Câu 1.

-Văn bản được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2.

-Cụm từ “chín nhớ mười mong” diễn tả nỗi nhớ thương da diết, đầy ắp, thường trực, nhớ nhiều đến mức gần như trọn vẹn cả tâm trí, lúc nào cũng mong ngóng, chờ đợi.

Câu 3.

-Câu thơ: “Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông” sử dụng biện pháp nhân hóa (lấy “thôn Đoài” để chỉ chàng trai đang nhớ “thôn Đông”).

-Tác dụng:

• Làm cho nỗi nhớ trở nên cụ thể, sinh động.
• Cách nói kín đáo, ý nhị, đậm chất dân gian.
• Nhấn mạnh nỗi tương tư lan rộng cả không gian, như thấm vào cảnh vật.

Câu 4.

-Hai câu thơ là những câu hỏi tu từ, thể hiện sự khắc khoải, mong chờ đến day dứt.

-Hình ảnh “bến – đò”, “hoa khuê các – bướm giang hồ” gợi sự xa cách, khác biệt. Qua đó cho thấy nỗi lo âu, băn khoăn: bao giờ đôi lứa mới được gặp gỡ, sum vầy.

Câu 5:

Tình yêu trong bài thơ hiện lên tha thiết, chân thành và trong sáng. Nỗi tương tư khiến con người biết nhớ nhung, mong đợi và khao khát được gần nhau hơn. Điều đó cho thấy tình yêu là một tình cảm đẹp, làm cho cuộc sống có ý nghĩa và giàu cảm xúc. Tuy nhiên, tình yêu cũng cần sự thấu hiểu và chủ động từ hai phía để không trở thành nỗi buồn xa cách. Vì thế, mỗi người nên biết trân trọng và giữ gìn tình cảm chân thành của mình.

Câu 1:
Bài thơ "Những giọt lệ" của Hàn Mặc Tử là tiếng khóc xé lòng, bộc lộ nỗi cô đơn tuyệt vọng của một hồn thơ tình yêu đầy quằn quại. Ngay mở đầu, câu hỏi tu từ "Trời hỡi, bao giờ tôi chết đi?" như lời kêu cứu, thể hiện sự bế tắc khi phải xa cách người yêu ("khôn níu lại"). Nỗi đau được đẩy lên cao trào khi tác giả tự phân thân: "Người đi, một nửa hồn tôi mất / Một nửa hồn tôi bỗng dại khờ", cho thấy tình yêu gắn liền với sự tồn tại của linh hồn, khi mất tình yêu, sự sống cũng chỉ còn là nửa dại khờ. Đặc biệt, hình ảnh "bông phượng nở trong màu huyết / Nhỏ xuống lòng tôi những giọt châu" là một sáng tạo độc đáo, ám ảnh, biến nỗi đau thành hình khối, màu sắc – màu của máu, của sự tuyệt vọng. Tóm lại, bài thơ không chỉ là nỗi đau yêu đương thông thường mà là khúc ca bi tráng của một người bệnh phong, khát sống, khát yêu nhưng bị số phận đẩy vào vực thẳm cô đơn, thể hiện tình cảm chân thành, mãnh liệt của Hàn Mặc Tử

Câu 1:

-Phương thức biểu đạt: Biểu cảm,kết hợp với miêu tả và tự sự.
Câu 2:

- Đề tài: Tình yêu lứa đôi

-Hình ảnh thơ mang tính tượng trưng: "Một nửa hồn tôi mất''

-Cảm nhận: Hình ảnh thể hiện nỗi đau chia lìa không chỉ về thể xác mà còn là sự xé rách tâm hồn. Tác giả ví tình yêu như một phần sự sống, khi người yêu ra đi, một nửa linh hồn cũng mất theo, để lại sự bơ vơ, dại khờ, thể hiện sự thương tổn sâu sắc.

