câu 1

Văn bản “Giữa người với người” đặt ra vấn đề đáng suy ngẫm về cách con người đối xử với nhau trong thời đại truyền thông và mạng xã hội phát triển mạnh. Tác giả phản ánh nhiều hiện tượng: người ta dễ dàng quay chụp nỗi đau của người khác, lan truyền tin đồn, vội vàng phán xét và tẩy chay chỉ từ vài thông tin chưa kiểm chứng. Các chi tiết được liệt kê dồn dập về tin giả, câu khách, hiểu lầm khiến người vô tội bị tổn thương đã làm nổi bật thực trạng vô cảm và thiếu trách nhiệm. Văn bản sử dụng giọng điệu suy tư, pha trăn trở, đặt nhiều câu hỏi gợi nghĩ về đạo đức và lòng trắc ẩn. Qua đó, tác giả nhắc nhở mỗi người cần tỉnh táo trước thông tin, biết kiểm chứng, và quan trọng hơn là phải nhìn thấy con người phía sau mỗi sự việc. Thông điệp trung tâm là hãy giữ gìn tình người, sự cảm thông và trách nhiệm trong từng hành động, lời nói, đặc biệt trên không gian mạng.

Câu 2

Trong xã hội hiện đại, khi công nghệ phát triển và nhịp sống ngày càng nhanh, con người có nhiều điều kiện kết nối hơn nhưng nghịch lý thay, sự thờ ơ và vô cảm lại xuất hiện ngày càng rõ. Vô cảm là trạng thái con người trở nên dửng dưng trước nỗi đau, khó khăn hay bất hạnh của người khác, thiếu sự đồng cảm và sẵn sàng quay lưng. Đây là một vấn đề đáng lo ngại vì nó làm xói mòn giá trị đạo đức và tình người.

Biểu hiện của sự vô cảm có thể thấy trong đời sống hằng ngày và trên mạng xã hội. Có người gặp tai nạn nhưng xung quanh chỉ đứng nhìn hoặc quay video thay vì giúp đỡ. Có những hoàn cảnh khó khăn bị đem ra làm nội dung giải trí, câu lượt xem. Trên mạng, không ít người dễ dàng buông lời cay nghiệt, phán xét khi chưa hiểu rõ sự việc. Tin đồn lan nhanh, còn sự thật và danh dự của con người lại bị bỏ quên. Khi thói quen “xem cho biết” thay thế cho hành động “ra tay giúp”, đó chính là dấu hiệu của vô cảm.

Nguyên nhân của hiện tượng này đến từ nhiều phía. Nhịp sống gấp gáp khiến con người chỉ tập trung vào lợi ích và vấn đề của bản thân. Sự bùng nổ thông tin làm chúng ta tiếp xúc quá nhiều với bi kịch nên dần chai lì cảm xúc. Ngoài ra, tâm lý đám đông trên mạng khiến nhiều người hành động theo trào lưu mà thiếu suy nghĩ độc lập và trách nhiệm cá nhân.

Hậu quả của vô cảm rất nghiêm trọng. Nó khiến người gặp nạn mất đi cơ hội được giúp đỡ kịp thời. Nó làm xã hội trở nên lạnh lẽo, thiếu tin tưởng. Khi sự ác ý và thờ ơ được dung túng, cái tốt sẽ e ngại lên tiếng. Về lâu dài, vô cảm làm suy giảm nền tảng đạo đức cộng đồng.

Tuy nhiên, sự vô cảm không phải không thể thay đổi. Mỗi người có thể bắt đầu từ những việc nhỏ: quan tâm đến người xung quanh, giúp đỡ khi có thể, kiểm chứng thông tin trước khi chia sẻ, không a dua công kích người khác. Giáo dục lòng trắc ẩn trong gia đình và nhà trường cũng rất quan trọng. Khi ta biết đặt mình vào vị trí người khác, hành động sẽ nhân văn hơn.

