Câu 1 :

Trong đoạn trích trên , nhân vật Thuý Kiều hiện lên với vẻ đẹp của một người phụ nữ giàu tình yêu thương , lòng vị tha , và cũng vô cùng hiểu chuyện . Khi tiễn Thúc Sinh trở về quê , Kiều không trách móc giận hờn mà ngược lại khuyên chàng hãy tròn đạo nghĩa với vợ , mong " trong ấm thì ngoài mới êm " . Lời dặn dò ấy thể hiện tấm lòng bao dung, nhân hậu và sự hiểu biết của Kiều. Nàng chấp nhận nỗi cô đơn để giữa chọn chữ " nghĩa " và " tình" . Cảnh chia tay trong không gian " rừng phong thu đã nhuốm màu quan san " càng làm nổi bật nỗi cô đơn sầu thương của người phụ nữ tiễn biệt người mình yêu trong hoàn cảnh éo le. Đặc biệt trong hai câu thơ " Vầng trăng ai xẻ làm đôi ? / Nửa in gối chiếc nửa soi dặm trường ", hình ảnh " vầng trăng xẻ làm đôi " càng khắc hoạ rõ nỗi đau chia ly sự xa cách , nhớ nhung . Đồng thời ta thấy được một tình yêu chung thuỷ . Qua đó , Nguyễn Du đã khắc hoạ một Thuý Kiều vừa đa sầu đa cảm , vừa cao thượng thuỷ chung , luôn đặt hạnh phúc của người khác lên trên chính mình. Nhân vật Thuý Kiều vì thế trở thành biểu tượng cho vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam : giàu đức hi sinh , có tình cảm sâu sắc mãnh liệt .

Câu 2 :

Mỗi người sinh ra đều có một kho báu vô giá đó là trí tuệ để suy nghĩ và trái tim để cảm nhận yêu thương . Tuy nhiên để khai thác được kho báu này chúng ta cần phải xác định được lí tưởng để cống hiến , để phát triển bản thân . Lí tưởng đóng vai trò vô cùng quan trọng giúp thế hệ trẻ trở nên tốt đẹp và sống có ý nghĩa hơn.

Lí tưởng sống của thế hệ trẻ là những mục tiêu cao đẹp mà họ hướng đến không vì lợi ích cá nhân mà còn vì cộng đồng , vì Tổ quốc .Đó có thể là khát vọng cống hiến trí tuệ để xây dựng đất nước giàu mạnh là mong muốn lan toả yêu thương , sống có trách nhiệm và tử tế. Người có lí tưởng biết đặt ra cho mình những mục tiêu dài hạn , sống chủ động nỗ lực từng ngày để biến khát vọng thành hiện thực .

Lí tưởng sống đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của giới trẻ. Nó là kim chỉ nan định hướng hành động giúp mỗi người xác định được mục tiêu , phương hướng trong học tập lao động . Khi có lí tưởng sống đúng đắn giới trẻ sẽ biết phấn đấu không ngừng để vượt qua khó khăn thử thách và không bị sa vào những thói hư tật xấu hay lối sống thờ ơ , buông xuôi phó mặc . Lí tưởng sống còn bồi dưỡng nhân cách , nuôi dưỡng tinh thần trách nhiệm biết đóng góp cho cộng đồng . Ngược lại thiếu lý tưởng sống thì sẽ khiến tuổi trẻ mất phương hướng, dễ chán nản bỏ lỡ cơ hội phát triển bản thân . Lí tưởng sống không chỉ quan trọng với mỗi cá nhân mà còn có vai trò đối với sự phát triển của xã hội . Lí tưởng sống giúp tạo nên con người có trách nhiệm , biết hợp tác đóng góp vào sự phát triển của kinh tế . Ngày nay không ít bạn trẻ đã và đang khẳng định lí tưởng sống tốt đẹp của mình bằng hành động cụ thể : những cô giáo trẻ tình nguyện lên vùng cao dạy chữ , những doanh nhân khởi nghiệp với khát vọng đóng góp cho xã hội. Họ chính là minh chứng cho một thế hệ dám ước mơ , dám dấn thân và dám chịu trách nhiêm với cuộc đời .

Tuy nhiên , không phải ai cũng có một lí tưởng sống đẹp đâu đó vẫn còn tồn tại những con người sống thờ ơ , buông xuôi không có mục tiêu rõ ràng . Họ xứng đáng bị lên án và phê phán.

Để có lí tưởng đúng đắn , người trẻ cần nuôi dưỡng khát vọng và rèn luyện bản lĩnh , có những hành động cụ thể trong học tập, lao động , sáng tạo.

Tuổi trẻ là quãng đời đẹp nhất giàu nhiệt huyết và có khả năng cống hiến . Một lí tưởng sống đẹp chính là ngọn lửa soi sáng con đường tương lai , giúp ta đặt ra khó khăn và sống một cuộc đời có ích .

Cau 1 : Thể thơ trong văn bản trên : Lục bát

Câu 2 : Đoạn trích trên kể vè cuộc chia tay giữa Thuý Kiều và Thúc Sinh trở về quê để thăm vợ cả Hoạn Thư

Câu 4: Cảm hứng chủ đạo trong văn bản trên: niềm thương cảm sâu sắc của tác giả dành cho người phụ nữ. Trong tình yêu, họ phải gánh chịu sự chi ly, cô đơn.

Câu 5:

Nhan đề: Cuộc chia ly giữa Thúy Kiều và Thúc Sinh

Lí do: Nhan đề thể hiện rõ nội dung chính của đoạn trích: cảnh tiễn biệt đầy lưu luyến, buồn thương giữa Kiều và Thúc Sinh. Từ đó, đoạn trích bộc lộ cảm hứng chủ đạo: sự xót thương trước nỗi đau chia xa và thân phận của người phụ nữ trong tình yêu.

Câu 3:

Tác giả đã sử dụng thủ pháp tương phản giữa hai hình ảnh “người về” với “kẻ đi”

- Tác dụng:

+ Làm nổi bật nỗi chia lìa, cô đơn của đôi lứa sau buổi tiễn biệt

+ Gợi ra cảm giác trống vắng, nhớ thương khắc khoải

+ Qua đó, thể hiện bi kịch tình yêu của Thúy Kiều, sự đồng cảm, xót thương của tác giả dành cho nhân vật.

+ Làm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.