Câu 1

Đoạn trích trong tác phẩm Hoàng tử bé của Antoine de Saint-Exupery đã khắc họa nhân vật “tôi” với những nét tính cách rất đáng chú ý. “Tôi” là một cậu bé có trí tưởng tượng phong phú và tâm hồn nhạy cảm. Từ bức tranh con trăn nuốt con voi trong cuốn sách về rừng hoang, cậu đã sáng tạo ra bức vẽ của riêng mình và coi đó là “kiệt tác”. Điều đó cho thấy cậu bé có khả năng quan sát, suy nghĩ và tưởng tượng rất độc đáo. Tuy nhiên, khi đem bức tranh cho người lớn xem, họ lại cho rằng đó chỉ là một chiếc mũ và khuyên cậu nên tập trung học các môn văn hóa. Sự thờ ơ và thiếu thấu hiểu của người lớn đã khiến cậu bé thất vọng và từ bỏ ước mơ trở thành họa sĩ. Qua nhân vật “tôi”, tác giả không chỉ thể hiện thế giới tâm hồn giàu trí tưởng tượng của trẻ em mà còn phê phán cách nhìn hạn hẹp của người lớn. Đồng thời, đoạn trích cũng gợi nhắc mọi người cần biết trân trọng và nuôi dưỡng sự sáng tạo của trẻ nhỏ.

Câu 2

Giacomo Leopardi từng cho rằng: “Trẻ con tìm thấy tất cả ở nơi chẳng có gì, còn người lớn chẳng tìm được gì trong tất cả.” Ý kiến này đã gợi lên một cách nhìn sâu sắc về sự khác biệt giữa thế giới tâm hồn của trẻ em và người lớn.

Trước hết, câu nói nhấn mạnh trí tưởng tượng phong phú và khả năng khám phá của trẻ em. Đối với trẻ nhỏ, thế giới luôn chứa đựng nhiều điều kỳ diệu. Chỉ từ những sự vật rất bình thường như một đám mây, một chiếc lá hay một bức vẽ đơn giản, trẻ em có thể tưởng tượng ra vô vàn câu chuyện thú vị. Chính sự hồn nhiên và trí tưởng tượng ấy giúp các em nhìn cuộc sống với sự tò mò, say mê và đầy sáng tạo.

Ngược lại, người lớn nhiều khi lại đánh mất khả năng nhìn nhận thế giới bằng sự tưởng tượng và cảm xúc. Do phải đối mặt với nhiều lo toan của cuộc sống, họ thường nhìn sự vật một cách thực tế, khô khan và chỉ chú ý đến những điều có lợi ích cụ thể. Vì vậy, ngay cả khi có rất nhiều điều tốt đẹp xung quanh, họ vẫn có thể cảm thấy cuộc sống trở nên đơn điệu và thiếu ý nghĩa. Điều này khiến họ dần mất đi sự hứng thú và niềm vui giản dị trong cuộc sống.

Tuy nhiên, câu nói của Leopardi không nhằm phê phán người lớn mà chủ yếu nhắc nhở chúng ta cần giữ gìn sự hồn nhiên và khả năng tưởng tượng của mình. Khi lớn lên, con người vẫn cần nuôi dưỡng tâm hồn sáng tạo, biết quan sát và cảm nhận vẻ đẹp của cuộc sống. Bên cạnh đó, người lớn cũng cần tôn trọng và khuyến khích trí tưởng tượng của trẻ em thay vì vội vàng phủ nhận hay áp đặt suy nghĩ của mình.

Từ góc nhìn của người trẻ, em cho rằng việc giữ được một tâm hồn giàu trí tưởng tượng là rất quan trọng. Nó giúp con người sáng tạo hơn, yêu cuộc sống hơn và nhìn thế giới với nhiều góc nhìn mới mẻ. Đồng thời, chúng ta cũng cần học hỏi sự chín chắn của người lớn để trưởng thành hơn trong suy nghĩ và hành động.

