Câu 1

Đạm Tiên là hình ảnh người phụ nữ tài sắc nhưng có số phận bất hạnh. Nàng từng nổi danh ca nhi, được nhiều người ngưỡng mộ, nhưng cuộc đời lại sớm lụi tàn, mồ hoang cỏ dại, không người hương khói. Qua Đạm Tiên, Nguyễn Du khắc họa nỗi đau của những kiếp hồng nhan bạc mệnh trong xã hội phong kiến. Nhân vật vừa gợi xót thương, vừa như một lời dự báo cho số phận của Thúy Kiều: tài sắc đi liền với truân chuyên. Thái độ cảm thương sâu sắc của tác giả thể hiện tấm lòng nhân đạo, trân trọng con người, đặc biệt là người phụ nữ.

Câu 2

Trong xã hội hiện đại, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống của học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội quá nhiều đang khiến không ít bạn sao nhãng học tập và thiếu trách nhiệm trong cuộc sống. Vì vậy, vấn đề đặt ra là làm thế nào để sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh và hiệu quả. Trước hết, mỗi học sinh cần xác định rõ mục đích sử dụng mạng xã hội. Mạng xã hội không chỉ để giải trí mà còn có thể là công cụ học tập, cập nhật kiến thức, rèn luyện kỹ năng nếu biết chọn lọc nội dung tích cực, bổ ích. Việc dành quá nhiều thời gian lướt mạng vô thức sẽ gây lãng phí thời gian, ảnh hưởng đến sức khỏe và kết quả học tập Bên cạnh đó, học sinh cần biết kiểm soát thời gian sử dụng mạng xã hội. Cần sắp xếp thời gian hợp lý giữa học tập, nghỉ ngơi và giải trí, tránh việc sử dụng điện thoại trong giờ học hay trước khi đi ngủ. Việc tự đặt giới hạn thời gian sẽ giúp hình thành lối sống kỷ luật và có trách nhiệm hơn. Ngoài ra, mỗi người cần nâng cao ý thức ứng xử văn minh trên không gian mạng. Không chia sẻ thông tin sai sự thật, không bình luận tiêu cực, xúc phạm người khác và luôn tôn trọng quyền riêng tư. Điều này không chỉ giúp môi trường mạng lành mạnh mà còn thể hiện nhân cách của bản thân. Cuối cùng, gia đình và nhà trường cũng cần đồng hành, định hướng cho học sinh cách sử dụng mạng xã hội đúng đắn. Khi được giáo dục và rèn luyện thường xuyên, học sinh sẽ biết tận dụng lợi ích của mạng xã hội, hạn chế tác hại của nó. Sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh chính là chìa khóa giúp học sinh phát triển toàn diện trong thời đại số.

Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ lục bát. Câu 2. Hai dòng thơ: “Rằng: Sao trong tiết thanh minh, Mà đây hương khói vắng tanh thế mà?” → Kiểu lời thoại là lời thoại trực tiếp, được đặt trong dấu ngoặc kép và có từ “rằng” dẫn lời. Câu 3. Tác giả sử dụng hệ thống từ láy phong phú, giàu giá trị gợi hình, gợi cảm như: vắng tanh, nao nao, nức nở, thổn thức,… → Các từ láy góp phần khắc họa rõ cảnh hoang vắng, lạnh lẽo và thể hiện sâu sắc tâm trạng xót xa, thương cảm của Thúy Kiều. Câu 4. Trước hoàn cảnh của Đạm Tiên, Thúy Kiều có tâm trạng xót thương, ngậm ngùi, đồng cảm sâu sắc cho số phận người con gái tài sắc nhưng bạc mệnh. → Điều đó cho thấy Thúy Kiều là người đa cảm, giàu lòng nhân ái, biết yêu thương và cảm thông với nỗi đau của người khác. Câu 5. Từ nội dung văn bản, em rút ra bài học: cần biết trân trọng con người, sống nhân hậu, yêu thương và đồng cảm với những số phận bất hạnh trong cuộc sống. → Vì chỉ có lòng nhân ái và sự cảm thông mới làm cho con người trở nên tốt đẹp và cuộc sống có ý nghĩa hơn.