bgcgkhjkn b

dm fbd js bhgksbfjk gmnghjioksfl,;vd mbnnj

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình

Câu 1: Thể thơ lục bát biến thể

Câu 2: "thúc bay", "ban tay", "ướt mắt", "chốn này"

vần liền, kiểu vần chân (vần cuối dòng), chủ yếu gieo vần "ay"

Câu 3: Biện pháp tu từ: hình ảnh gợi tả, điệp từ, câu hỏi tu từ

Tác dụng: gợi lên nỗi buồn chia ly, cảm giác cô đơn và xót xa, thể hiện không khí lưu luyến, bịn rịn của cảnh tiễn đưa.

Câu 4: Bài thơ nói về nỗi buồn chia ly,, sự cô đơn, day dứt của con người trước cảnh tiễn biệt cùng không khí buồn thương thấm đượm

Câu 5: Yếu tố tự sự: việc kể lại một câu chuyện nhỏ-"có lần tôi thấy một người đi...", các hình ảnh "những chiếc khăn","những bàn tay","những đôi mắt" như đang kể lại một cảnh tiễn đưa

Tác dụng:

Tạo tính chân thực và mạnh cảm xúc tự nhiên

Giup người đọc dễ hòa và cảnh chia ly

Làm nổi bật tâm trạng buồn bã và đồng cảm với nhân vật trữ tình