Tóm lại, câu nói của Giacomo Leopardi đã gợi ra một bài học sâu sắc: mỗi người cần biết trân trọng trí tưởng tượng, giữ gìn tâm hồn hồn nhiên và luôn khám phá những điều tốt đẹp trong cuộc sống. Khi làm được điều đó, con người sẽ cảm nhận thế giới phong phú và ý nghĩa hơn.

Câu 1.

Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (nhân vật “tôi”).

Câu 2.

Kiệt tác của cậu bé là bức vẽ con trăn đang nuốt một con voi (hình vẽ số 1).

Câu 3.

Người lớn bảo cậu bé chú trọng học các môn văn hóa vì họ không hiểu ý nghĩa bức vẽ của cậu, họ cho rằng đó chỉ là một chiếc mũ, nên nghĩ việc vẽ vời không quan trọng bằng các môn học như địa lí, lịch sử, toán và ngữ pháp.

Câu 4.

Những người lớn được miêu tả là: thiếu trí tưởng tượng, suy nghĩ thực tế, khô khan và không hiểu thế giới của trẻ em.

Nhận xét: Họ chỉ nhìn sự vật theo bề ngoài, ít quan tâm đến trí tưởng tượng và cảm xúc của trẻ, vì vậy đôi khi vô tình làm mất đi sự sáng tạo của trẻ nhỏ.

Câu 5.

Qua văn bản, em rút ra bài học:

Cần tôn trọng và nuôi dưỡng trí tưởng tượng, sự sáng tạo của trẻ em.

Không nên vội vàng phán xét sự việc chỉ qua bề ngoài.

Mỗi người cần giữ gìn sự hồn nhiên và trí tưởng tượng phong phú trong cuộc sống.

Câu 1

Bài thơ Cảm tưởng đọc “Thiên gia thi” của Hồ Chí Minh thể hiện quan niệm mới mẻ của tác giả về thơ ca. Hai câu thơ đầu gợi nhắc đặc điểm của thơ ca cổ điển khi thường hướng đến vẻ đẹp của thiên nhiên với những hình ảnh quen thuộc như “núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió”. Qua phép liệt kê, tác giả làm nổi bật vẻ đẹp thơ mộng của thơ xưa nhưng cũng ngầm chỉ ra sự xa rời thực tiễn cuộc sống. Đến hai câu thơ sau, nhà thơ đưa ra quan niệm về thơ ca hiện đại: thơ phải có “chất thép”, nghĩa là phải thể hiện tinh thần mạnh mẽ, ý chí đấu tranh của con người trong thời đại mới. Không chỉ vậy, người làm thơ cũng cần “biết xung phong”, tức là phải gắn bó với cuộc sống, với sự nghiệp đấu tranh của dân tộc. Với giọng thơ ngắn gọn, hàm súc và lập luận chặt chẽ, bài thơ đã thể hiện rõ tư tưởng của tác giả: thơ ca không chỉ để ngợi ca vẻ đẹp thiên nhiên mà còn phải phản ánh hiện thực, cổ vũ tinh thần đấu tranh và phục vụ cuộc sống của con người.

Câu 2

Văn hóa truyền thống là kết tinh của lịch sử, tâm hồn và bản sắc của một dân tộc. Đối với Việt Nam, những giá trị văn hóa truyền thống như lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, đạo lý “uống nước nhớ nguồn”, hay các phong tục, tập quán tốt đẹp đã góp phần làm nên bản sắc riêng của dân tộc. Trong bối cảnh hội nhập và phát triển hiện nay, việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống trở thành trách nhiệm quan trọng, đặc biệt đối với thế hệ trẻ.

Trước hết, văn hóa truyền thống là nền tảng tạo nên bản sắc và sức mạnh của một dân tộc. Nhờ có những giá trị văn hóa được lưu giữ qua nhiều thế hệ mà mỗi người Việt Nam đều có thể nhận ra cội nguồn của mình. Những phong tục như Tết Nguyên đán, lễ giỗ tổ tiên hay các làn điệu dân ca, trang phục truyền thống đều chứa đựng trong đó lịch sử và tâm hồn của dân tộc. Nếu các giá trị ấy bị mai một, bản sắc văn hóa cũng dần phai nhạt. Vì vậy, việc bảo tồn văn hóa truyền thống chính là cách để giữ gìn bản sắc và niềm tự hào dân tộc.

