1. Theo tác giả, góc nhìn riêng về sự vật được thể hiện ở những người có nghề nghiệp khác nhau: những người làm nghề khác nhau thường nhìn sự vật theo lợi ích hoặc mục đích của nghề mình. Ví dụ, người làm vườn quan tâm đến cây cối có tốt hay không, người thợ mộc chú ý đến gỗ có dùng được hay không, còn người khoa học quan tâm đến đặc điểm, tính chất của sự vật. Mỗi nghề có cách nhìn riêng, thể hiện sự tập trung vào mặt thực dụng hoặc chuyên môn. 2. Cái nhìn của người họa sĩ với mọi sự vật trong thế giới: người họa sĩ không chỉ nhìn sự vật về mặt hữu dụng hay thực tế mà còn biết đặt mình vào sự vật, cảm nhận vẻ đẹp, linh hồn và giá trị tinh thần của nó. Người họa sĩ đồng cảm với mọi sự vật, nhìn thế giới bằng con mắt nghệ thuật, tinh tế và giàu cảm xúc.

1 . Đầu truyện tác giả kể về một chú bé giúp tác giả sắp xếp đồ vật trong phòng, chú bé xếp từng cái bàn, cái ghế, cái đồng hồ… một cách trân trọng và quan tâm. Từ câu chuyện đó, tác giả nhận ra rằng lòng đồng cảm, khả năng đặt mình vào vị trí của người khác hay sự vật để cảm nhận và yêu thương, là một phẩm chất đáng quý, thường thấy ở trẻ em và cũng là điều mà người nghệ sĩ cần học tập để nhìn đời bằng con mắt nhân văn hơn.

2 . Theo tác giả, lòng đồng cảm của người nghệ sĩ khác với người thường ở chỗ người thường chỉ quan tâm đến mặt hữu dụng của sự vật hoặc đồng cảm ở mức cơ bản, còn người nghệ sĩ biết đặt mình vào sự vật, cảm nhận vẻ đẹp, linh hồn và giá trị tinh thần của nó. Lòng đồng cảm của người nghệ sĩ sâu sắc, tinh tế, giúp họ thấy được cái đẹp bên trong sự vật mà người thường thường bỏ qua.

3 . Việc mở đầu văn bản nghị luận bằng cách kể một câu chuyện có tác dụng thu hút người đọc, làm cho vấn đề trở nên gần gũi và dễ hiểu. Qua câu chuyện, tác giả dẫn dắt tự nhiên đến vấn đề cần nghị luận, đồng thời minh họa sống động cho ý kiến của mình, giúp người đọc dễ cảm nhận và thấm thía thông điệp mà tác giả muốn truyền đạt.

a. Dấu hiệu nổi bật cho thấy đoạn văn mắc lỗi mạch lạc là ý bị lộn xộn, thiếu thống nhất. Câu cuối nói về “nó” (điện thoại thông minh) nhưng lại không rõ liên hệ với ý trước, khiến mạch lập luận bị ngắt quãng và rời rạc. b. Đoạn văn mắc lỗi liên kết ở chỗ: Đại từ “nó” trong câu cuối không rõ thay thế cho từ nào (sách hay điện thoại). Giữa các câu chưa có từ nối hoặc quan hệ rõ ràng, nên ý chưa được gắn kết mạch lạc. c. Cách sửa: Xác định rõ từ “nó” thay cho “điện thoại thông minh”. Thêm từ nối để liên kết các ý, ví dụ: → “Thay vì cầm một cuốn sách để đọc, nhiều người bây giờ chỉ biết cầm chiếc điện thoại thông minh. Không ít người có nhận thức mơ hồ về ích lợi của sách... Vì quá lệ thuộc vào điện thoại, họ đã dần vứt bỏ thói quen đọc sách. Chiếc điện thoại tuy rất tiện lợi..., nhưng lại khó giúp ta tìm được sự yên tĩnh trong tâm hồn.” → Khi đó, đoạn văn trở nên mạch lạc, liên kết chặt chẽ và rõ ràng hơn.

a. Phép lặp từ “hiền tài” được sử dụng ở các câu kề nhau nhưng đoạn văn vẫn rời rạc vì các câu chưa gắn kết chặt chẽ về nội dung, ý chưa được sắp xếp theo trình tự hợp lý. Mỗi câu nói một ý riêng, chưa có sự chuyển tiếp, bổ sung hay mở rộng ý cho nhau. b. Đoạn văn mắc lỗi mạch lạc về trình tự triển khai ý. Ý nêu ra còn rời rạc, chưa theo một hướng thống nhất; chưa làm rõ mối quan hệ giữa các câu (từ khái quát → cụ thể → khẳng định). Vì vậy, đoạn văn thiếu sự logic và chưa làm nổi bật được nội dung chính về “hiền tài”.

