Bài 2

Câu 1 (khoảng 200 chữ).

Trong khổ thơ cuối bài Tương tư, hình ảnh “giậu” và “cau” mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. “Giậu” gợi lên ranh giới ngăn cách giữa hai không gian, còn “cau” thường gắn với tình duyên đôi lứa trong văn hóa dân gian. Việc đặt hai hình ảnh này cạnh nhau đã khéo léo diễn tả tình cảnh yêu mà chưa thể gần, thương mà vẫn còn cách trở của đôi trai gái. Hàng giậu tuy mỏng nhưng lại trở thành khoảng cách vô hình khiến nhân vật trữ tình thêm khắc khoải, nhớ mong. Qua đó, nhà thơ thể hiện nỗi tương tư vừa chân quê vừa da diết của người đang yêu. Đồng thời, những hình ảnh quen thuộc của làng quê Bắc Bộ còn góp phần tạo nên màu sắc dân gian đậm đà cho bài thơ. Có thể nói, “giậu” và “cau” không chỉ là cảnh vật mà còn là phương tiện bộc lộ tâm trạng tinh tế của nhân vật trữ tình.

Câu 2

Nghị luận về ý kiến của Leonardo DiCaprio.

Ý kiến cho rằng: “Hành tinh của chúng ta là nơi duy nhất mà chúng ta có thể sống, chúng ta cần bảo vệ nó” là một lời nhắc nhở vô cùng sâu sắc và cấp thiết trong bối cảnh hiện nay. Trái Đất không chỉ là nơi cư trú mà còn là cái nôi nuôi dưỡng mọi sự sống của con người. Tuy nhiên, những tác động tiêu cực từ chính hoạt động của con người đang khiến môi trường tự nhiên bị tổn thương nghiêm trọng.

Trước hết, cần hiểu rằng Trái Đất là ngôi nhà chung duy nhất của nhân loại. Cho đến nay, con người vẫn chưa tìm được một hành tinh nào khác có điều kiện sống thuận lợi như Trái Đất. Mọi nguồn sống thiết yếu như không khí, nước, đất đai, hệ sinh thái… đều tồn tại và vận hành hài hòa trên hành tinh này. Vì vậy, bảo vệ Trái Đất chính là bảo vệ sự sống của chính chúng ta hôm nay và các thế hệ mai sau.

Thực tế đáng buồn là môi trường đang bị tàn phá với tốc độ đáng báo động. Ô nhiễm không khí ở nhiều thành phố lớn ngày càng nghiêm trọng; rác thải nhựa tràn lan trên đại dương; rừng bị chặt phá; biến đổi khí hậu gây ra thiên tai cực đoan như bão lũ, hạn hán, cháy rừng… Những hiện tượng đó phần lớn xuất phát từ ý thức kém và lối sống thiếu trách nhiệm của con người. Nếu không kịp thời hành động, con người sẽ phải đối mặt với những hậu quả nặng nề về sức khỏe, kinh tế và sự tồn vong của nhiều loài sinh vật.

Bảo vệ hành tinh không phải là việc của riêng chính phủ hay các tổ chức môi trường mà là trách nhiệm của mỗi cá nhân. Từ những hành động nhỏ như tiết kiệm điện nước, hạni chế sử dụng nhựa dùng một lần, trồng cây xanh, phân loại rác… mỗi người đều có thể góp phần làm cho môi trường sống trở nên tốt đẹp hơn. Bên cạnh đó, cần tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và có những chính sách phát triển bền vững ở tầm quốc gia và toàn cầu.

Là học sinh, chúng ta càng cần ý thức rõ vai trò của mình trong việc bảo vệ Trái Đất. Những thói quen sống xanh ngay từ hôm nay sẽ tạo nên sự thay đổi tích cực trong tương lai. Đồng thời, mỗi người trẻ cũng cần lên tiếng, lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường đến cộng đồng.