Một xã hội tốt đẹp không chỉ dựa vào công nghệ hay của cải, mà còn dựa vào cách con người đối xử với nhau. Giữ được sự cảm thông và lòng nhân ái chính là cách để chúng ta không đánh mất mình giữa nhịp sống hiện đại. Nếu bạn cần, mình có thể rút lại đúng dung lượng chữ theo yêu cầu giáo viên chấm.

Câu 1.

Thể loại văn bản: tản văn / nghị luận xã hội mang tính suy ngẫm.

Câu 2.

Đề tài: Mối quan hệ giữa người với người trong thời đại mạng xã hội — sự vô cảm, lệch chuẩn đạo đức và nguy cơ làm tổn thương nhau từ tin tức, cách ứng xử và truyền thông.

Câu 3.

Biện pháp tu từ: liệt kê hàng loạt sự việc, hiện tượng: tin đồn thực phẩm bẩn, quán ăn bị tẩy chay, thông tin lan truyền chóng mặt, báo chí chộp lấy tin, cộng đồng phản ứng dây chuyền…

Tác dụng:

• Làm nổi bật tình trạng tin giả, tin thổi phồng lan rộng.
• Cho thấy mức độ dồn dập, phổ biến và nguy hiểm của việc lan truyền thông tin thiếu kiểm chứng.
• Tăng sức thuyết phục và tạo cảm giác nhức nhối, đáng lo về cách con người đối xử với nhau.

Câu 4.

Hai câu văn cho thấy thực trạng đáng lo về đạo đức và sự vô cảm: nhiều người chỉ chú ý đến tiền bạc, sự kiện giật gân, lợi ích hay hình ảnh bề nổi mà quên mất con người – nạn nhân – ở phía sau.

→ Gợi suy nghĩ: xã hội hiện nay có biểu hiện thờ ơ, thiếu quan tâm, thiếu lòng trắc ẩn; cần khôi phục sự cảm thông và trách nhiệm cộng đồng.

Câu 5. Bài học rút ra:

• Cần giữ lòng nhân ái và sự tôn trọng con người trong mọi hoàn cảnh.
• Không vội tin và chia sẻ thông tin chưa kiểm chứng.
• Ứng xử có trách nhiệm trên mạng xã hội.
• Biết đặt mình vào vị trí người khác trước khi phán xét.
• Lan tỏa điều tích cực thay vì góp phần gây tổn thương.

câu 1

Bài thơ “Những giọt lệ” của Hàn Mặc Tử thể hiện thế giới nội tâm đau đớn và tuyệt vọng của cái tôi trữ tình trước sự chia ly trong tình yêu. Ngay từ những câu đầu, tác giả sử dụng liên tiếp câu hỏi tu từ để bộc lộ cảm xúc dồn nén, xót xa khi không còn được yêu thương. Hình ảnh “mặt nhựt tan thành máu”, “khối lòng tê tái” tạo cảm giác dữ dội, cho thấy nỗi đau tinh thần được đẩy đến cực điểm. Đến khổ thơ tiếp theo, sự mất mát hiện rõ qua hình ảnh người ra đi, để lại khoảng trống không thể bù đắp trong tâm hồn. Những hình ảnh mang tính tượng trưng như “bông phượng”, “giọt châu” gợi nước mắt và ký ức cháy bỏng, làm tăng sắc thái bi thương. Khổ cuối với hàng loạt câu hỏi tu từ diễn tả trạng thái hoang mang, lạc lõng, như đánh mất chính mình. Ngôn ngữ giàu cảm xúc, hình ảnh ám ảnh và giọng điệu bi thiết đã góp phần khắc họa sâu sắc bi kịch tình yêu và nỗi cô đơn của con người.

câu 2

Trong cuộc sống, không ai đi trên con đường hoàn toàn bằng phẳng. Khó khăn, thất bại và thử thách là điều không thể tránh khỏi. Chính vì vậy, ý chí và nghị lực trở thành yếu tố quan trọng giúp con người đứng vững và tiếp tục tiến lên. Ý chí là khả năng xác định mục tiêu và quyết tâm theo đuổi mục tiêu đó đến cùng. Nghị lực là sức mạnh tinh thần giúp con người vượt qua trở ngại, không bỏ cuộc trước gian nan. Người có ý chí, nghị lực không phải là người không từng vấp ngã, mà là người biết đứng dậy sau mỗi lần vấp ngã.