Câu 4:

-Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ ''Tôi vẫn còn đây hay ở đâu? / Ai đem bỏ tôi dưới trời sâu?" 

-Tác dụng:

+ Làm cho câu thơ gợi hình gợi cảm,sinh động,hấp dẫn

+Nhấn mạnh cảm giác chới với, bơ vơ, mất phương hướng và sự cô đơn tột cùng.

+Qua đó ta thấy được sự cô đơn,lẻ loi một mình của tác giả

Câu 5:

-Bài thơ được xây dựng dựa trên dòng cảm xúc mãnh liệt, đi từ tiếng kêu tuyệt vọng ("Trời hỡi") đến sự chiêm nghiệm về nỗi đau chia lìa và cuối cùng là hình ảnh ẩn dụ về tình yêu đau khổ. Cấu tứ thơ đi từ không gian rộng lớn, xa xăm ("trời sâu") thu nhỏ về thế giới nội tâm u tối, đầy máu và lệ

• Điểm nhìn: Điểm nhìn nội tâm, có yếu tố toàn tri. Người kể chuyện thâm nhập sâu vào suy nghĩ, cảm xúc, nội tâm của nhân vật Thứ, đồng thời có cái nhìn bao quát, dự báo về tương lai của nhân vật. 

• Ước mơ của Thứ rất lớn lao: "đỗ thành chung", "đỗ tú tài", "vào đại học đường", "sang Tây", rồi sẽ "thành vĩ nhân đem đến sự thay đổi lớn lao đến cho xứ sở mình". 

• Đoạn trích sử dụng biện pháp liệt kê, ẩn dụ, hoán dụ (tương ứng: "mốc lên, gỉ đi, mòn, mục", ẩn dụ cho sự mục nát về tinh thần; ẩn dụ "ăn bám vợ", "xó nhà quê" cho cuộc sống bế tắc, tầm thường).
• Tác dụng:
• • Nhấn mạnh sự thê thảm, bế tắc, mục nát của cuộc đời Thứ.
  • Thể hiện sâu sắc nỗi thất vọng, bi kịch của một người có hoài bão lớn nhưng không thực hiện được.
  • Gợi tả sự tàn lụi của nhân cách, ý chí, tương lai của một trí thức nghèo trong xã hội cũ.

• Con người Thứ: Là trí thức có tư tưởng mới, hoài bão lớn lao, khát khao cống hiến.
• Cuộc sống: Bế tắc, tù túng, thất bại. Từ một người đầy hoài bão, Thứ trở thành kẻ ăn bám, cuộc đời "mốc lên, gỉ đi", bị khinh bỉ, chết "mà chưa sống".
• Đặc điểm: Bi kịch của trí thức nghèo, mâu thuẫn giữa lý tưởng và thực tế phũ phàng, bị hoàn cảnh xã hội làm cho "sống mòn". 

• Triết lí: Giá trị cuộc đời không nằm ở hoài bão, ước mơ mà ở hành động thực tế, ở việc sống trọn vẹn từng khoảnh khắc.
• Suy nghĩ:
• • Ước mơ cao đẹp nhưng không biến thành hành động cụ thể, không dám đối mặt với thực tế thì sẽ trở nên vô nghĩa.
  • Cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi con người sống hết mình, cống hiến, không để mình rơi vào tình trạng "chết mà chưa sống".
  • Sự "sống mòn" là bi kịch lớn nhất của con người, vì vậy cần phải biết trân trọng tuổi trẻ, biến khát vọng thành hành động để tạo dựng giá trị bản thân và đóng góp cho xã hội. 

Trong thời kỳ hội nhập, bản sắc văn hóa dân tộc là "kim chỉ nam" giúp Việt Nam vừa "hòa nhập không hòa tan," giữ vững bản sắc riêng giữa thế giới đa văn hóa, là sợi dây tinh thần kết nối cộng đồng, củng cố lòng tự hào dân tộc, tạo sức mạnh nội lực để phát triển kinh tế bền vững, đồng thời là “tấm vé” để Việt Nam tự tin hội nhập, khẳng định vị thế trên trường quốc tế, thu hút bạn bè năm châu hiểu về một Việt Nam giàu truyền thống, văn minh, không đánh mất bản gốc. 