Tóm lại, nhận định trên là hoàn toàn đúng đắn và mang ý nghĩa thời sự sâu sắc. Trái Đất là ngôi nhà duy nhất của nhân loại, vì vậy bảo vệ hành tinh chính là bảo vệ tương lai của chính chúng ta. Hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất để chung tay gìn giữ màu xanh của Trái Đất.

Bài 2

Câu 1 (khoảng 200 chữ).

Trong khổ thơ cuối bài Tương tư, hình ảnh “giậu” và “cau” mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. “Giậu” gợi lên ranh giới ngăn cách giữa hai không gian, còn “cau” thường gắn với tình duyên đôi lứa trong văn hóa dân gian. Việc đặt hai hình ảnh này cạnh nhau đã khéo léo diễn tả tình cảnh yêu mà chưa thể gần, thương mà vẫn còn cách trở của đôi trai gái. Hàng giậu tuy mỏng nhưng lại trở thành khoảng cách vô hình khiến nhân vật trữ tình thêm khắc khoải, nhớ mong. Qua đó, nhà thơ thể hiện nỗi tương tư vừa chân quê vừa da diết của người đang yêu. Đồng thời, những hình ảnh quen thuộc của làng quê Bắc Bộ còn góp phần tạo nên màu sắc dân gian đậm đà cho bài thơ. Có thể nói, “giậu” và “cau” không chỉ là cảnh vật mà còn là phương tiện bộc lộ tâm trạng tinh tế của nhân vật trữ tình.

Câu 2

Nghị luận về ý kiến của Leonardo DiCaprio.

Ý kiến cho rằng: “Hành tinh của chúng ta là nơi duy nhất mà chúng ta có thể sống, chúng ta cần bảo vệ nó” là một lời nhắc nhở vô cùng sâu sắc và cấp thiết trong bối cảnh hiện nay. Trái Đất không chỉ là nơi cư trú mà còn là cái nôi nuôi dưỡng mọi sự sống của con người. Tuy nhiên, những tác động tiêu cực từ chính hoạt động của con người đang khiến môi trường tự nhiên bị tổn thương nghiêm trọng.

Trước hết, cần hiểu rằng Trái Đất là ngôi nhà chung duy nhất của nhân loại. Cho đến nay, con người vẫn chưa tìm được một hành tinh nào khác có điều kiện sống thuận lợi như Trái Đất. Mọi nguồn sống thiết yếu như không khí, nước, đất đai, hệ sinh thái… đều tồn tại và vận hành hài hòa trên hành tinh này. Vì vậy, bảo vệ Trái Đất chính là bảo vệ sự sống của chính chúng ta hôm nay và các thế hệ mai sau.

Thực tế đáng buồn là môi trường đang bị tàn phá với tốc độ đáng báo động. Ô nhiễm không khí ở nhiều thành phố lớn ngày càng nghiêm trọng; rác thải nhựa tràn lan trên đại dương; rừng bị chặt phá; biến đổi khí hậu gây ra thiên tai cực đoan như bão lũ, hạn hán, cháy rừng… Những hiện tượng đó phần lớn xuất phát từ ý thức kém và lối sống thiếu trách nhiệm của con người. Nếu không kịp thời hành động, con người sẽ phải đối mặt với những hậu quả nặng nề về sức khỏe, kinh tế và sự tồn vong của nhiều loài sinh vật.

Bảo vệ hành tinh không phải là việc của riêng chính phủ hay các tổ chức môi trường mà là trách nhiệm của mỗi cá nhân. Từ những hành động nhỏ như tiết kiệm điện nước, hạni chế sử dụng nhựa dùng một lần, trồng cây xanh, phân loại rác… mỗi người đều có thể góp phần làm cho môi trường sống trở nên tốt đẹp hơn. Bên cạnh đó, cần tăng cường giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và có những chính sách phát triển bền vững ở tầm quốc gia và toàn cầu.

Là học sinh, chúng ta càng cần ý thức rõ vai trò của mình trong việc bảo vệ Trái Đất. Những thói quen sống xanh ngay từ hôm nay sẽ tạo nên sự thay đổi tích cực trong tương lai. Đồng thời, mỗi người trẻ cũng cần lên tiếng, lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường đến cộng đồng.

