a) Nguyên nhân:

• Q bị bạn bè rủ rê, tò mò muốn thử để “xả stress”.
• Thiếu hiểu biết và bản lĩnh để từ chối.

Hậu quả:

• Bị lệ thuộc vào ma túy (cần sa).
• Sức khỏe giảm sút, học tập sa sút.
• Vi phạm pháp luật và bị xử lý.

b) Trách nhiệm của học sinh:

• Không sử dụng và không tàng trữ ma túy.
• Tránh xa, không nghe theo lời rủ rê của bạn xấu.
• Tuyên truyền và báo cho thầy cô, gia đình khi phát hiện hành vi liên quan đến tệ nạn xã hội.

Nếu là H, em sẽ bình tĩnh nói với T rằng việc tự ý xem tin nhắn của người khác và kể cho mọi người nghe là không tôn trọng quyền riêng tư. Em sẽ yêu cầu T dừng lại và tôn trọng mình. Nếu T vẫn tiếp tục, em sẽ nhờ thầy cô giúp đỡ. Vì ai cũng có quyền được tôn trọng và bảo vệ quyền riêng tư của mình.

a/ Hành vi đó khiến A sợ hãi, lo lắng, ảnh hưởng đến tâm lý và việc học, có thể mất đồ dùng học tập và cảm thấy không an toàn ở lớp.

b/ Nếu là bạn của A, em sẽ an ủi, động viên A, khuyên A nói với thầy cô hoặc gia đình, đồng thời báo cho giáo viên để kịp thời ngăn chặn và bảo vệ A.

Nếu là T, em sẽ không cho bạn mượn tiền và khuyên bạn không nên tham gia cá cược, vì cá cược ăn tiền là hành vi không tốt, có thể vi phạm pháp luật và dễ gây mất tiền, ảnh hưởng đến bản thân. Em nên từ chối khéo và rời khỏi hoạt động đó.

Em rất thích nhân vật Ếch trong truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”. Ban đầu, Ếch sống lâu ngày trong giếng nên nghĩ bầu trời chỉ nhỏ bằng cái vung và cho rằng mình là kẻ hiểu biết nhất. Vì vậy, Ếch trở nên kiêu ngạo, coi thường mọi vật xung quanh. Khi ra khỏi giếng, do vẫn giữ thái độ chủ quan nên Ếch không chú ý xung quanh và bị trâu giẫm chết. Qua nhân vật này, tác giả muốn phê phán những người hiểu biết hạn hẹp nhưng lại tự cao, kiêu ngạo. Đồng thời, truyện cũng nhắc nhở mỗi người phải khiêm tốn và luôn học hỏi để mở rộng hiểu biết của mình.

Một thông điệp ý nghĩa của bài thơ là hãy biết trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên và những kỉ niệm quê hương. Mùa xuân trong bài thơ hiện lên tươi đẹp, đầy sức sống với nắng, gió, cỏ xanh và tiếng hát của con người. Những hình ảnh đó gợi lên tình yêu tha thiết đối với làng quê. Khi xa quê, con người càng nhớ về những điều bình dị ấy. Vì vậy, mỗi người cần biết yêu quý và giữ gìn những kỉ niệm đẹp của quê hương. 

Nhan đề “Mùa xuân chín” gợi liên tưởng đến mùa xuân đang vào độ đẹp nhất, tràn đầy sức sống và tình xuân của làng quê.

Em rất thích bài thơ “Mẹ” của Đỗ Trung Lai. Bài thơ khiến em xúc động khi nghĩ về hình ảnh người mẹ tần tảo, hi sinh cả cuộc đời vì con. Những câu thơ giản dị nhưng gợi lên tình mẹ bao la và sâu nặng. Đọc bài thơ, em càng hiểu rằng mẹ đã vất vả rất nhiều để nuôi con khôn lớn. Vì vậy, em tự nhắc mình phải yêu thương, kính trọng và cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng mẹ.

Bài thơ gợi cho em niềm xúc động, thương yêu và biết ơn mẹ vì những vất vả, hi sinh thầm lặng của mẹ. Qua bài thơ, em rút ra bài học phải yêu thương, trân trọng và hiếu thảo với mẹ

Hệ thống từ láy giúp tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho hình ảnh và cảm xúc trong bài thơ trở nên sinh động, rõ nét hơn, đồng thời tạo nhịp điệu mềm mại, giàu cảm xúc cho bài thơ.