Trong xã hội hiện đại, giới trẻ có vai trò rất quan trọng trong việc phát huy những giá trị ấy. Nhiều bạn trẻ ngày nay đã tích cực tìm hiểu lịch sử, văn hóa dân tộc; tham gia các hoạt động gìn giữ di sản, quảng bá văn hóa Việt Nam ra thế giới. Không ít người còn sáng tạo những cách thể hiện mới mẻ để đưa văn hóa truyền thống đến gần hơn với đời sống hiện đại, như kết hợp yếu tố truyền thống trong âm nhạc, thời trang hay nghệ thuật. Điều đó cho thấy văn hóa truyền thống không phải là những giá trị cũ kỹ, mà hoàn toàn có thể được làm mới và phát huy trong cuộc sống ngày nay.

Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận giới trẻ chưa thực sự quan tâm đến văn hóa dân tộc. Một số người chạy theo lối sống hiện đại mà xem nhẹ những giá trị truyền thống, thậm chí thờ ơ với lịch sử và di sản của đất nước. Đây là điều đáng lo ngại bởi nếu thế hệ trẻ không ý thức được vai trò của mình thì những giá trị quý báu ấy có nguy cơ bị mai một theo thời gian.

Vì vậy, mỗi bạn trẻ cần nâng cao ý thức giữ gìn và phát huy văn hóa truyền thống. Điều này có thể bắt đầu từ những việc nhỏ như tìm hiểu lịch sử, trân trọng các phong tục tốt đẹp của gia đình, tham gia các hoạt động văn hóa, hay giới thiệu những nét đẹp của văn hóa Việt Nam đến bạn bè trong và ngoài nước. Khi mỗi người đều có ý thức gìn giữ, các giá trị văn hóa truyền thống sẽ tiếp tục được bảo tồn và lan tỏa.

Tóm lại, văn hóa truyền thống là tài sản vô giá của dân tộc. Giữ gìn và phát huy những giá trị ấy không chỉ là trách nhiệm của toàn xã hội mà còn là nhiệm vụ quan trọng của thế hệ trẻ hôm nay. Khi biết trân trọng cội nguồn và phát huy những giá trị tốt đẹp của dân tộc, giới trẻ sẽ góp phần làm cho văn hóa Việt Nam ngày càng bền vững và tỏa sáng trong thời đại mới.

Câu 1.

Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật (mỗi câu 7 chữ, gồm 4 câu)

Câu 2.

- Bài thơ gieo vần “ong” ở cuối các câu 2 và 4: phong – phong

- Tuân theo niêm luật chặt chẽ của thơ Đường (7 chữ mỗi câu, kết cấu cô đọng).

Câu 3.

Biện pháp tu từ nổi bật là liệt kê trong câu:

“Sơn thủy yên hoa tuyết nguyệt phong”

Tác dụng

- Liệt kê hàng loạt hình ảnh thiên nhiên đẹp: núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió

- Gợi ra bức tranh thiên nhiên thơ mộng, quen thuộc trong thơ ca cổ.

- Qua đó làm nổi bật đặc điểm của thơ xưa thường thiên về miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên, ít gắn với đời sống đấu tranh của con người.

Câu 4.

Theo tác giả:

- Thời đại hiện đại là thời đại đấu tranh cách mạng, cứu nước.

- Vì vậy thơ ca không chỉ nói về thiên nhiên mà cần có “chất thép” – tinh thần mạnh mẽ, ý chí chiến đấu.

- Nhà thơ cũng phải xung phong, nghĩa là tham gia vào cuộc đấu tranh của dân tộc, dùng thơ để cổ vũ và phục vụ cách mạng.

Câu 5.

Cấu tứ bài thơ rõ ràng, chặt chẽ theo lối đối chiếu:

- Hai câu đầu: nói về đặc điểm của thơ xưa (thiên về vẻ đẹp thiên nhiên).

- Hai câu sau: nêu quan niệm về thơ hiện đại (phải có tinh thần chiến đấu, phục vụ cách mạng).

