-Héc-to được miêu tả là người anh hùng vĩ đại ,ý thức rõ trách nhiệm bảo vệ tổ quốc và gia đình ,đặt lên trên tình cảm cá nhân

-Ăng-đro-mác là hình ảnh ng vợ ,ng mẹ tiêu biểu,dịu dàng ,ân cần ,lo sợ viễn cảnh mất chồng và thành Tơ-roa sụp đổ

-Cuộc chia tay bốc lộ sự xung đột nội tâm giữa gia đình bà nghĩa vụ công dân ở cả hai nhân vật

-Qua đó, tác phẩm ca ngợi nx tp chất cao quý của cng trong chiến tranh , đồng thời thể hiện cái nhìn bi tráng về số phận cng và cuộc chiến tranh Troy

-Héc-to được miêu tả là người anh hùng vĩ đại ,ý thức rõ trách nhiệm bảo vệ tổ quốc và gia đình ,đặt lên trên tình cảm cá nhân

-Ăng-đro-mác là hình ảnh ng vợ ,ng mẹ tiêu biểu,dịu dàng ,ân cần ,lo sợ viễn cảnh mất chồng và thành Tơ-roa sụp đổ

-Cuộc chia tay bốc lộ sự xung đột nội tâm giữa gia đình bà nghĩa vụ công dân ở cả hai nhân vật

-Qua đó, tác phẩm ca ngợi nx tp chất cao quý của cng trong chiến tranh , đồng thời thể hiện cái nhìn bi tráng về số phận cng và cuộc chiến tranh Troy

*Phân tích cuộc đối thoại giứa Héc-to và Ăng-đro-mác khi mới gặp và lúc chia tay:

-Cuộc đối thoại khi mới gặp:

+Bầu không khí :Mừng mừng tủi tủi khi gặp lại

+Nội dung:

•Ăng-đro-mác bày tỏ sự lo lắng và đau khổ ,khuyên Héc-to ở lại vì sợ chàng ra trận sẽ hy sinh , để lại mẹ goá con côi

•Héc-to đã đáp lại bằng cách giải thích rõ ràng tình cảm của mình với gia đình , nhưng cũng khẳng định lý tưởng cao cả hơn là bổn phận và trách nhiệm bảo vệ thành Tơ-roa

+Ý nghĩa: Cuộc gặp gỡ đã cho thấy rõ hai mặt của tình yêu và bổn phận :tình yêu gia đình sâu sắc và tình yêu tổ quốc vĩ đại

-Cuộc đối thoại lúc chia tay:

+Bầu không khí: Đau đớn ,giằng xé nhưng vẫn đầy cao cả

+Nội dung :

•Héc-to dứt khoát ra đi để ra trận dù lòng vẫn đau đớn và thương vợ con

•Ăng-đro-mác vẫn ôm con và khóc lóc, nhưng cũng phần nào chấp nhận nỗi đau và sự hy sinh của chồng

+Ý nghĩa: Cuộc chia tay này là một sự giằng xé giữa tình cảm cá nhân và nghĩa vụ lớn lao , thể hiện bi kịch của chiến tranh

*Nhận xét tính cách của hai nhân vật

-Héc-to:

+Dũng cảm anh hùng :Héc-to là một dũng tướng của thành Tơ-roa ,sẵn sàng đương đầu với nguy hiểm để bảo vệ tổ quốc

+ Yêu thương gia đình : Chàng yêu thương vợ con sâu sắc , nhưng cx đã chọn cách ra đi để bảo vệ họ khỏi thảm hoạ chiến tranh

+Ý thức trách nhiệm cao: Chàng đặt nghĩa vụ với tổ quốc lên trên cả tình cảm gia đình

-Ăng-đro-mác:

+Yêu thương gia đình sâu sắc :Nàng yêu chồng,thương con, lo lắng cho tương lai của gia đình và mong muốn chồng ở lại

+Có ý thức về bổn phận :Nàng cx hiểu đc trách nhiệm của chồng đối với thành Tơ-roa, nhưng vẫn đau khổ khi phải chứng kiến cảnh chồng ra đi và có nguy cơ hy sinh

+Giằng xé nội tâm :Nàng phải vật lộn với nỗi đau khổ ,lo lắng và sự giằng xé giữa tình yêu gia đình và trách nhiệm của một người dân trong thời chiến

-Nhân vật sử thi được khắc hoạ với những đặc điểm cố định (tính ngữ cố định )vì đây là thể loại văn học dân gian truyền miệng ,việc sử dụng các tính ngữ cố định giúp người kể chuyện dễ nhớ , dễ thuộc và dễ truyền bá tác phẩm

-Việc khắc hoạ nhân vật bằng tính ngữ cố định có tác dụng sau:

