C1: Bài thơ trên thuộc thể thơ 8 chữ

C2: Nhịp thơ giúp gây ấn tượng mạnh, thể hiện cảm xúc dồn nén, gây ấn tượng cho độc giả. Không chỉ vậy, ngắt quãng, tạo nhịp thơ giúp nhấn mạnh từ khóa. hình ảnh quan trọng. Qua đó, nhịp thơ giúp truyền đạt cảm xúc của tác giả với độc giả

C3: Đề tài: Tình yêu đôi lứa

Chủ đề: Tình yêu là mãnh liệt, nồng nàn và luôn chân thành nhưng cũng sẽ vô cùng đau khổ nếu ta không được đáp lại hoặc đơn phương

C4: Hình ảnh tượng trưng: "trăng tàn", "hoa tạ"

Ý nghĩa: - Tượng trưng cho vẻ đẹp, hạnh phúc đang lụi tàn. Đồng thơi biểu lộ cho sự mong manh và tàn phai của tình yêu

- Sử dụng hình ảnh thiên nhiên để khắc họa lại nỗi đau, sự hụt hẫng và tuyệt vọng của người yêu

C5: Qua bài thơ, em có cảm nhận sâu sắc về một tình yêu nồng nàn, cháy bỏng nhưng đầy bi kịch và triết lý. Khi tình yêu đi với sự cô đơn, "chết trong lòng một ít" khi tình yêu đã không còn trọn vẹn nữa

-Em càng thêm hiểu rằng, khi ta còn trẻ, ta cần hết mình, cháy bỏng với tình yêu để mai sau sẽ không còn trở nên hối tiếc nữa

C1: Bài thơ trên thuộc thể thơ 8 chữ

C2: Nhịp thơ giúp gây ấn tượng mạnh, thể hiện cảm xúc dồn nén, gây ấn tượng cho độc giả. Không chỉ vậy, ngắt quãng, tạo nhịp thơ giúp nhấn mạnh từ khóa. hình ảnh quan trọng. Qua đó, nhịp thơ giúp truyền đạt cảm xúc của tác giả với độc giả

C3: Đề tài: Tình yêu đôi lứa

Chủ đề: Tình yêu là mãnh liệt, nồng nàn và luôn chân thành nhưng cũng sẽ vô cùng đau khổ nếu ta không được đáp lại hoặc đơn phương

C4: Hình ảnh tượng trưng: "trăng tàn", "hoa tạ"

Ý nghĩa: - Tượng trưng cho vẻ đẹp, hạnh phúc đang lụi tàn. Đồng thơi biểu lộ cho sự mong manh và tàn phai của tình yêu

- Sử dụng hình ảnh thiên nhiên để khắc họa lại nỗi đau, sự hụt hẫng và tuyệt vọng của người yêu

C5: Qua bài thơ, em có cảm nhận sâu sắc về một tình yêu nồng nàn, cháy bỏng nhưng đầy bi kịch và triết lý. Khi tình yêu đi với sự cô đơn, "chết trong lòng một ít" khi tình yêu đã không còn trọn vẹn nữa

-Em càng thêm hiểu rằng, khi ta còn trẻ, ta cần hết mình, cháy bỏng với tình yêu để mai sau sẽ không còn trở nên hối tiếc nữa

c1

a. Các bài học cơ bản là:

- Đoàn kết và phát huy sức mạnh toàn dân

- Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng

- Kết hợp sức mạnh dân tộc và thời đại

-Chủ động phòng, bảo vệ an ninh đất nước

b. Là 1 học sinh, em cần:

- Em cần tích cực học tập để hiểu rõ lịch sử và pháp luật về chủ quyền, lịch sử phòng chống biển đảo để hiểu thêm về quá khứ của đất nước. Bằng cách ấy, em sẽ có thể tỉnh táo trước những thông tin sai lệch để góp phần bảo vệ chủ quyền nước ta

- Ngoài ra, em cần tuyên truyền, giúp nâng cao ý thức cộng đồng và tham gia các hoạt động về biển đảo. Qua đó, em sẽ có thể giúp các bạn trẻ khác hiểu thêm về chủ quyền biển đảo nước ta.