Câu 1:

Bài thơ Yêu được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2:

Nhịp thơ linh hoạt, tự do, biến đổi theo cảm xúc.

Nhiều câu thơ có nhịp 2/3, 3/3 hoặc ngắt nhịp tự nhiên, tạo giọng điệu tâm tình, tha thiết.

Nhịp thơ khi thì chậm, trầm lắng, khi lại dồn dập, mãnh liệt, thể hiện những cung bậc cảm xúc phức tạp trong tình yêu.

Câu 3:

Đề tài của bài thơ là tình yêu đôi lứa.

Chủ đề:

Bài thơ thể hiện những suy tư, cảm xúc sâu sắc của tác giả về tình yêu. Qua đó, nhà thơ cho thấy tình yêu vừa đẹp đẽ, say mê nhưng cũng chứa đựng nhiều đau khổ, hi sinh và mất mát. Con người khi yêu luôn cho đi nhiều hơn nhận, dễ rơi vào cô đơn, lo âu và tổn thương. Đồng thời, bài thơ cũng khẳng định khát vọng yêu thương mãnh liệt và quan niệm về tình yêu chân thành, hết mình của nhà thơ.

Câu 4:

Một hình ảnh tượng trưng gây ấn tượng trong bài thơ là hình ảnh “sa mạc cô liêu”.

Hình ảnh này tượng trưng cho cảm giác cô đơn, trống trải và lạc lõng của con người trong tình yêu. Khi yêu, con người luôn khao khát được thấu hiểu, được đáp lại, nhưng không phải lúc nào cũng nhận được tình cảm tương xứng. Vì thế, họ có thể rơi vào trạng thái buồn bã, cô độc, giống như đang đi giữa một sa mạc rộng lớn, hoang vắng, không có điểm tựa. Qua đó, nhà thơ nhấn mạnh nỗi đau, sự hi sinh và những tổn thương mà tình yêu mang lại. Đồng thời, hình ảnh này cũng cho thấy tình yêu là hành trình đầy thử thách, đòi hỏi con người phải mạnh mẽ, chân thành và biết trân trọng những giá trị cảm xúc sâu sắc.

Câu 5:

Qua bài thơ Yêu của Xuân Diệu, em nhận ra rằng tình yêu là một tình cảm đẹp đẽ nhưng cũng đầy thử thách. Khi yêu, con người không chỉ được hạnh phúc mà còn phải chấp nhận hi sinh, đau khổ và đôi khi là cô đơn. Vì vậy, mỗi người cần biết trân trọng tình cảm của mình và của người khác, sống chân thành, thủy chung, không ích kỉ hay vô tâm. Đồng thời, chúng ta cũng cần có sự tỉnh táo, biết yêu đúng cách để không làm tổn thương bản thân và những người xung quanh. Đối với người trẻ, tình yêu không chỉ là cảm xúc mà còn phải gắn với trách nhiệm, giúp nhau cùng tiến bộ và hoàn thiện bản thân. Điều quan trọng nhất là phải biết cân bằng giữa tình cảm và học tập, tương lai, để tình yêu trở thành động lực tốt đẹp trong cuộc sống.

Câu 1

Trong bối cảnh hiện nay, việc bảo tồn các di tích lịch sử của dân tộc có ý nghĩa vô cùng quan trọng. Những công trình như Hoàng Thành Thăng Long, Cố Đô Huế hay Tràng An không chỉ là dấu ấn của quá khứ mà còn là niềm tự hào, bản sắc văn hóa của người Việt. Tuy nhiên, nhiều di tích đang bị xuống cấp do thời gian, thiên tai và đặc biệt là sự thiếu ý thức của con người. Vì vậy, mỗi người, nhất là thế hệ trẻ, cần nâng cao nhận thức về giá trị của di sản, không xâm hại, vẽ bậy, hay làm hư hỏng các công trình. Bên cạnh đó, chúng ta nên tích cực tìm hiểu lịch sử, tham gia các hoạt động tuyên truyền, bảo vệ và quảng bá di sản văn hóa. Nhà nước cũng cần có chính sách bảo tồn, tu bổ hợp lí, kết hợp phát triển du lịch bền vững. Khi mỗi người đều có trách nhiệm gìn giữ, những di tích lịch sử sẽ được bảo vệ lâu dài, góp phần giáo dục truyền thống yêu nước và giúp văn hóa dân tộc được lan tỏa trong thời đại hội nhập.

