Tính thuyết phục của bài viết được thể hiện qua các yếu tố:

-Đặt mình vào vị thế người trong cuộc, có sự hiểu biết cần thiết về vấn đề

-Bày tỏ được sự cảm thông, cái nhìn đa chiều, tạo ấn tượng tích cực

- Làm rõ tác hại một cách cụ thể, kĩ lưỡng

-Khẳng định đây là thói quen từ bỏ được

-Bày tỏ thiện chí, sẵn lòng giúp đỡ để người khác thấy thử thách dễ dàng hơn

Các luận điểm trong bài viết được trình bày theo trình tự hợp lí.

Có thể thấy hệ thống luận điểm được triển khai như sau:

(1): Trình bày thực trạng nghiện điện thoại thông minh

(2): Bày tỏ thái độ đối với đối tượng cần thuyết phục, chỉ ra một trong những lí do gây nghiện điện thoại thông minh

(3): Những biểu hiện và tác hại của việc nghiện điện thoại thông minh

(4): Phương pháp cai nghiện điện thoại thông minh của chính tác giả

(5): Bày tỏ tinh thần sẵn sàng hỗ trợ giúp đỡ người khác cai nghiện điện thoại thông minh

Vấn đề chính của văn bản "Điện thoại thông minh và người dùng, ai là ông chủ?" là thuyết phục người khác từ bỏ thói quen nghiện điện thoại thông minh.

-LUẬN ĐIỂM MỞ ĐẦU

Biểu hiện của thói quen dựa dẫm cha mẹ

- Luôn chờ đợi cha mẹ làm thay, làm hộ

- Không có sự cố gắng, thiếu trách nhiệm, trông chờ vào cha mẹ

- Lười biếng, thụ động, sống lệ thuộc hoàn toàn vào cha mẹ

LUẬN ĐIỂM BỔ SUNG

Tác hại của thói quen đối với gia đình xã hội

- Khiến cho bố mẹ phải nhọc lòng, tốn công sức, mất thời gian

- Làm ảnh hưởng đến công việc chung của tập thể

- Tạo hình tượng, thói quen xấu cho giới trẻ

- Trở thành gánh nặng cho hội

LUẬN ĐIỂM BỔ SUNG

Tác hại của thói quen đối với bản thân:

- Trò nên thờ ơ, thiếu trách nhiệm, không có suy nghĩ, chính kiến riêng

-Thui chột sở trường, sức mạnh của bản thân

-Không thể tự mình vượt qua những thử thách của cuộc sống

- Thiếu ý chí, bản lĩnh sống, không có kĩ năng giải quyết khó khăn.

- Luôn gặp thất bại khi thiếu sự trợ giúp.

ĐÁNH GIÁ TỔNG KẾT, LIÊN HỆ

Biện pháp:

- Thế hệ trẻ cần có ý thức tự lực, tự lập trong cuộc sống. - Cần tích cực rèn luyện, trau dồi kiến thức, kỹ năng đề thành người có bản lĩnh, có chính kiến và chủ động.

- Gia đình, nhà trường, xã hội cần thay đổi quan niệm về tình yêu thương và giáo dục, không nuông chiều hay quả bao bọc

Cách tác giả triển khai quan điểm như sau:

- Chiều tóc bạc vẫn thu hoạch mùa thơ dậy thì, sức trẻ từ nội lực của chữ: Lí Bạch, Gớt, Ta-go.

- Dẫn ý kiến của các nhà thơ, nhà văn lớn trên thế giới (Ét-mông Gia-bét - Edmond Jabès, Gít-đơ - Gide, Pét-xoa – Pessoa).

+ Lê Đạt lại phát triển thêm, cho rằng mỗi lần sáng tạo tác phẩm mới lại một lần nhà thơ phải vật lộn với chữ.  

-Lí lẽ 1:Không đồng tình :"Thơ gắn liền với những cảm xúc bột phát,bốc đồng",làm thơ không cần cố gắng"

-bằng chứng: +Tôn-xtoi chữa đi chữa lại nhiều lần tiểu thuyết

+Phlo-be cân nhắc chữ trên cân tiểu li

+ Những cơn bốc đồng thường ngắn ngủ

+Làm thơ không phải là may rủi,đánh quả

Lí lẽ 2: Không đồng tình -"Thơ là vấn đề của những năng khiếu đặc biệt,xa lạ với lao động lầm lũi và nỗ lực trau dồi học vấn"

Bằng chứng:+ Những câu thơ là kết quả thành tâm kiên trì,một đa mang đắm đuối

+Nhà thơ cần học tập và rèn luyện suốt đời

+ Nếu sống bằng vốn trời cho sẽ sớm tàn lụi

Nhận xét về cách đưa lí lẽ,sử dụng dẫn chứng trong lập luận của tác giả:

-Lập luận chặt chẽ ,đưa dẫn chứng: câu nói của Trang Tử, Tôn-xtôi,..

-Thể hiện sự hiểu biết,trải nghiệm của cá nhân: tôi rất biết

-Đưa ra những đối chiếu,so sánh:Đánh quả,trúng số độc đắc

-Thái độ lập luận rõ ràng: tôi rất ghét,tôi không mê,nhưng là, đã chứ

Em hiểu ý kiến "Nhà thơ một nắng hai sương,lầm lũi,lực điền trên cánh đồng giấy,đổi bát mồ hôi lấy từng hạt chữ:

Đó là cách nói hàm ngôn,giàu giá trị biểu tượng,nhấn mạnh bản chất lao động của nghệ thuật. Ý kiến được đúc rút dựa trên sự phát hiện về mối tương đồng giữa hoạt động sáng tạo của nhà thơ và lao động của người nông dân trên đồng ruộng ,xét trên cả hai mặt :sự lao khổ và thành tựu cuối cùng có được.Sáng tạo thơ ca là một quá trình đầy khổ hạnh đòi hỏi sự nhẫn nại ,bền bỉ tựa công việc đồng áng.Nếu người nông dân phải " một nắng hai sương" cày xới từng thuở đất,chăm chút từng mầm non để mong ngày thu hoạch,thì nhà thơ cũng phải miệt mài kiếm tìm ý tứ,gọt giũa ngôn từ đấu tranh với chính cảm xúc và tư tưởng của mình để làm nên một chỉnh thể tác phẩm đích thực. Mỗi hình ảnh,câu chữ thơ,.. đều không phải là sản phẩm của ngẫu hứng chóng vánh mà là kết quả của một quá trình đầy công phu kết tinh từ chính công sức và tâm huyết nghệ sĩ.Qua hình ảnh giàu sức gợi ,tác giả cũng gửi gắm sự trân trọng đối với những người cầm bút ,những "lực điền " thầm lặng trên ruộng chữ,luôn cần mẫm để đem lại cho đời những "mùa vàng" của tâm hồn.

-Trong " Chữ bầu lên nhà thơ" tác giả "rất ghét" cái định kiến quái gở ,không biết xuất hiện từ bao giờ : Các nhà thơ Việt Nam thường chín sớm nên cũng lụi tàn sớm

-Tác giả" không mê" các nhà thơ thần đồng ,những người sống bằng vốn trời cho

-Tác giả "ưa" những nhà thơ một nắng hai sương,lầm lũi,lực điền trên cánh đồng giấy ,đổi bát mồ hôi lấy từng hạt chữ