c2: Những thành tựu bao gồm:

-Tăng trưởng GDP vững chắc, chuyển dịch cơ cấu nông nghiệp-dịch vụ

-Trở thành 1 trong các nước xuất khẩu nông sản hàng đầu

-Hội nhập kinh tế sâu rộng và nâng cao rõ rệt đời sống nhân dân

- Các doanh nghiệp nhà nước luôn đóng vai trò quan trọng, then chốt trong quá trình Đổi mới kinh tế từ 1986 đến nay. Các doanh nghiệp giúp tập trung nguồn lực, phát triển kinh tế và thương mại trong và ngoài nước

- Các chính sách cần được phát triển sang mô hình quản lý hiện đại, minh bạch và cạnh tranh bình đẳng. Ngoài ra, nhà nước cần sửa đổi, chỉnh sửa chính sách giúp các nhà doanh nghiệp có khả năng phát triển nhiều hơn

Câu 1: Luận đề của văn bản trên là: Cái đẹp của tác phẩm "Muối của rừng".

Câu 2: Câu văn thể hiện tính khẳng định trong văn bản là: "Chỉ cần ba câu ngắn gọn, người kể chuyện đã gợi cho người đọc một không gian rất gần gũi, thân thuộc với con người".

Câu 3: Mối quan hệ giữa nội dung và nhan đề của văn bản là:

- Nhan đề trên rất phù hợp, ngắn gọn nhưng đã bao quát được thông tin chính mà văn bản muốn nói tới: "Cái đẹp", đồng thời cung cấp thêm thông tin chính xác và quan trọng về tác phẩm và tác giả đang được nói tới.

- Qua đó, độc giả được cung cấp đầy đủ thông tin, hiểu được mục đích và nội dung mà tác phẩm sẽ nói tới là gì. Thêm vào đó, nhan đề cũng đã gợi lên sự tò mò, muốn tìm hiểu về văn bản cho độc giả.

Câu 4: Biện pháp tu từ liệt kê trong đoạn trích trên là:

- "chim xanh, gà rừng, khỉ, sự hùng vĩ của núi non, hang động, sự tĩnh lặng của rừng xanh, sự quấn quýt của ba con khỉ"

-"tiếng súng săn dữ dội, tiếng kêu buồn thảm của khỉ đực, tiếng rú kinh hoàng của khỉ con"

Tác dụng:

- Diễn đạt: Giúp văn bản có nhịp điệu, vần điệu hơn. Không chỉ vậy, biện pháp tu từ liệt kê của là tăng sự sinh động, linh động cho lập luận. Qua đó, độc giả sẽ bị cuốn hút hơn vào văn bản

- Nội dung: Biện pháp tu từ liệt kê đã cung cấp thêm thông tin cho độc giả về sự đa dạng trong hệ sinh thái muôn loài và sự yên bình yên tĩnh trong khu rừng. Bên cạnh đó, độc giả cũng được thấy sự đối lập hoàn toàn sau những hành động sai trái và đầy bạo lực của nhân vật ông Diểu. Qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh sự đáng sợ, sự tàn nhẫn trong nhân vật ông Diểu, thêm phần tôn vinh cái đẹp, cái tình yêu quê hương thiên nhiên là chủ đạo cho tác phẩm.

Câu 5: Qua văn bản trên, ta thấy:

- Mục đích: Văn bản trên đã cho ta thấy được cái đẹp trong tác phẩm " Muối của rừng", bên cạnh đó còn phân tích cho ta thấy ý nghĩa của cái đẹp tiềm ẩn bên trong tác phẩm ấy. Qua đó, độc giả sẽ thêm hiểu hơn về ý nghĩa và bài học mà tác giả đang muốn truyền tải tới mọi người

- Tình cảm: Qua văn bản, tác giả đã cho ta thấy tình yêu cái đẹp, tình yêu thiên nhiên và sự hướng thiện đã được nhắc tới trong tác phẩm. Từ đó nhấn mạnh sự đúng đắn trong tình yêu dành cho thiên nhiên xung quanh chúng ta.