Vai trò của DNNN từ 1986 đến nay:

• Giữ vai trò chủ đạo trong các ngành, lĩnh vực then chốt như năng lượng, tài chính, hạ tầng.
• Góp phần ổn định kinh tế vĩ mô, điều tiết thị trường, đảm bảo an sinh xã hội.
• Đóng góp lớn cho ngân sách nhà nước và tạo nền tảng cho các thành phần kinh tế khác phát triển.
• Tuy nhiên, còn hạn chế về hiệu quả hoạt động và quản trị.

Chính sách cần điều chỉnh trong bối cảnh hội nhập:

• Cơ cấu lại, nâng cao hiệu quả và minh bạch DNNN.
• Phát triển mạnh kinh tế tư nhân.
• Đẩy mạnh chuyển đổi số, kinh tế xanh, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
• Chủ động hội nhập và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc tế.

Câu 1

a) Những bài học cơ bản của các cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ quốc từ năm 1945 đến nay:

• Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.
• Sự lãnh đạo đúng đắn, sáng suốt của Đảng là nhân tố quyết định mọi thắng lợi.
• Xây dựng nền quốc phòng toàn dân gắn với thế trận an ninh nhân dân vững mạnh.
• Kết hợp chặt chẽ giữa đấu tranh quân sự với chính trị, ngoại giao, kinh tế.
• Chủ động, sáng tạo trong đường lối chiến tranh; kiên quyết, kiên trì bảo vệ độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ.

b) Là học sinh, em cần :

• Tích cực học tập, rèn luyện để trở thành công dân có ích cho đất nước.
• Tìm hiểu và tuyên truyền về chủ quyền biển đảo Việt Nam.
• Tham gia các hoạt động hướng về biển đảo như quyên góp, ủng hộ chiến sĩ hải quân.
• Chấp hành tốt pháp luật, có ý thức bảo vệ môi trường biển.
• Sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc khi đủ điều kiện.

Câu 2

Thành tựu cơ bản về kinh tế trong công cuộc Đổi mới ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay:

• Nền kinh tế đạt tốc độ tăng trưởng khá cao, đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt.
• Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa – hiện đại hóa.
• Việt Nam từ nước thiếu lương thực đã trở thành nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới.
• Hoạt động xuất nhập khẩu phát triển mạnh, thu hút nhiều vốn đầu tư nước ngoài (FDI).
• Hệ thống cơ sở hạ tầng ngày càng được cải thiện, hiện đại.
• Hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu rộng, vị thế Việt Nam trên trường quốc tế được nâng cao.

Câu 1 (2,0 điểm)

Nhân vật “tôi” trong đoạn trích từ Hoàng tử bé của Antoine de Saint-Exupéry được khắc họa là một đứa trẻ có trí tưởng tượng phong phú và tâm hồn nhạy cảm. Ngay từ khi còn nhỏ, “tôi” đã say mê thế giới tự nhiên và sáng tạo nên những bức vẽ độc đáo thể hiện cách nhìn riêng về cuộc sống. Tuy nhiên, khi chia sẻ những bức tranh ấy với người lớn, cậu không nhận được sự thấu hiểu mà chỉ bị xem thường và khuyên từ bỏ đam mê. Điều đó khiến “tôi” dần đánh mất ước mơ trở thành họa sĩ và phải lựa chọn một con đường khác. Qua nhân vật này, tác giả làm nổi bật sự đối lập giữa thế giới tưởng tượng giàu cảm xúc của trẻ thơ với lối tư duy thực dụng, khô cứng của người lớn. Đồng thời, hình tượng “tôi” còn gợi lên nỗi tiếc nuối trước việc những ước mơ ngây thơ bị dập tắt bởi sự thiếu đồng cảm. Nhân vật đã gửi gắm thông điệp sâu sắc về việc cần tôn trọng và nuôi dưỡng trí tưởng tượng của trẻ em.

Câu 2 (4,0 điểm)

“Trẻ con tìm thấy tất cả ở nơi chẳng có gì, còn người lớn chẳng tìm được gì trong tất cả.” – Giacomo Leopardi

Nhận định của Giacomo Leopardi đã gợi ra sự khác biệt trong cách cảm nhận thế giới giữa trẻ em và người lớn. Trẻ con có thể tìm thấy niềm vui, ý nghĩa trong những điều nhỏ bé nhất, trong khi người lớn đôi khi lại không nhận ra giá trị của những gì mình đang có.

Thế giới trong mắt trẻ thơ luôn sống động và tràn đầy màu sắc. Một viên sỏi, một chiếc lá hay một bức tranh nguệch ngoạc cũng có thể trở thành khởi nguồn của những câu chuyện kì diệu. Trẻ em không bị ràng buộc bởi những định kiến hay khuôn mẫu nên có thể thỏa sức tưởng tượng và khám phá. Chính sự hồn nhiên ấy giúp các em tìm thấy niềm vui từ những điều giản dị mà người lớn thường bỏ qua.