a. Đoạn trích được coi là một đoạn văn vì nó gồm nhiều câu liên kết chặt chẽ với nhau, cùng triển khai một nội dung thống nhất là bàn về lòng đồng cảm và bản chất nghệ sĩ của con người. b. Mạch lạc của đoạn văn thể hiện ở chỗ: các câu được sắp xếp theo trình tự hợp lý – từ việc khẳng định con người vốn có lòng đồng cảm, đến nguyên nhân khiến lòng đồng cảm bị hao mòn, rồi khẳng định chỉ người thông minh, nghệ sĩ mới giữ được lòng đồng cảm ấy. c. Dấu hiệu cho thấy đoạn văn này có liên kết với đoạn trước là cụm từ “Nói cách khác” ở đầu đoạn. Cụm từ này giúp nối ý, cho thấy đoạn văn đang tiếp tục, khái quát lại ý của đoạn trước trong văn bản Yêu và đồng cảm. d. Những từ ngữ được lặp lại nhiều lần là “lòng đồng cảm”, “người”, “nghệ sĩ”. Cách lặp từ như vậy có tác dụng nhấn mạnh chủ đề của đoạn văn, làm nổi bật tư tưởng của tác giả về giá trị của lòng đồng cảm và phẩm chất nghệ sĩ trong con người.

Văn bản có mạch lạc và liên kết rất chặt chẽ. Các ý được sắp xếp rõ ràng, hợp lí theo trình tự: nêu luận điểm – giải thích, phân tích – khẳng định trách nhiệm của nhà nước đối với người hiền tài. Nhờ vậy, mạch văn logic, dễ hiểu và thuyết phục. Các câu, đoạn trong văn bản được liên kết bằng phép lặp, phép nối và phép thế. Những từ ngữ như “hiền tài”, “nguyên khí”, “quốc gia” được lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh ý chính. Nhờ sự liên kết đó, văn bản trở nên thống nhất và làm nổi bật tư tưởng: trọng dụng hiền tài là gốc rễ của quốc gia thịnh trị.

Trong thời đại công nghệ thông tin hiện nay , không lạ gì việc con người ta rất mê công nghệ thông tin , mê những sản phẩm công nghệ . Hiện tại , nhìn đâu cũng thấy sự hiện diện của điện thoại gắn với con người , vì vậy hiện nay có một căn bệnh vô cùng nghiêm trọng ở người trẻ hiện nay đó là nghiện điện thoại.

Nhờ điện thoại thông minh cuộc sống con người được cải thiện rất nhiều , điện thoại giúp chúng ta truy cập internet, vào các trang mạng đặc biệt là mạng xã hội ,... Điều đó thoả mãn được nhu cầu giải trí của con người , đây là lý do vô cùng lớn dẫn tới hiện tượng nghiện điện thoại ngày nay . Tôi đã từng nghiện điện thoại thông minh và tôi hiểu được sự khủng khiếp của nó . Khi nghiện điện thoại , con người ta sẽ dành hết thời gian , sức sống của bản thân cho chiếc điện thoại , cuộc sống thực tại , người thân bị bỏ qua một bên , ngay cả bản thân mình cũng dường như không quan trọng bằng niềm vui " bầu bạn " với điện thoại . Khi điện thoại thông báo hết pin hoặc mạng kém thì cảm giác cực kỳ tệ . chưa khám phá được hết tính năng của điện nhưng ta lại lãng phí thời gian vào những thứ vô bổ trong điện thoại. Từ đó học tập trở nên sa sút , mối quan hệ trở nên xa cách . Việc cai nghiện điện thoại là vô cùng khó khăn nhưng chúng ta bắt buộc phải làm điều đó . Chúng ta cần quyết tâm bỏ điện thoại, đồng thời ngờ sự trợ giúp của cha mẹ , thầy cô , bạn bè . Cai nghiện được điện thoại thì ta sẽ làm chủ được điện thoại thay vì ngược lại . Chỉ dùng điện thoại để phục vụ bản thân thay vì ta làm người phục vụ điện thoại. Thế giới mạng rất hấp dẫn nhưng nó không phải thực tại , nếu nhận thức sai lệch về xung quanh vấn đề điện thoại thì ta sẽ rất dễ đánh mất vai trò chủ thể trong cuộc sống .

*Các luận điểm trong bi viết :

- Thực trạng nghiện điện thoại ở giới trẻ hiện nay .

- Tác hại của việc nghiện điện thoại .

- Tầm quan trọng của việc cai nghiện điện thoại.

Các yếu tố tạo nên sức thuyết phục của bài viết là :

- Nêu được thực trạng nghiện điện thoại đúng vơi tình trạng hiện nay .

- Đưa ra được các hậu quả đúng về việc nghiện điện thoại .

- Đưa ra được các dẫn chứng cụ thể.

Vấn đề chính là hiện tượng nghiện điện thoại đặc biệt là ở giới trẻ hiện nay