Câu 1:

Văn bản trên thuộc kiểu văn bản thông tin 

Câu 2:

Đối tượng thông tin được đề cập đến trong văn bản là Vạn Lý Trường Thành.

Câu 3:

Những dữ liệu mà tác giả đưa ra trong văn bản là dữ liệu thứ cấp.

Ví dụ để chứng minh:

Trong văn bản : “Theo thống kê của UNESCO, gần một phần ba công trình này đã biến mất.”

Đây là số liệu được lấy từ UNECCO nên là dữ liệu thứ cấp.

Câu 4:

Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản là hình ảnh minh họa về Vạn Lý Trường Thành

Tác dụng:

Giúp người đọc hình dung rõ hơn, trực quan hơn về công trình được nhắc đến.

Làm cho văn bản sinh động, hấp dẫn, tăng sức thu hút đối với người đọc.

Tăng độ tin cậy và thuyết phục của thông tin vì có hình ảnh minh chứng.

Hỗ trợ người đọc hiểu sâu và ghi nhớ nội dung tốt hơn.

Câu 5

Văn bản gợi cho em nhiều suy nghĩ về giá trị to lớn của Vạn Lý Trường Thành đối với lịch sử và nhân loại. Đây không chỉ là một công trình kiến trúc vĩ đại mà còn là minh chứng cho sức lao động bền bỉ, trí tuệ và ý chí kiên cường của con người qua hàng nghìn năm. Đồng thời, việc công trình đang dần bị hư hại khiến em nhận thức rõ hơn về trách nhiệm bảo tồn di sản văn hóa. Vì vậy, mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần có ý thức trân trọng, giữ gìn và bảo vệ những giá trị lịch sử quý báu của nhân loại.

Vai trò của doanh nghiệp nhà nước trong quá trình Đổi mới

Từ năm 1986, Việt Nam chuyển sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa dưới sự lãnh đạo, trong đó DNNN giữ vai trò quan trọng:

– Giữ vị trí chủ đạo trong nền kinh tế: DNNN hoạt động ở các lĩnh vực then chốt như năng lượng, viễn thông, tài chính, giao thông, góp phần ổn định kinh tế vĩ mô và đảm bảo an ninh kinh tế quốc gia.

– Dẫn dắt và điều tiết thị trường: Trong những giai đoạn khó khăn (khủng hoảng tài chính, dịch bệnh…), DNNN giúp ổn định giá cả, cung ứng hàng hóa, dịch vụ thiết yếu, góp phần kiềm chế lạm phát và hỗ trợ tăng trưởng.

– Tạo nguồn thu lớn cho ngân sách nhà nước: DNNN đóng góp đáng kể vào ngân sách, đầu tư phát triển hạ tầng, thúc đẩy công nghiệp hóa – hiện đại hóa.

– Thực hiện các nhiệm vụ chính trị – xã hội: DNNN tham gia các chương trình phát triển vùng sâu, vùng xa, xóa đói giảm nghèo, bảo đảm an sinh xã hội.

– Mở đường cho hội nhập kinh tế quốc tế: Nhiều tập đoàn, tổng công ty nhà nước tham gia thị trường quốc tế, góp phần nâng cao vị thế Việt Nam.

Tuy nhiên, DNNN vẫn còn hạn chế như: hiệu quả chưa cao, quản trị còn yếu, cạnh tranh chưa mạnh, còn tình trạng thua lỗ, lãng phí, chưa theo kịp yêu cầu hội nhập

Việt Nam cần điều chỉnh chính sách phát triển trong bối cảnh hội nhập và cạnh tranh quốc tế

– Tiếp tục đổi mới, cơ cấu lại DNNN: Đẩy mạnh cổ phần hóa, nâng cao hiệu quả và minh bạch trong quản trị.