Ngược lại, khi trưởng thành, con người phải đối mặt với nhiều trách nhiệm và áp lực. Cuộc sống bận rộn khiến người lớn dần nhìn nhận mọi thứ theo hướng thực tế, đề cao lợi ích vật chất mà quên đi giá trị tinh thần. Họ có thể sở hữu nhiều thứ nhưng lại cảm thấy thiếu vắng niềm vui, bởi không còn biết trân trọng những điều nhỏ bé xung quanh. Chính lối sống thực dụng đã khiến họ trở nên thờ ơ với những vẻ đẹp bình dị của cuộc sống.

Tuy nhiên, điều đó không có nghĩa là người lớn không thể tìm lại sự hồn nhiên đã mất. Mỗi người cần học cách cân bằng giữa lí trí và cảm xúc, giữa trách nhiệm và ước mơ. Việc giữ lại cho mình một phần tâm hồn trẻ thơ sẽ giúp con người sống lạc quan, yêu đời và cảm nhận cuộc sống sâu sắc hơn.

Là học sinh, chúng ta cần biết trân trọng trí tưởng tượng và sự sáng tạo của bản thân. Hãy học cách nhìn cuộc sống bằng đôi mắt tích cực, tìm thấy niềm vui từ những điều giản dị nhất. Khi giữ được tâm hồn trong sáng ấy, chúng ta sẽ không đánh mất ý nghĩa của cuộc sống dù có trưởng thành.

Câu 1.

→ Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất (xưng “tôi”).

Câu 2.

→ Kiệt tác của cậu bé là bức vẽ con trăn đang tiêu hóa một con voi (bức vẽ số 1 và bức vẽ số 2).

Câu 3.

→ Vì:

• Người lớn không hiểu được ý nghĩa thật sự trong bức tranh của cậu bé.
• Họ cho rằng đó chỉ là hình chiếc mũ nên đánh giá thấp khả năng tưởng tượng của cậu.
• Người lớn thường đề cao những môn học thực tế như địa lí, lịch sử, toán học, ngữ pháp hơn là hội họa.
  ⇒ Họ khuyên cậu tập trung vào việc học các môn văn hóa để có tương lai ổn định.

Câu 4.

→ Những người lớn hiện lên là:

• Thiếu trí tưởng tượng.
• Khô khan, thực dụng.
• Không thấu hiểu thế giới tâm hồn trẻ thơ.

Nhận xét:

→ Tác giả phê phán cách nhìn nhận phiến diện, cứng nhắc của người lớn; đồng thời bày tỏ sự tiếc nuối khi họ dần đánh mất khả năng mơ mộng, sáng tạo.

Câu 5.

→ Bài học rút ra:

• Cần giữ gìn trí tưởng tượng và sự sáng tạo của bản thân.
• Không nên vội vàng đánh giá sự vật chỉ qua vẻ bề ngoài.
• Người lớn cần biết lắng nghe và tôn trọng suy nghĩ của trẻ em.
• Mỗi người hãy dũng cảm theo đuổi đam mê của mình.

Câu 1 (2,0 điểm)

Bài thơ Khán “Thiên gia thi” hữu cảm của Nguyễn Ái Quốc đã thể hiện quan niệm mới mẻ về chức năng của thơ ca trong thời đại cách mạng. Hai câu thơ đầu gợi nhắc đặc điểm quen thuộc của thơ ca cổ điển phương Đông – thường nghiêng về miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên với những hình ảnh ước lệ như núi, sông, trăng, hoa, tuyết, gió. Tuy nhiên, đến hai câu thơ sau, tác giả đã bộc lộ rõ quan điểm của mình về thơ ca hiện đại: “Trong thơ nên có thép / Nhà thơ cũng phải biết xung phong”. Hình ảnh ẩn dụ “thép” tượng trưng cho tinh thần chiến đấu, ý chí cách mạng mạnh mẽ, cho thấy thơ ca không chỉ dùng để thưởng thức mà còn phải phản ánh hiện thực, cổ vũ con người đấu tranh vì độc lập, tự do. Qua đó, tác giả khẳng định nhà thơ cũng là một chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng, cần mang trong mình trách nhiệm với đất nước và dân tộc. Bài thơ ngắn gọn nhưng hàm súc, thể hiện tư tưởng tiến bộ về vai trò của văn học trong đời sống xã hội.

Câu 2 (4,0 điểm)

Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc ở giới trẻ hiện nay.

Trong dòng chảy hội nhập của thời đại toàn cầu hóa, việc giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc đang trở thành vấn đề có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, nhất là đối với thế hệ trẻ. Văn hóa truyền thống không chỉ là những di sản vật thể như trang phục, lễ hội, ẩm thực mà còn là những giá trị tinh thần quý báu như lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, đạo lí “uống nước nhớ nguồn”. Đó chính là cội nguồn làm nên bản sắc dân tộc và là nền tảng vững chắc cho sự phát triển của đất nước.