Tóm lại, nhận định trên là hoàn toàn đúng đắn và mang ý nghĩa thời sự sâu sắc. Trái Đất là ngôi nhà duy nhất của nhân loại, vì vậy bảo vệ hành tinh chính là bảo vệ tương lai của chính chúng ta. Hãy bắt đầu từ những hành động nhỏ nhất để chung tay gìn giữ màu xanh của Trái Đất.

Câu 1

Bài thơ “Những giọt lệ” của Hàn Mặc Tử đã khắc họa sâu sắc bi kịch tâm hồn của cái tôi trữ tình trong tình yêu và cuộc sống. Nổi bật trong đoạn trích là nỗi đau đớn, tuyệt vọng được biểu hiện qua những câu hỏi dồn dập và đầy ám ảnh. Hình ảnh mang tính tượng trưng như “những giọt lệ”, “bóng phượng nở trong máu huyết” gợi lên nỗi đau đã thấm sâu vào tận tâm can, không chỉ là nỗi buồn nhất thời mà là sự giằng xé nội tâm dữ dội. Đặc biệt, việc sử dụng liên tiếp các câu hỏi tu từ đã diễn tả trạng thái hoang mang, bơ vơ và mất phương hướng của nhân vật trữ tình trước bi kịch tình yêu. Qua đó, người đọc cảm nhận rõ một tâm hồn nhạy cảm, giàu yêu thương nhưng cũng đầy cô đơn, tuyệt vọng. Với giọng điệu bi thiết và hình ảnh giàu sức gợi, đoạn thơ đã thể hiện rõ phong cách thơ độc đáo của Hàn Mặc Tử, đồng thời để lại nhiều ám ảnh sâu sắc trong lòng người đọc.

Câu2

Trong hành trình sống của mỗi con người, nghịch cảnh là điều không thể tránh khỏi. Cuộc đời không phải lúc nào cũng bằng phẳng; sẽ có những lúc ta vấp ngã, thất bại hay rơi vào hoàn cảnh khó khăn. Chính trong những thời điểm ấy, ý chí và nghị lực sống trở thành yếu tố quyết định giúp con người vượt qua thử thách và trưởng thành hơn. Vì vậy, rèn luyện ý chí, nghị lực là điều vô cùng cần thiết đối với mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ.

Ý chí là khả năng tự đặt ra mục tiêu và quyết tâm thực hiện đến cùng, còn nghị lực là sức mạnh tinh thần giúp con người bền bỉ vượt qua khó khăn, không bỏ cuộc trước thử thách. Người có ý chí, nghị lực là người biết kiên trì theo đuổi mục tiêu, dám đối mặt với thất bại và không dễ dàng khuất phục trước hoàn cảnh. Trong cuộc sống, đây là phẩm chất quan trọng giúp con người khẳng định bản thân và vươn tới thành công.

Trước hết, ý chí và nghị lực giúp con người vượt qua nghịch cảnh. Khi gặp khó khăn trong học tập, công việc hay cuộc sống, nếu thiếu bản lĩnh, ta rất dễ chán nản và bỏ cuộc. Ngược lại, người có nghị lực sẽ xem thử thách như cơ hội để rèn luyện và tiến bộ. Thực tế cho thấy nhiều người thành công không phải vì họ gặp thuận lợi, mà vì họ không đầu hàng trước khó khăn. Nhờ ý chí mạnh mẽ, họ từng bước vượt qua giới hạn của bản thân và đạt được mục tiêu.

Bên cạnh đó, ý chí và nghị lực còn giúp con người trưởng thành về nhân cách. Quá trình nỗ lực vượt khó rèn cho ta sự kiên nhẫn, bản lĩnh và tinh thần trách nhiệm. Người có nghị lực thường sống tích cực, chủ động và có niềm tin vào tương lai. Họ cũng dễ truyền cảm hứng cho những người xung quanh, góp phần lan tỏa tinh thần sống đẹp trong المجتمع.