+Giúp người nghe dễ dàng nhận biết và ghi nhớ đặc điểm nổi bật ,phẩm chất anh hùng của nhân vật ngay từ lần đầu tiên xuất hiện

+Tạo nhịp điệu trang trọng ,hùng tráng cho lời kể,phù hợp với không gian thiêng liêng,rộng lớn của sử thi

+Góp phần tôn vinh ,lí tưởng hoá hình tượng người anh hùng , đại diện cho sức mạnh và phẩm chất lí tưởng của cộng đồng

+Thể hiện sự nhất quán trong cách nhìn nhận ,đánh giá của cộng đồng đối với các nhân vật trung tâm ,làm nổi bật những giá trị văn hoá , tinh thần cốt lõi mà cộng đồng để cao

-Nhân vật sử thi được khắc hoạ với những đặc điểm cố định (tính ngữ cố định )vì đây là thể loại văn học dân gian truyền miệng ,việc sử dụng các tính ngữ cố định giúp người kể chuyện dễ nhớ , dễ thuộc và dễ truyền bá tác phẩm

-Việc khắc hoạ nhân vật bằng tính ngữ cố định có tác dụng sau:

+Giúp người nghe dễ dàng nhận biết và ghi nhớ đặc điểm nổi bật ,phẩm chất anh hùng của nhân vật ngay từ lần đầu tiên xuất hiện

+Tạo nhịp điệu trang trọng ,hùng tráng cho lời kể,phù hợp với không gian thiêng liêng,rộng lớn của sử thi

+Góp phần tôn vinh ,lí tưởng hoá hình tượng người anh hùng , đại diện cho sức mạnh và phẩm chất lí tưởng của cộng đồng

+Thể hiện sự nhất quán trong cách nhìn nhận ,đánh giá của cộng đồng đối với các nhân vật trung tâm ,làm nổi bật những giá trị văn hoá , tinh thần cốt lõi mà cộng đồng để cao

*Các chi tiết cụ thể:

-Cổng thành Xki-ê:Nơi Héc-to gặp vợ con trước cổng kho ra trận

-Thành Tơ-roa:Bối cảnh chính của cuộc chiến tranh được nhắc đến

-Nhà của Héc-to: Nơi Ăng-đro-mác đang dệt vải

*Nhận xét về đặc trưng không gian sử thi:

-Không gian rộng lớn ,không chỉ là nơi sinh hoạt cá nhân mà là nơi diễn ra các sự kiện lịch sử,cộng đồng

-Gắn liền với cuộc chiến tranh khốc liệt giữa hai dân tộc Hi lạp và Tơ-roa

-Mang tính chất thiêng liêng,là nơi các vị thần can thiệp và chứng kiến số phận con người

-Diễn tả sự đối lập giữa không gian chiến trường và không gian gia đình ,làm nổi bật bi kịch của người anh hùng

a. Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi về mạch lạc trong đoạn văn

Dấu hiệu nổi bật giúp ta nhận ra lỗi về mạch lạc trong đoạn văn là sự mâu thuẫn về ý nghĩa giữa các câu, khiến đoạn văn không có sự thống nhất về chủ đề. Cụ thể, các câu đầu nói về việc nhiều người dùng điện thoại thay vì đọc sách và nhận thức mơ hồ về lợi ích của sách, nhưng câu sau lại nói về sự tiện lợi của điện thoại, làm lạc khỏi chủ đề chính là lợi ích của việc đọc sách.

b. Chỉ ra các dấu hiệu của lỗi liên kết trong đoạn văn

Các dấu hiệu của lỗi liên kết trong đoạn văn bao gồm:

Phép nối chưa phù hợp: Từ "Nhưng" được dùng để nối câu thứ hai và thứ ba, nhưng không thể hiện đúng mối quan hệ đối lập giữa hai ý.

Thiếu phép liên kết: Giữa câu thứ ba và câu thứ tư, không có từ ngữ hay phép liên kết nào được sử dụng để nối hai ý lại với nhau.

Sử dụng đại từ thay thế không rõ ràng: Đại từ "Nó" trong câu cuối được dùng để chỉ "chiếc điện thoại thông minh", nhưng vị trí của nó trong câu dễ gây nhầm lẫn với "thói quen đọc sách" ở câu trước.

c. Đề xuất cách sửa để đảm bảo đoạn văn có mạch lạc và liên kết

Để đảm bảo đoạn văn có mạch lạc và liên kết, có thể sửa lại như sau:

Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết lăm lăm trong tay một chiếc điện thoại thông minh. Dù không ít người có nhận thức rất mơ hồ về ích lợi của sách trong việc bồi dưỡng tâm hồn, phát huy trí tưởng tượng và rèn luyện cách suy nghĩ, nhưng họ vẫn vứt bỏ thói quen đọc sách. Chiếc điện thoại tuy rất tiện lợi trong việc đáp ứng nhiều nhu cầu của con người trong cuộc sống hiện đại, nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh, lắng sâu trong tâm hồn.

a. Vì sao phép lặp từ đã được sử dụng ở các câu kề nhau mà đoạn văn vẫn rời rạc?