Trong bối cảnh hiện nay, giới trẻ đang có nhiều cơ hội tiếp cận với các nền văn hóa khác nhau trên thế giới. Điều này mang lại những lợi ích to lớn trong việc mở rộng hiểu biết và phát triển tư duy, song cũng đặt ra nguy cơ làm mai một bản sắc văn hóa dân tộc nếu thiếu ý thức giữ gìn. Một bộ phận giới trẻ có xu hướng chạy theo lối sống hiện đại mà quên đi những giá trị truyền thống tốt đẹp của cha ông, thậm chí thờ ơ với lịch sử và văn hóa dân tộc. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn có rất nhiều bạn trẻ tích cực tìm hiểu về lịch sử, mặc trang phục truyền thống trong các dịp lễ hội, tham gia quảng bá văn hóa dân tộc qua các nền tảng mạng xã hội. Những hành động thiết thực ấy đã góp phần lan tỏa vẻ đẹp văn hóa Việt Nam đến bạn bè quốc tế.

Việc giữ gìn và phát huy văn hóa truyền thống không có nghĩa là bảo thủ hay khép kín mà cần có sự tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại. Giới trẻ cần biết trân trọng những giá trị truyền thống, đồng thời sáng tạo để làm cho chúng trở nên phù hợp với đời sống hiện đại. Mỗi bạn trẻ có thể bắt đầu từ những hành động nhỏ như tìm hiểu về lịch sử dân tộc, tham gia các hoạt động văn hóa cộng đồng, giữ gìn tiếng Việt trong sáng hay tôn trọng những phong tục tập quán tốt đẹp.

Là học sinh – thế hệ tương lai của đất nước, chúng ta cần ý thức rõ trách nhiệm của mình trong việc bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống. Khi mỗi người trẻ đều có ý thức gìn giữ và phát huy bản sắc dân tộc, văn hóa Việt Nam sẽ luôn được bảo tồn và phát triển bền vững trong thời đại hội nhập.

Dựa vào văn bản bài thơ Khán “Thiên gia thi” hữu cảm của Nguyễn Ái Quốc, ta trả lời như sau:

Câu 1.

→ Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật.

Câu 2.

→ Bài thơ được làm theo luật bằng (câu 1 vần bằng, gieo vần ở cuối các câu 1 – 2 – 4).

Câu 3.

Biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu thơ:

“Sơn thủy yên hoa tuyết nguyệt phong”

Tác dụng:

• Gợi ra hàng loạt hình ảnh quen thuộc trong thơ ca cổ điển như: núi, sông, khói, hoa, tuyết, trăng, gió.
• Làm nổi bật đặc điểm của thơ xưa: thường nghiêng về miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên.
• Qua đó, tác giả tạo cơ sở để làm nổi bật quan điểm: thơ ca hiện đại cần phản ánh hiện thực đời sống, mang tinh thần chiến đấu mạnh mẽ hơn.

Câu 4. tác giả cho rằng:

“Hiện đại thi trung ưng hữu thiết,

Thi gia dã yếu hội xung phong.”?**

→ Vì:

• Thời đại mới gắn liền với công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc đầy gian khổ, ác liệt.
• Thơ ca không chỉ để thưởng ngoạn mà cần phục vụ cách mạng, phản ánh hiện thực xã hội.
• Nhà thơ cũng là chiến sĩ trên mặt trận văn hóa tư tưởng, cần có tinh thần xung phong, góp phần cổ vũ đấu tranh.
  ⇒ Thơ ca hiện đại phải có “thép” – tức là có tinh thần chiến đấu, ý chí cách mạng.

Câu 5.

→ Bài thơ có cấu tứ chặt chẽ theo lối đối lập:

• Hai câu đầu: nêu đặc điểm của thơ ca cổ điển (thiên về thiên nhiên).
• Hai câu sau: nêu quan niệm thơ ca hiện đại (phải có tinh thần chiến đấu).

⇒ Cấu tứ giản dị mà sâu sắc, thể hiện rõ quan điểm mới mẻ về vai trò của thơ ca trong thời đại cách mạng.

câu1

Câu 1: luận đề của văn bản là sự thức tỉnh của nhân vật trc vẻ đẹp bình dị của thiên nhiên

Câu 2: câu văn thể hiện rõ từng khẳng định trong văn bản là Rõ ràng cái đẹp của thiên nhiên không chỉ đánh thức mĩ quan mà còn khơi dậy nhận thức, suy nghĩ tích cực của ông Diểu về vẻ đẹp của chính nó.

Câu 3:

Câu 4: bptt liệt kêu :chim xanh,gà rừng,khỉ,núi non, hang động

-tác dụng : +làm tăng sức gợi hình gợi cảm

+ nhấn mạnh sự đối lập giữa vẻ đẹp của rừng xanh và khung cảnh đàn khỉ bị bắn

+ gọi ra triết lý nhân sinh sâu sắc

Câu 5:

Mục đích: nhằm khẳng định và ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên. Đồng thời thức tỉnh nhận thức về trách nhiệm của con người đối với sự sống và môi trường thiên nhiên

Quan điểm: quan điểm văn minh và tích cực

Tình cảm: trân trọng ngợi ca đối với thiên nhiên. Thể hiện sự đồng cảm với quá trình biến đổi nội tâm phức tạp của nhân vật ông Diểu cùng với thái độ phê phán nhẹ nhàng hành động hủy hoại thiên nhiên của con người.