Trong thực tế, có rất nhiều tấm gương tiêu biểu về nghị lực sống. Chẳng hạn, nhà bác học Thomas Edison đã thất bại hàng nghìn lần trước khi phát minh ra bóng đèn điện, nhưng ông không hề bỏ cuộc. Hay thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký dù bị liệt hai tay từ nhỏ vẫn kiên trì tập viết bằng chân và trở thành một nhà giáo ưu tú. Những con người ấy cho thấy: chỉ cần có ý chí đủ lớn, con người có thể vượt qua những giới hạn tưởng chừng không thể.

Tuy nhiên, trong cuộc sống vẫn có không ít người thiếu ý chí, dễ buông xuôi khi gặp khó khăn. Một số bạn trẻ hiện nay còn có tâm lý ngại khổ, ngại thất bại, sống phụ thuộc và thiếu mục tiêu rõ ràng. Đây là thái độ đáng phê phán, bởi nếu không rèn luyện bản lĩnh từ sớm, con người sẽ khó thích nghi với những thử thách của cuộc đời.

Là học sinh, mỗi chúng ta cần ý thức rèn luyện ý chí và nghị lực cho bản thân. Điều đó có thể bắt đầu từ những việc nhỏ như kiên trì trong học tập, không nản lòng khi điểm số chưa cao, dám thử sức với những mục tiêu mới và giữ tinh thần lạc quan trước khó khăn. Đồng thời, chúng ta cũng cần xác định lý tưởng sống đúng đắn để có động lực phấn đấu lâu dài.

Tóm lại, ý chí và nghị lực sống là chìa khóa giúp con người vượt qua nghịch cảnh và vươn tới thành công. Cuộc đời có thể nhiều thử thách, nhưng nếu giữ vững niềm tin và quyết tâm, mỗi người đều có thể viết nên câu chuyện đáng tự hào của chính mình.

Câu 1.

Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là biểu cảm, kết hợp với yếu tố miêu tả.

→ Bài thơ chủ yếu bộc lộ trực tiếp những cảm xúc đau đớn, tuyệt vọng, cô đơn của cái tôi trữ tình trước bi kịch tình yêu và số phận. Bên cạnh đó, tác giả còn sử dụng một số hình ảnh miêu tả giàu sức gợi để làm nổi bật trạng thái cảm xúc.

Câu 2.

Đề tài của bài thơ là: nỗi đau khổ, tuyệt vọng trong tình yêu và bi kịch cô đơn của con người.

→ Qua những câu thơ đầy ám ảnh, tác giả thể hiện tâm trạng đau đớn đến tột cùng khi tình yêu dang dở. Đồng thời, bài thơ cũng phản ánh sâu sắc bi kịch tinh thần và nỗi cô độc của cái tôi trữ tình trước cuộc đời.

Câu 3.

Một hình ảnh mang tính tượng trưng tiêu biểu trong bài thơ là “những giọt lệ” (có thể chọn thêm “bóng phượng nở trong máu huyết”).

Cảm nhận:

Hình ảnh “những giọt lệ” không chỉ là giọt nước mắt thông thường mà còn mang ý nghĩa tượng trưng cho nỗi đau tinh thần sâu sắc và dai dẳng của nhân vật trữ tình. Những giọt lệ ấy gợi lên sự mất mát trong tình yêu, sự tuyệt vọng trước số phận và nỗi cô đơn đến tận cùng. Đây là hình ảnh giàu sức gợi cảm, góp phần khắc họa một tâm hồn nhạy cảm, dễ tổn thương và đầy bi kịch. Qua đó, người đọc cảm nhận rõ thế giới nội tâm mãnh liệt và đau thương của nhà thơ.

Câu 4.

Trong khổ thơ cuối, tác giả sử dụng các biện pháp tu từ:

• Câu hỏi tu từ: “Tôi vẫn còn đây hay ở đâu?”, “Ai đem tôi bỏ dưới trời sâu?”

