Câu 1:Một đứa bé giúp sắp xếp đồ đạc,sau đó được tác giả cảm ơn,đứa bé nói rằng nó làm vậy vì thấy những đồ vật dó "bứt rứt không yên" và nó không thể chịu được.Qua đó giúp tác giả nhận ra trẻ em có tấm lòng đồng cảm tự nhiên sâu sắc kể cả với đồ vật vạn vật xung quanh đều có sinh linh.

Câu2:

Với tác giả thì sự đồng cảm giữa người thường và nghệ sĩ khác nhau ở chỗ:

Người thường: đồng cảm với người khác và những vật có liên quan trự tiếp vs cuộc sống họ.

Nghệ sĩ: đồng cảm với mọi vật, từ động vật đến thực vật kể cả đồ vật họ nhìn theo góc độ mỹ học.

Câu 3:Việc đặt vấn đề của văn bản nghị luận bằng cách kể lại một câu truyện giúp câu truyện mở đầu thu hút người đọc thể hiện sự gần gũi. Vai trò giúp hình dung vấn đề tác giả muốn bàn luận. Làm nổi bật luận điểm của mình một cách sinh động thuyết phục người đọc bằng trải nghiệm thực tế.

Câu 1:

-Thể loại văn bản:Truyện ngắn.

Câu 2:

-Ngôi thứ:ba.

-Gọi nhân vật bằng tên,các đại từ nhân xưng như "nó".

Câu 3

-Biện pháp tu từ: So sánh

-So sánh tia nắng với cái đinh đóng bà lão xuống nền đường".Giúp người đọc hiểu được nội dung rõ rệt cụ thể khi về sự gay gắt, chói chang đứng giữa trưa hè,thể hiện sự khó khăn, vất vả của bà.

Câu 4:

-Nhan đề "Đồng vọng ngược chiều" có ý nghĩa sự đối lập khác biệt với người khác với trong cuộc sống của con người, tình cảm.

Câu 5:

-Qua đoạn trích,tác giả muốn truyền tải thông điệp về sự đồng cảm,yêu thương giữa người đặc biệt là những người khó khăn vất vả và luôn là nguồn động lực vượt qua mọi thử thách.