Trước hết, ý chí và nghị lực giúp con người vượt qua nghịch cảnh. Khi gặp bài toán khó, kỳ thi áp lực hay hoàn cảnh không thuận lợi, nếu dễ dàng nản lòng thì ta sẽ dừng lại rất sớm. Ngược lại, nếu kiên trì thêm một chút, cố gắng thêm một bước, kết quả có thể hoàn toàn khác. Nhiều học sinh từ mức học lực trung bình nhưng nhờ bền bỉ rèn luyện mỗi ngày vẫn có thể đạt kết quả tốt. Sự tiến bộ không đến từ may mắn mà đến từ nỗ lực lặp lại liên tục.

Bên cạnh đó, ý chí còn giúp con người làm chủ bản thân. Trong thời đại có quá nhiều thứ gây xao nhãng như mạng xã hội, trò chơi, giải trí nhanh, người có nghị lực sẽ biết tự đặt kỷ luật cho mình: học đúng giờ, nghỉ đúng lúc, hoàn thành mục tiêu đã đề ra. Tự kỷ luật là biểu hiện rõ ràng của ý chí mạnh mẽ. Nó giúp ta không bị cuốn theo cảm xúc nhất thời mà hướng đến lợi ích lâu dài.

Ý chí và nghị lực cũng tạo nên giá trị và bản lĩnh con người. Người luôn cố gắng sẽ hình thành sự tự tin từ bên trong. Họ tin vào khả năng cải thiện của bản thân thay vì so sánh, ghen tị với người khác. Khi quen với việc vượt khó, họ sẽ bình tĩnh hơn trước áp lực và có cách giải quyết vấn đề tốt hơn. Đây là phẩm chất rất cần thiết cho học tập và công việc sau này.

Tuy nhiên, nghị lực không có nghĩa là cố chấp mù quáng. Cố gắng cần đi cùng phương pháp đúng và biết điều chỉnh khi cần thiết. Nếu một cách làm không hiệu quả, người có bản lĩnh sẽ thay đổi chiến lược chứ không bỏ mục tiêu. Ngoài ra, nghị lực cũng cần được nuôi dưỡng bằng sức khỏe, tinh thần tích cực và sự hỗ trợ từ gia đình, thầy cô, bạn bè.

Là học sinh, mỗi người có thể rèn luyện ý chí từ những việc nhỏ: hoàn thành bài tập đầy đủ, duy trì thói quen học tập, không trì hoãn, dám thử lại khi làm sai. Những bước nhỏ nhưng bền bỉ sẽ tạo nên sức mạnh lớn. Thành công không thuộc về người giỏi nhất ngay từ đầu, mà thường thuộc về người bền bỉ nhất đến cuối cùng.

Tóm lại, ý chí và nghị lực là chìa khóa giúp con người vượt qua thử thách và trưởng thành. Khi giữ được quyết tâm và tinh thần không bỏ cuộc, mỗi khó khăn sẽ trở thành một bậc thang đưa ta tiến lên phía trước. 

câu 1

ptbd chính: biểu cảm

câu 2

đề tài bài thơ: nỗi đau và bi kịch của tình yêu dang dở

câu 3

Hình ảnh mang tính tượng trưng: “những giọt châu”.

→ Tượng trưng cho nước mắt, nỗi đau kết tinh, sâu nặng và day dứt. Không chỉ là giọt lệ bình thường mà là nỗi đau quý như châu ngọc – cho thấy cảm xúc mãnh liệt, xót xa đến tận cùng.

câu 4

bptt : câu hỏi tu từ

"Tôi vẫn còn đây hay ở đâu?”

