LUẬN ĐIỂM MỞ ĐẦU:

Giới thiệu hiện tượng: Trong cuộc sống, nhiều người có thói quen dựa dẫm, ỷ lại vào người khác.

Biểu hiện: Lười suy nghĩ, không dám tự làm việc; luôn trông chờ sự giúp đỡ

Nêu vấn đề: Cần nhận thức được tác hại và thay đổi thói quen này.

LUẬN ĐIỂM BỔ SUNG (các giải pháp khắc phục):

Tập tự làm, tự chịu trách nhiệm về hành động của mình.

Rèn tính tự lập qua học tập, lao động, sinh hoạt.

Đặt mục tiêu cá nhân và cố gắng đạt được bằng nỗ lực bản thân.

Tự tin, chủ động học hỏi để nâng cao năng lực.

LUẬN ĐIỂM BỔ SUNG (tác hại của thói quen dựa dẫm):

Khiến con người thụ động, thiếu sáng tạo

Mất đi cơ hội phát triển bản thân

Dễ bị người khác chi phối, không làm chủ cuộc sống.

Gây phiền toái cho người xung quanh.

ĐÁNH GIÁ, TỔNG KẾT, LIÊN HỆ (ý nghĩa của việc từ bỏ thói quen):

Giúp con người trưởng thành, tự tin và độc lập hơn.

Xây dựng lối sống chủ động, có trách nhiệm.

Góp phần tạo nên xã hội năng động, tích cực.

Mỗi người cần quyết tâm từ bỏ thói quen dựa dẫm để sống có ích và bản lĩnh.

Câu 1:

Trong văn bản, tác giả nhiều lần nhắc đến trẻ em và tuổi thơ với tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, biết rung động và đồng cảm.

Tác giả làm vậy để nhấn mạnh rằng trẻ em và người nghệ sĩ đều có trái tim nhạy cảm, dễ xúc động, dễ yêu thương và đồng cảm với người khác.

Câu 2:

Tác giả nhận thấy trẻ em và người nghệ sĩ đều có tâm hồn nhạy cảm, biết rung động trước cái đẹp, có lòng yêu thương và đồng cảm sâu sắc với con người.

Sự khâm phục ấy bắt nguồn từ nhận thức rằng trái tim đồng cảm, trong sáng và hồn nhiên là nền tảng của sáng tạo nghệ thuật và của lòng nhân ái.

Câu 1:

Trong văn bản, tác giả nhiều lần nhắc đến trẻ em và tuổi thơ với tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, biết rung động và đồng cảm.

Tác giả làm vậy để nhấn mạnh rằng trẻ em và người nghệ sĩ đều có trái tim nhạy cảm, dễ xúc động, dễ yêu thương và đồng cảm với người khác.

Câu 2:

Tác giả nhận thấy trẻ em và người nghệ sĩ đều có tâm hồn nhạy cảm, biết rung động trước cái đẹp, có lòng yêu thương và đồng cảm sâu sắc với con người.

Sự khâm phục ấy bắt nguồn từ nhận thức rằng trái tim đồng cảm, trong sáng và hồn nhiên là nền tảng của sáng tạo nghệ thuật và của lòng nhân ái.

Câu 1:

Trong văn bản, tác giả nhiều lần nhắc đến trẻ em và tuổi thơ với tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, biết rung động và đồng cảm.

Tác giả làm vậy để nhấn mạnh rằng trẻ em và người nghệ sĩ đều có trái tim nhạy cảm, dễ xúc động, dễ yêu thương và đồng cảm với người khác.

Câu 2:

Tác giả nhận thấy trẻ em và người nghệ sĩ đều có tâm hồn nhạy cảm, biết rung động trước cái đẹp, có lòng yêu thương và đồng cảm sâu sắc với con người.

Sự khâm phục ấy bắt nguồn từ nhận thức rằng trái tim đồng cảm, trong sáng và hồn nhiên là nền tảng của sáng tạo nghệ thuật và của lòng nhân ái.

Bài viết có sức thuyết phục nhờ:

• Vấn đề mang tính thời sự, gần gũi với cuộc sống.
• Lập luận chặt chẽ, có dẫn chứng thực tế.
• Cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn, gợi suy nghĩ.
• Thể hiện quan điểm rõ ràng, khuyên con người sử dụng công nghệ một cách thông minh và làm chủ bản thân.