Answer: Phép lặp từ "hiền tài" được sử dụng nhưng đoạn văn vẫn rời rạc vì các câu không có sự thống nhất về mặt chủ đề.

Phép lặp từ là một trong những biện pháp liên kết câu, giúp các câu trong đoạn văn có sự gắn kết về nội dung.

Tuy nhiên, trong đoạn văn trên, mỗi câu lại nói về một khía cạnh khác nhau của "hiền tài" (câu 1: Nhà nước coi trọng hiền tài; câu 2: Năng lực của hiền tài; câu 3: Hiền tài có ở mọi thời đại; câu 4: Nhân dân ghi nhớ công lao của hiền tài).

Vì không có một chủ đề chung xuyên suốt, các câu văn trở nên rời rạc, thiếu tính mạch lạc mặc dù có sử dụng phép lặp từ.

b. Đoạn văn đã mắc lỗi mạch lạc như thế nào?

Answer: Đoạn văn đã mắc lỗi liên kết về mặt nội dung.

Lỗi liên kết nội dung xảy ra khi các câu trong đoạn văn không cùng hướng tới một chủ đề chung, không có sự sắp xếp hợp lý về ý tưởng.

Trong đoạn văn này, các câu đều nói về "hiền tài" nhưng lại không tập trung vào một ý chính cụ thể, dẫn đến việc người đọc khó nắm bắt được thông điệp mà người viết muốn truyền tải.

a. Tại sao nó được coi là một đoạn văn?

Đoạn văn được coi là một đoạn văn vì nó đáp ứng cả về hình thức và nội dung:

Về hình thức: Đoạn văn được bắt đầu bằng chữ cái viết hoa lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu chấm xuống dòng.

Về nội dung: Các câu trong đoạn văn cùng triển khai một chủ đề chính là "lòng đồng cảm" và "nghệ sĩ".

b. Hãy chỉ ra mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn trên.

Mạch lạc giữa các câu trong đoạn văn thể hiện qua sự liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức:

Về nội dung: Các câu văn cùng tập trung làm rõ chủ đề về "lòng đồng cảm" và "nghệ sĩ".

Về hình thức: Các câu văn được liên kết với nhau bằng phép lặp từ ngữ ("lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy") và phép thế.

c. Dấu hiệu nào cho thấy liên kết giữa đoạn văn này và đoạn văn kề trước đó của văn bản Yêu và đồng cảm.

Dấu hiệu cho thấy sự liên kết giữa đoạn văn này và đoạn văn trước đó là cụm từ "Nói cách khác" ở đầu đoạn. Cụm từ này cho thấy đoạn văn đang giải thích hoặc trình bày một cách diễn đạt khác cho ý đã được nêu ở đoạn văn trước đó.

d. Trong đoạn văn, những từ ngữ nào được lặp lại nhiều lần? Cách dùng từ ngữ như vậy có tác dụng gì?

Từ ngữ được lặp lại nhiều lần: "lòng đồng cảm", "tấm lòng ấy", "nghệ sĩ".

Tác dụng: Việc lặp lại các từ ngữ này giúp nhấn mạnh và duy trì chủ đề chính của đoạn văn, tạo sự liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức giữa các câu.

Văn bản "Hiền tài là nguyên khí của quốc gia" có tính mạch lạc và liên kết cao.

Mạch lạc: Toàn bộ văn bản tập trung làm sáng tỏ một chủ đề duy nhất: vai trò và tầm quan trọng của hiền tài đối với sự hưng thịnh của quốc gia. Các ý lớn, ý nhỏ đều xoay quanh chủ đề này, tạo nên sự thống nhất về nội dung.

Liên kết: Văn bản sử dụng các phương tiện liên kết chặt chẽ như:

Phép lặp: Lặp lại các từ khóa như "hiền tài", "quốc gia", "nguyên khí".

Phép thế: Sử dụng các từ ngữ thay thế để tránh lặp từ, ví dụ "kẻ sĩ", "bậc hiền tài".

Phép nối: Sử dụng các từ nối, quan hệ từ để liên kết các câu, các đoạn văn, ví dụ: "vì thế", "cho nên".

Liên kết logic: Các luận điểm được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, từ việc khẳng định vai trò của hiền tài đến việc đưa ra dẫn chứng và cuối cùng là rút ra bài học.