đưa 200k dây tặng cho

hay thí còn gì ☺

ling hay linh vậy

kinh thí

cũng có thể ko ổn cho lắm☹

ở trường nào á

chắc có điềm

lên goole ý nó có Ai trả lời chomaf sao chép cho nhanh✔

hổng ai cứu bạn đu

• Thể thơ: Lục bát. 

• Các tiếng hiệp vần với nhau là: "rồi" (trong câu "Đêm nay thầy ở đâu rồi") và "ngồi" (trong câu "Nhớ thầy, em lại lặng ngồi em nghe").
• Ngoài ra, hai tiếng "rồi" và "nghe" cũng hiệp vần với nhau. 

• Tác dụng: Biện pháp nhân hóa này làm cho cảnh vật trở nên sống động, có hồn, gợi cảm và thể hiện sự tinh tế trong cách quan sát của tác giả.
• Nó giúp người đọc hình dung được không khí tĩnh lặng, thanh bình của đêm khuya, đồng thời thể hiện nỗi nhớ da diết của nhân vật trữ tình với thầy giáo. 

• Khi thầy đọc thơ, hình ảnh quê hương hiện lên vừa thanh bình, tĩnh lặng với cảnh vật như trăng, dừa, vừa có hình ảnh người thầy, mang nét hiền từ, đôn hậu.
• Quê hương trong bài thơ còn là nơi có tình cảm gia đình sâu đậm, thể hiện qua tình cảm yêu mến, kính trọng của tác giả đối với thầy giáo của mình. 

• Trong bài thơ, em thích nhất hình ảnh "nghe trăng thở động tàu dừa".
• Vì  Hình ảnh này thể hiện rõ nét sự tinh tế và nhạy cảm của tác giả khi quan sát và cảm nhận thiên nhiên.
• Nó tạo ra một không gian vừa yên bình, tĩnh lặng nhưng cũng rất sống động, gợi cảm, làm cho bài thơ trở nên sâu sắc và có sức gợi hơn.