– Tập trung vào lĩnh vực then chốt: DNNN chỉ giữ vai trò chủ đạo ở ngành quan trọng (quốc phòng, năng lượng, hạ tầng…), giảm dần ở lĩnh vực không cần thiết.

– Nâng cao năng lực cạnh tranh: Ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

– Tăng cường minh bạch, phòng chống tham nhũng, lãng phí.

– Phát triển đồng bộ các thành phần kinh tế: Tạo môi trường cạnh tranh bình đẳng giữa DNNN, doanh nghiệp tư nhân và doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài.

– Chủ động hội nhập sâu rộng: Tham gia các hiệp định thương mại, nâng cao tiêu chuẩn quản trị theo thông lệ quốc tế.

– Khuyến khích đổi mới sáng tạo và phát triển kinh tế xanh, bền vững.

Câu 1

a) Những bài học cơ bản của các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc (1945 đến nay)

– Phải phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.

– Luôn giữ vững sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng Cộng sản Việt Nam, đây là nhân tố quyết định thắng lợi.

– Xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân vững mạnh, kết hợp đấu tranh quân sự với chính trị, ngoại giao.

– Có đường lối chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào dân là chính.

– Chủ động, sáng tạo, nắm bắt thời cơ, biết kết hợp các hình thức đấu tranh phù hợp.

– Luôn giữ vững độc lập, chủ quyền nhưng đồng thời tăng cường quan hệ quốc tế, tranh thủ sự ủng hộ của thế giới.

b) Là học sinh, em cần làm để góp phần bảo vệ chủ quyền biển đảo:

– Học tập tốt, hiểu biết về lịch sử, địa lí, chủ quyền biển đảo của Việt Nam.

– Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho bạn bè về bảo vệ chủ quyền.

– Có thái độ yêu nước đúng đắn, không chia sẻ thông tin sai lệch trên mạng.

– Tham gia các hoạt động hướng về biển đảo như quyên góp, phong trào thanh niên.

– Rèn luyện sức khỏe, ý thức kỷ luật, sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc sau này.

– Bảo vệ môi trường biển, sử dụng tài nguyên hợp lí.

Câu 2. Thành tựu kinh tế cơ bản trong công cuộc đổi mới từ 1986 đến nay

– Chuyển từ nền kinh tế kế hoạch hóa sang nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa.

– Tốc độ tăng trưởng kinh tế khá cao, đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt.

– Việt Nam từ nước thiếu lương thực trở thành nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới.

– Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

– Thu hút mạnh vốn đầu tư nước ngoài, mở rộng thương mại quốc tế.

– Hình thành nhiều khu công nghiệp, khu chế xuất, đô thị mới.

– Việt Nam hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế thế giới, nâng cao vị thế quốc tế.

– Tỉ lệ hộ nghèo giảm mạnh, mức sống và thu nhập ngày càng tăng.

Câu 1

Văn bản Cái đẹp trong truyện ngắn “Muối của rừng” của Nguyễn Huy Thiệp có sức thuyết phục cao nhờ hệ thống luận điểm rõ ràng, dẫn chứng tiêu biểu và cách lập luận hợp lí. Trước hết, tác giả xác định đúng trọng tâm nghị luận khi làm nổi bật vẻ đẹp thiên nhiên, vẻ đẹp hướng thiện của con người và sự hài hòa giữa con người với tự nhiên trong tác phẩm. Các dẫn chứng được lựa chọn cụ thể, tiêu biểu, bám sát chi tiết quan trọng của truyện như cảnh rừng mùa xuân, hành động săn bắn và sự thức tỉnh lương tri của nhân vật ông Diều. Bên cạnh đó, việc phân tích các hình ảnh mang tính biểu tượng như “lối đi khác”, hoa tử huyền đã giúp làm sâu sắc thông điệp nhân văn của truyện. Lập luận của người viết mạch lạc, có sự kết nối chặt chẽ giữa các đoạn, kết hợp hài hòa giữa phân tích và bình luận, giữa lí trí và cảm xúc. Giọng văn giàu cảm xúc nhưng không thiên lệch, thể hiện rõ quan điểm đề cao cái đẹp, hướng con người tới lối sống nhân ái, có trách nhiệm với thiên nhiên. Chính những yếu tố đó đã tạo nên sức thuyết phục cho văn bản, giúp người đọc đồng cảm và suy ngẫm sâu sắc về giá trị của cái đẹp trong cuộc sống.

