già. + Trên đường về quê, Lý Thông (và mẹ) bị sét đánh chết. - Mô hình cốt truyện: Văn bản thuộc mô hình cốt truyện cổ tích: Nhân vật chính (người tốt) bị hãm hại/rơi vào nghịch cảnh (Thạch Sanh bị vu oan, xử tử) -> Nhờ yếu tố thần kì (tiếng đàn) mà được giải oan -> Kẻ ác bị trừng trị, người tốt được hưởng hạnh phúc (Thạch Sanh được minh oan, cưới công chúa). Câu 4. Phân tích tác dụng của một chi tiết kì ảo trong văn bản. - Chi tiết "Sét đánh" ("Ác nhân trời bỏ đời chê / Giữa đường sét đánh tức thì thiệt thân") là một chi tiết kỳ ảo đặc sắc, thể hiện quan niệm về công lý của nhân dân. - Thể hiện công lý của "Trời": Thạch Sanh, đại diện cho công lý của con người, đã quyết định tha bổng cho Lý Thông ("Nghĩ tình còn có mẹ già / Tha cho về lại quê nhà tu thân"). Hành động này thể hiện lòng nhân hậu, vị tha của chàng. - Thể hiện khát vọng công lý tuyệt đối: Tuy nhiên, tội ác của Lý Thông (vong ân bội nghĩa, hãm hại ân nhân) là quá lớn, không thể tha thứ. Việc Thạch Sanh tha bổng có thể khiến người đọc cảm thấy công lý chưa trọn vẹn. Vì vậy, "Trời" (thiên lôi) đã ra tay. Chi tiết sét đánh thực thi công lý cuối cùng, đảm bảo kẻ ác phải đền tội, thể hiện niềm tin của nhân dân vào luật nhân quả ("ác giả ác báo") và khát vọng về một sự công bằng tuyệt đối. Câu 5. So sánh văn bản với truyện cổ tích Thạch Sanh, hãy chỉ ra những điểm giống và khác nhau cơ bản trong hai văn bản. - Giống nhau: + Về cốt truyện: Cả hai đều kể về việc Thạch Sanh bị hồn ma Chằn tinh, Đại bàng vu oan; bị Lý Thông hãm hại, tống ngục. Trong ngục, Thạch Sanh dùng tiếng đàn thần, tiếng đàn giúp công chúa khỏi câm, qua đó chàng được minh oan, được kết hôn với công chúa. + Về kết cục của Lý Thông: Cả hai văn bản đều kết thúc bằng việc Lý Thông và mẹ bị sét đánh chết trên đường về quê. - Khác nhau: + Hình thức: Truyện cổ tích Thạch Sanh là văn xuôi dân gian, lời kể tự nhiên. Văn bản này là truyện thơ Nôm, được viết bằng thể thơ lục bát, có vần điệu, nhịp nhàng + Chi tiết xử tội Lý Thông: Trong truyện cổ tích, Lý Thông và mẹ bị sét đánh ngay sau khi vua xử tội. Trong văn bản thơ này, tác giả thêm vào một chi tiết mang tính nhân văn: Thạch Sanh chủ động xin vua tha tội chết cho Lý Thông ("Nghĩ tình còn có mẹ già / Tha cho về lại quê nhà tu thân"). Dù được Thạch Sanh (con người) tha, Lý Thông vẫn không thoát khỏi sự trừng phạt của "Trời" (bị sét đánh). Chi tiết này làm nổi bật thêm lòng vị tha, nhân hậu của Thạch Sanh.