• Ẩn dụ: “bóng phượng nở trong máu huyết”, “giọt châu”

• Điệp cấu trúc câu hỏi (lặp kiểu câu nghi vấn)

Tác dụng:

Việc sử dụng dồn dập các câu hỏi tu từ đã diễn tả mạnh mẽ trạng thái hoang mang, bơ vơ và khủng hoảng tinh thần của cái tôi trữ tình. Những hình ảnh ẩn dụ như “bóng phượng nở trong máu huyết”, “giọt châu” làm tăng tính biểu tượng, cho thấy nỗi đau đã thấm sâu vào tận tâm can. Các biện pháp tu từ kết hợp đã tạo nên giọng điệu bi thiết, ám ảnh, qua đó nhấn mạnh bi kịch cô đơn và tuyệt vọng của nhân vật trữ tình, đồng thời làm tăng sức gợi cảm nghệ thuật cho đoạn thơ

Câu 5.

Bài thơ được tổ chức theo kết cấu mạch cảm xúc tâm trạng, vận động từ nỗi đau đến cao trào tuyệt vọng.

• Phần đầu: nhân vật trữ tình cất lên những câu hỏi đầy day dứt về tình yêu và sự sống.

• Phần giữa: cảm xúc chuyển sang nỗi mất mát, chia lìa và đau thương sâu sắc.

• Phần cuối: tâm trạng đạt đến cao trào với cảm giác hoang mang, lạc lõng và tuyệt vọng tột cùng.

→ Kết cấu này giúp dòng cảm xúc phát triển tự nhiên, logic, đồng thời bộc lộ rõ diễn biến nội tâm phức tạp và mãnh liệt của cái tôi trữ tình. Nhờ vậy, bài thơ để lại ấn tượng sâu sắc và ám ảnh trong lòng người đọc.

Câu 1.

Điểm nhìn của người kể chuyện trong văn bản là ngôi thứ ba, người kể chuyện giấu mình nhưng am hiểu sâu sắc diễn biến tâm trạng, suy nghĩ nội tâm của nhân vật Thứ.

Câu 2.

Ước mơ của nhân vật Thứ khi còn ngồi trên ghế nhà trường là:

đỗ Thành chung, đỗ tú tài, vào đại học, sang Tây, trở thành người có ích, làm được những việc lớn lao để thay đổi đất nước và cuộc đời mình.

Câu 3.

Đoạn trích sử dụng biện pháp tu từ liệt kê kết hợp điệp ngữ “y sẽ…”.

→ Biện pháp này có tác dụng:

+Nhấn mạnh viễn cảnh tương lai bế tắc, u ám của nhân vật Thứ.

+Thể hiện nỗi lo sợ, tuyệt vọng, bế tắc đến cùng cực của một trí thức nghèo.

+Làm nổi bật bi kịch tinh thần và sự bào mòn dần ước mơ, nhân cách con người trong cuộc sống nghèo đói.

Câu 4.

Qua đoạn trích, cuộc sống của nhân vật Thứ hiện lên nghèo khổ, bấp bênh, tù túng, không lối thoát.

Con người Thứ là một trí thức có ước mơ, hoài bão nhưng yếu đuối, bất lực, không đủ dũng khí để thoát khỏi vòng luẩn quẩn của cuộc đời, dần trở nên cam chịu và mòn mỏi.

Câu 5.

Một triết lí nhân sinh rút ra từ văn bản là:

Con người nếu không dám thay đổi, không dám vượt qua nỗi sợ hãi và thói quen cũ thì sẽ bị cuộc đời bào mòn, sống mòn mỏi, vô nghĩa ngay khi còn sống.

Câu 1. Chỉ ra những dấu hiệu cho thấy văn bản trên là văn bản thông tin là:

• Văn bản cung cấp thông tin, số liệu, sự kiện có thật.

• Có dẫn nguồn rõ ràng.

• Dùng nhiều thông tin khách quan về sự kiện Intervision 2025 và ca sĩ Đức Phúc.

• Mục đích nhằm cung cấp và giải thích vấn đề, không hư cấu.

Câu 2. Văn bản trên viết về vấn đề là:

Văn bản viết về hành trình xây dựng thương hiệu mạnh cho âm nhạc Việt Nam, thông qua thành công của ca sĩ Đức Phúc tại Intervision 2025 và ý nghĩa của việc đưa âm nhạc Việt ra thế giới.