“Ai đem bỏ tôi dưới trời sâu?”

tác dụng:

Nhấn mạnh tâm trạng hoang mang, lạc lõng, mất phương hướng.

Tăng sắc thái cảm xúc đau đớn, tuyệt vọng.

Làm giọng thơ dồn dập, day dứt, ám ảnh người đọc.

câu 5

Nhận xét về cấu tứ:

• Cấu tứ vận động theo mạch cảm xúc tăng tiến.
• Mở đầu: tiếng kêu đau đớn, bi thương.
• Giữa bài: nguyên nhân nỗi đau — chia ly, mất mát tình yêu
• Cuối bài: đẩy cảm xúc lên cao trào với cảm giác cô độc và tuyệt vọng.
  → Cấu tứ tập trung vào diễn biến nội tâm, giàu cảm xúc.

câu 1

Truyện ngắn Sao sáng lấp lánh của Nguyễn Thị Ấm gây xúc động mạnh mẽ bởi nhiều nét nghệ thuật đặc sắc. Trước hết, tác giả xây dựng tình huống truyện bất ngờ, giàu kịch tính: từ câu chuyện tình đẹp mà Minh kể giữa đêm mưa rừng đến sự thật đau lòng khi cậu hi sinh – tất cả chỉ là điều tưởng tượng để khỏa lấp nỗi cô đơn của một người lính trẻ mồ côi. Tình huống ấy tạo điểm nhấn cho truyện và làm bùng nổ cảm xúc cuối tác phẩm. Bên cạnh đó, nghệ thuật khắc họa nhân vật tinh tế: Minh hiện lên qua lời kể của đồng đội, qua nụ cười ngượng nghịu, sự hồn nhiên của tuổi mười tám và nỗi khát khao được yêu thương giữa chiến tranh. Tác giả sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhưng gợi nhiều xúc cảm; hình ảnh vì sao lấp lánh được dùng như một biểu tượng cho mơ ước, cho vẻ đẹp tâm hồn người lính. Nghệ thuật kể chuyện linh hoạt, đan xen quá khứ – hiện tại giúp truyện có độ lắng sâu. Tất cả làm nên một tác phẩm giàu chất nhân văn, ca ngợi những người lính trẻ vừa kiên cường, vừa tha thiết với sự sống và tình người.

Câu 2

Trong hành trình của đời người, không ai tránh khỏi những lúc chông chênh, mệt mỏi hay rơi vào bế tắc. Chính trong những khoảnh khắc tưởng chừng gục ngã ấy, chúng ta mới nhận ra vai trò vô cùng quan trọng của điểm tựa tinh thần. Đó có thể là tình cảm gia đình, sự sẻ chia của bạn bè, những giá trị sống tốt đẹp, hay đơn giản chỉ là niềm tin mà ta dành cho bản thân. Điểm tựa tinh thần giống như một bến đỗ, nơi con người tìm thấy sự bình yên để tiếp tục bước đi.

Trước hết, điểm tựa tinh thần giúp con người vững vàng vượt qua khó khăn. Khi có người để dựa vào, hoặc có một lý tưởng để hướng tới, ta sẽ không dễ dàng bỏ cuộc trước nghịch cảnh. Nhiều người đi qua những biến cố lớn trong cuộc đời nhờ vào tình yêu thương của gia đình; cũng có người đứng dậy sau thất bại nhờ niềm tin mạnh mẽ vào khả năng của chính mình. Chính điểm tựa ấy giúp con người không bị cuốn trôi bởi áp lực và nỗi sợ hãi.