Câu 2

Trong thời gian gần đây, trên mạng xã hội xuất hiện ngày càng nhiều clip ghi lại hình ảnh các bạn trẻ tự nguyện thu gom rác thải tại ao hồ, chân cầu, bãi biển trên khắp cả nước. Những đoạn video giản dị nhưng giàu ý nghĩa ấy đã tạo nên sự lan tỏa tích cực, thu hút sự quan tâm và đồng tình của cộng đồng. Từ góc nhìn của người trẻ, đây không chỉ là một trào lưu đẹp mà còn là biểu hiện rõ nét của ý thức trách nhiệm đối với môi trường sống.

Hiện tượng này phản ánh sự thay đổi tích cực trong nhận thức của giới trẻ về vấn đề ô nhiễm môi trường. Khi biến đổi khí hậu, rác thải nhựa và ô nhiễm nguồn nước ngày càng trở nên nghiêm trọng, nhiều bạn trẻ đã không chọn cách thờ ơ hay chỉ dừng lại ở lời kêu gọi trên mạng, mà chủ động hành động bằng những việc làm cụ thể, thiết thực. Việc trực tiếp thu gom rác tại những nơi ô nhiễm cho thấy tinh thần dấn thân, sẵn sàng góp sức dù là nhỏ bé để bảo vệ môi trường chung.

Các clip lan truyền trên mạng xã hội còn có tác dụng truyền cảm hứng mạnh mẽ. Hình ảnh những bạn trẻ lấm lem bùn đất, mồ hôi ướt áo nhưng vẫn nở nụ cười sau mỗi buổi dọn rác đã đánh thức ý thức của nhiều người, đặc biệt là những người từng vô tình xả rác hay thờ ơ trước môi trường bị tàn phá. Khi một hành động đẹp được chia sẻ rộng rãi, nó có khả năng tạo hiệu ứng lan tỏa, thúc đẩy cộng đồng cùng thay đổi hành vi theo hướng tích cực hơn.

Từ góc nhìn thẳng thắn, cũng cần nhận thức rằng việc thu gom rác chỉ là giải pháp mang tính tạm thời. Nếu con người vẫn tiếp tục xả rác bừa bãi, sử dụng đồ nhựa dùng một lần một cách thiếu kiểm soát thì môi trường sẽ sớm lại rơi vào tình trạng ô nhiễm. Vì vậy, bên cạnh những hành động dọn rác đáng trân trọng, điều quan trọng hơn là thay đổi ý thức sống của mỗi cá nhân, hình thành thói quen bảo vệ môi trường từ những việc nhỏ nhất như không xả rác, phân loại rác, hạn chế đồ nhựa dùng một lần.

Là người trẻ, chúng ta có nhiều lợi thế trong việc bảo vệ môi trường: sức khỏe, nhiệt huyết, khả năng tiếp cận và lan tỏa thông tin nhanh chóng qua mạng xã hội. Mỗi người trẻ cần nhận thức rõ vai trò của mình, không chỉ tham gia các hoạt động tình nguyện khi có phong trào mà còn duy trì lối sống xanh trong cuộc sống hằng ngày. Đồng thời, cần biết phê phán những hành vi thiếu ý thức gây hại cho môi trường.

Tóm lại, những clip ghi lại hoạt động thu gom rác của giới trẻ là tín hiệu đáng mừng, thể hiện tinh thần trách nhiệm và tình yêu đối với thiên nhiên, môi trường sống. Những hành động nhỏ nhưng ý nghĩa ấy góp phần xây dựng một xã hội văn minh, bền vững. Bảo vệ môi trường không phải là trách nhiệm của riêng ai, mà là nghĩa vụ chung của cả cộng đồng, trong đó người trẻ chính là lực lượng tiên phong.