Câu 3. Chỉ ra và phân tích tác dụng của phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản Là:

• Phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh sân khấu Intervision 2025 và màn biểu diễn của ca sĩ Đức Phúc.

• Tác dụng: minh họa sinh động cho nội dung văn bản, tăng tính thuyết phục, giúp người đọc hình dung rõ hơn về quy mô, sự hoành tráng và ý nghĩa của sự kiện.

Câu4:

Nhan đề “Chiếc chìa khóa vàng để hội nhập” dùng hình ảnh ẩn dụ, chỉ điều kiện quan trọng giúp Việt Nam bước ra thế giới.

Nội dung văn bản lại tập trung phân tích cách âm nhạc Việt Nam – qua thành công của Đức Phúc và việc kết hợp truyền thống với hiện đại – có thể trở thành yếu tố then chốt mở ra cánh cửa hội nhập quốc tế.

Câu 5. Văn bản “Chiếc chìa khóa vàng để hội nhập” mang lại cho em những thông tin và nhận thức bổ ích gì? Hãy liệt kê 3 việc mà anh/chị có thể làm để góp phần giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc trong thời kì hội nhập.

a. Thông tin – nhận thức bổ ích:

• Hiểu được tầm quan trọng của việc đưa âm nhạc Việt ra quốc tế.

• Nhận thức rõ giá trị của bản sắc văn hóa dân tộc trong hội nhập.

• Thấy được nỗ lực của nghệ sĩ Việt trong việc quảng bá văn hóa Việt Nam.

b. 3 việc có thể làm:

1. Giữ gìn và tự hào về âm nhạc, trang phục, truyền thống Việt Nam.

2. Tìm hiểu và giới thiệu văn hóa Việt cho bạn bè xung quanh.

3. Sử dụng các sản phẩm nghệ thuật Việt Nam, ủng hộ nghệ sĩ Việt, lan tỏa giá trị văn hóa đúng cách.

Câu1

Thúy Kiều là nhân vật trung tâm trong tác phẩm Truyện Kiều của Nguyễn Du, được khắc họa là người con gái tài sắc vẹn toàn nhưng có số phận vô cùng éo le, bất hạnh. Trong đoạn trích, vẻ đẹp của Kiều hiện lên vừa kiều diễm, vừa đằm thắm, “một hai nghiêng nước nghiêng thành”, “sắc sảo mặn mà”. Không chỉ có nhan sắc, nàng còn là người con hiếu thảo, sẵn sàng bán mình chuộc cha, thể hiện tấm lòng yêu thương sâu sắc và tinh thần hi sinh cao cả. Tuy nhiên, cuộc đời Kiều lại là chuỗi bi kịch đầy nước mắt: bị lừa gạt, lưu lạc, chịu đựng đau khổ trong kiếp “thân tằm nhả tơ”. Qua hình tượng Thúy Kiều, Nguyễn Du đã bày tỏ niềm cảm thương sâu sắc đối với thân phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến, đồng thời lên án những thế lực tàn bạo đã chà đạp lên quyền sống, quyền hạnh phúc của con người. Nhân vật Thúy Kiều vừa là hiện thân của vẻ đẹp, vừa là biểu tượng cho thân phận và phẩm chất cao quý của người phụ nữ Việt Nam xưa.

Câu2

Trong cuộc sống hiện đại đầy biến động, lí tưởng sống đóng vai trò như ngọn đèn soi sáng con đường mà mỗi người trẻ đang đi. Lí tưởng sống là mục tiêu cao đẹp, là khát vọng hướng tới những giá trị tốt đẹp cho bản thân và cho xã hội. Đó chính là kim chỉ nam giúp con người sống có ý nghĩa, biết cống hiến và trưởng thành.