Không chỉ vậy, điểm tựa tinh thần còn giúp ta nuôi dưỡng nghị lực và khơi dậy khát vọng sống đẹp. Khi biết mình không đơn độc, con người dễ dàng tiến về phía trước, dám ước mơ và hành động. Những giá trị tinh thần tích cực – như lòng biết ơn, sự tử tế, niềm tin vào tương lai – là động lực để cuộc sống trở nên có ý nghĩa hơn. Điểm tựa tinh thần vì thế không chỉ nâng đỡ ta lúc yếu lòng, mà còn định hướng cho ta sống tốt hơn mỗi ngày.

Tuy nhiên, điểm tựa tinh thần không tự xuất hiện; con người phải chủ động tạo dựng nó. Ta cần trân trọng những mối quan hệ tốt đẹp, bồi đắp niềm tin vào bản thân, nuôi dưỡng tâm hồn bằng điều thiện lành. Đặc biệt, mỗi người cũng có thể trở thành điểm tựa tinh thần cho người khác bằng sự quan tâm, chia sẻ và thấu hiểu. Khi lan tỏa năng lượng tích cực, chúng ta không chỉ giúp người khác mà còn làm giàu chính đời sống tinh thần của mình.

Tóm lại, điểm tựa tinh thần có ý nghĩa vô cùng lớn lao đối với mỗi người. Nó giúp ta vượt qua thử thách, nuôi dưỡng nghị lực và mở ra con đường hướng đến những giá trị tốt đẹp. Cuộc sống có thể khó khăn, nhưng chỉ cần có một điểm tựa, ta sẽ đủ sức mạnh để đứng vững và trưởng thành. Đó chính là hành trang quý giá nhất trên con đường làm người.

Câu 1. Xác định thể loại của văn bản.

Văn bản thuộc thể loại truyện ngắn (truyện kể về người lính thời chiến).

Câu 2. Tác dụng của dấu ba chấm trong câu văn:

“… nhìn những vì sao lấp lánh trên bầu trời… mà không sao ngủ được.”

Dấu ba chấm có tác dụng:

• Gợi sự ngắt quãng, nghẹn ngào, thể hiện cảm xúc bồi hồi của người lính.
• Tạo khoảng lặng để nhấn mạnh nỗi xúc động, da diết khi nghĩ về câu chuyện của Minh.
• Gợi không gian mênh mang, trầm lắng của đêm rừng sau mưa.

Câu 3. Nhận xét về tình huống truyện.

Tình huống truyện được xây dựng rất xúc động và bất ngờ:

• Đang giữa chiến tranh khốc liệt, người lính trẻ Minh kể câu chuyện tình đẹp và trong sáng, giúp cả tiểu đội có một khoảnh khắc ấm áp.
• Nhưng cuối truyện, sự thật phũ phàng được hé lộ: câu chuyện về người yêu chỉ là điều Minh tưởng tượng để khỏa lấp nỗi cô đơn.
• Tình huống ấy tạo nên cao trào cảm xúc, làm nổi bật sự hy sinh, cô độc và khát khao yêu thương của người lính.

Câu 4. Nhan đề “Sao sáng lấp lánh” gợi cho em suy nghĩ gì?

Nhan đề gợi:

• Đôi mắt Hạnh mà Minh tưởng tượng – trong trẻo, đẹp như sao.
• Vẻ đẹp của tuổi trẻ, tình yêu, hy vọng giữa chiến tranh.
• Những người lính – dù gian khổ vẫn giữ những ước mơ lấp lánh như sao trời.
  → Nhan đề tượng trưng cho ánh sáng của tình người trong bóng tối chiến tranh.

Câu 5. Nhận xét về hình tượng người lính trong văn bản.

Người lính hiện lên:

• Trẻ trung, hồn nhiên, giàu tình cảm.
• Gan dạ, dũng cảm, chấp nhận nguy hiểm trong nhiệm vụ trinh sát.
• Thương đồng đội, sống nghĩa tình, thủy chung (người kể chuyện trân trọng giữ lá thư cho Minh).
• Dù chiến tranh khốc liệt, họ vẫn có khát khao yêu thương, có những suy nghĩ trong sáng và đầy nhân văn.