Câu 2:

Câu 1.
-Có tiêu đề rõ ràng: “Chiếc chìa khoá vàng để hội nhập”.
-Có dẫn chùm/ý dẫn và chú thích ảnh (hình minh hoạ + nguồn).
- Giọng văn trung tính, trình bày sự kiện, phân tích, nêu ví dụ (Intervision 2025, ca sĩ Đức Phúc).
Câu 2.
-Văn bản bàn về việc xây dựng thương hiệu âm nhạc Việt Nam và khả năng hội nhập văn hoá/âm nhạc quốc tế, lấy ví dụ thành công của nghệ sĩ (Đức Phúc tại Intervision 2025) để làm luận cứ, đồng thời nhấn mạnh vai trò di sản âm nhạc truyền thống làm “chìa khoá” để hội nhập.

Câu 3.
- Hình ảnh minh họa + chú thích: giúp người đọc hình dung sự kiện, tăng tính trực quan và thu hút.
- Tiêu đề in đậm, định dạng đoạn văn, cách bố cục: hướng người đọc theo mạch lập luận (mở — dẫn chứng — phân tích — kết luận).
- Dẫn nguồn/ghép ảnh với chú thích: tăng độ tin cậy và thuyết phục.
Tác dụng chung: làm nội dung rõ ràng, sinh động, dễ tiếp thu và tăng sức thuyết phục cho thông tin.
Câu 4.
Nhan đề là phép ẩn dụ: coi bảo tồn và khai thác di sản âm nhạc truyền thống là “chìa khoá vàng” để mở cánh cửa hội nhập. Nội dung bài giải thích, chứng minh và minh hoạ cho nhận định này bằng ví dụ thực tế (sự kiện quốc tế, thành công nghệ sĩ) và đồng thời nêu cả điều kiện, khó khăn — do vậy nhan đề tóm gọn tư tưởng chính và được bài văn triển khai, chứng minh cụ thể.
Câu 5.
-Thông tin: nhấn mạnh rằng âm nhạc dân tộc (di sản văn hoá) không phải là rào cản mà là lợi thế trong hội nhập; khai thác sáng tạo chất liệu truyền thống có thể giúp nghệ sĩ, nền âm nhạc Việt Nam nổi bật trên trường quốc tế; hội nhập cần chiến lược, đầu tư và đào tạo lâu dài.
-Ba việc có thể làm:

1. Sáng tác và biểu diễn: nghệ sĩ kết hợp tinh tế yếu tố dân ca, nhạc cụ truyền thống vào các sản phẩm hiện đại để giữ hồn dân tộc mà vẫn hấp dẫn khán giả quốc tế.
2. Hỗ trợ, quảng bá và đầu tư: cơ quan văn hoá, nhà nước và doanh nghiệp tài trợ chương trình, quảng bá quốc tế, tạo cơ hội biểu diễn cho nghệ sĩ.
3. Giáo dục và truyền dạy: bảo tồn nghệ thuật truyền thống qua giảng dạy, câu lạc bộ, lễ hội, đào tạo chuyên môn để thế hệ trẻ hiểu và tiếp nối.