Thế hệ trẻ hôm nay — những người đang sống trong thời đại của tri thức, khoa học và hội nhập — càng cần có lí tưởng sống đúng đắn. Bởi lẽ, lí tưởng sẽ giúp mỗi người trẻ không bị cuốn theo lối sống hưởng thụ, thực dụng; thay vào đó, biết xác định mục tiêu rõ ràng, sống có mục đích và trách nhiệm. Lí tưởng sống đúng đắn là khát vọng được học tập, cống hiến, dựng xây đất nước giàu đẹp, văn minh. Những người trẻ mang trong mình lí tưởng ấy sẽ biết vượt qua khó khăn, dám nghĩ, dám làm và không ngừng nỗ lực để khẳng định giá trị bản thân.

Thực tế cho thấy có rất nhiều tấm gương trẻ đã sống và cống hiến hết mình cho xã hội: các bác sĩ trẻ tình nguyện nơi biên giới, hải đảo; những nhà khoa học, doanh nhân trẻ sáng tạo; những bạn trẻ khởi nghiệp bằng đam mê và trí tuệ. Họ là minh chứng rõ ràng cho sức mạnh của lí tưởng sống cao đẹp. Tuy nhiên, vẫn còn không ít bạn trẻ sống buông thả, lười biếng, thiếu mục tiêu, chỉ biết hưởng thụ, thờ ơ với trách nhiệm. Lối sống ấy khiến họ dễ lạc hướng và đánh mất giá trị bản thân.

Là thế hệ tương lai của đất nước, mỗi người trẻ cần nhận thức rõ trách nhiệm của mình. Chúng ta phải biết đặt ra mục tiêu học tập, rèn luyện, không ngừng trau dồi tri thức, kĩ năng và đạo đức để hoàn thiện bản thân. Đồng thời, cần nuôi dưỡng trong tim mình tình yêu quê hương, lòng nhân ái và khát vọng cống hiến. Chỉ khi có lí tưởng sống đúng đắn, thế hệ trẻ mới có thể phát huy hết tiềm năng, sống đẹp, sống có ích và góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.

Tóm lại, lí tưởng sống là ngọn lửa thắp sáng tâm hồn mỗi người. Đối với thanh niên hôm nay, sống có lí tưởng chính là sống xứng đáng với tuổi trẻ — sống nhiệt huyết, trách nhiệm và cống hiến. Khi lí tưởng sống trở thành kim chỉ nam, tuổi trẻ sẽ tỏa sáng và làm nên những điều vĩ đại cho bản thân và cho Tổ quốc.

Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản là

Đoạn thơ được viết theo thể lục bát

Câu 2. Đoạn trích kể về sự việc là

Đoạn trích kể về cuộc chia tay đầy lưu luyến giữa Thúy Kiều và Kim Trọng khi chàng phải trở về quê

Câu 3. Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong hai dòng thơ:

“Người về chiếc bóng năm canh,

Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi.”

• Biện pháp tu từ: Ẩn dụ và đối.

• Tác dụng:

• “Người về chiếc bóng năm canh” → ẩn dụ cho nỗi cô đơn, trống vắng của Thúy Kiều khi chia tay người yêu.

• “Kẻ đi muôn dặm một mình xa xôi” → diễn tả nỗi buồn, sự lẻ loi của Kim Trông trên đường xa.

• Hai câu thơ đối nhau làm nổi bật cảnh chia ly: kẻ ở – người đi, cùng chung một nỗi đau chia biệt.

Câu 4. Cảm hứng chủ đạo trong văn bản trên là

Cảm hứng chủ đạo là nỗi buồn chia ly, niềm thương nhớ và tình nghĩa sâu nặng giữa hai con người yêu nhau nhưng bị hoàn cảnh éo le chia Câu 5. Hãy đặt nhan đề cho đoạn trích và giải thích lí do.

Nhan đề là: Cuộc chia ly của Kiều và Kim Trọng. • Giải thích

Vì toàn bộ đoạn thơ xoay quanh cuộc tiễn biệt giữa Thúy Kiều và Kim Trọng – một cảnh tượng cảm động, thể hiện tình yêu chân thành, nỗi lưu luyến và đau xót khi phải xa nhau.