Câu 1:

Bài làm

Trong đoạn trích, Thúy Kiều hiện lên là một người phụ nữ sâu sắc, thủy chung và giàu tình cảm. Trước giờ phút chia ly với Thúc Sinh, nàng không chỉ đau đớn, lưu luyến mà còn đầy bao dung và thấu hiểu. Lời dặn dò của Kiều “Non nước xa khơi, sao cho trong ấm thì ngoài mới êm” thể hiện tấm lòng vị tha, hi sinh, luôn nghĩ cho người mình yêu dù bản thân chịu thiệt thòi. Kiều không trách móc, oán than mà chỉ nhắc nhở chàng giữ trọn nghĩa tình, sống ngay thẳng, rõ ràng với vợ cả để tránh điều tiếng. Qua đó, ta thấy nàng là người ý thức rõ về thân phận, biết giữ gìn danh dự và trân trọng nghĩa tình. Cảnh chia ly được Nguyễn Du miêu tả bằng những hình ảnh gợi buồn “vầng trăng ai xẻ làm đôi” càng làm nổi bật nỗi cô đơn và thủy chung của Kiều. Như vậy, Thúy Kiều là hình tượng tiêu biểu cho vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ Việt Nam: yêu sâu nặng, hi sinh, chung thủy và đầy nhân hậu.

Câu 2:

Trong cuộc sống hiện đại, mỗi người đều cần có lí tưởng sống để định hướng cho hành động và khẳng định giá trị bản thân. Đặc biệt, đối với thế hệ trẻ – chủ nhân tương lai của đất nước – lí tưởng sống càng có ý nghĩa quan trọng hơn bao giờ hết.

Lí tưởng của tuổi trẻ chính là những mục tiêu cao đẹp mà con người hướng tới, như học tập, cống hiến cho xã hội, sống có ích, đem lại hạnh phúc cho bản thân và cộng đồng. Người trẻ có lí tưởng sẽ có động lực phấn đấu, biết vượt qua khó khăn, không buông xuôi hay sống vô nghĩa. Thực tế, trong xã hội ngày nay, nhiều bạn trẻ đang không ngừng nỗ lực học tập, sáng tạo, cống hiến trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ, nghệ thuật, tình nguyện… Họ là minh chứng cho một thế hệ sống có ước mơ, có trách nhiệm với Tổ quốc và nhân loại.

Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn những người trẻ sống thờ ơ, thiếu định hướng, dễ buông xuôi trước khó khăn, hoặc chỉ mải chạy theo vật chất, danh lợi. Điều đó khiến họ đánh mất chính mình và không đóng góp được gì cho xã hội. Vì vậy, mỗi người trẻ cần xác định cho mình một lí tưởng sống đúng đắn – đó là sống có ước mơ, có mục tiêu, có khát vọng vươn lên; biết yêu thương, chia sẻ và cống hiến.

Có thể nói, lí tưởng sống là ngọn đèn soi đường, là động lực để thế hệ trẻ không ngừng phát triển và xây dựng tương lai tốt đẹp hơn cho bản thân, cho đất nước và cho nhân loại.

Câu 1:

- thể thơ của văn bản trên là: lục bát

Câu 2:

-Đoạn trích trên kể về sự việc là: cuộc chia tay đầy lưu luyến giữa Thuý Kiều và Thúc Sinh

Câu 3:

-Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ trên là đối lập qua hai từ ngữ “ về”-“đi”

-Tác dụng:

+ Biện pháp tu từ đối lập đã làm cho câu thơ trở nên sinh động, nhịp nhàng

+ Biện pháp tu từ đối lập đã làm nổi bật nỗi cô đơn, nhớ thương da diết khi hai người phải chia xa

+ Qua đó,tác giả đã gợi không khí buồn bã, sầu thương

Câu 4:

- Cảm hứng chủ đạo trong văn bản trên là: Cảm hứng bi thương và chia ly, thể hiện nỗi đau, nỗi nhớ và tình nghĩa sâu nặng của Kiều – Thúc Sinh trong cảnh biệt ly.

Câu 5:

-Nhan đề: Cuộc chia ly của Thuý Kiều và Thúc Sinh

-Lí do: Nhan đề khái quát nội dung chính của đoạn-cảnh chia ly giữa hai nhân vật Thuý Kiều và Thúc Sinh