có vì a K có quyền tự chủ tìm kiếm nguồn vốn và cnghệ để nâng cao năng lực ctranh, các dnghiệp khác hoạt động lâu năm kh đồng nghĩa với việc họ có đặc quyền ngăn cản người mới gia nhập thị trường.

có vì a K có quyền tự chủ tìm kiếm nguồn vốn và cnghệ để nâng cao năng lực ctranh, các dnghiệp khác hoạt động lâu năm kh đồng nghĩa với việc họ có đặc quyền ngăn cản người mới gia nhập thị trường.

The Pros and Cons of Self-Study

Independent learning often involves self-study – learning at home without a teacher. Let’s look at its advantages and disadvantages.

First of all, self-study gives learners more flexibility. They can choose when and where to study, which helps them feel more comfortable. Secondly, it makes learners more independent and responsible for their own learning. Finally, self-study allows students to learn at their own pace, so they can spend more time on difficult topics.

On the other hand, self-study also has some drawbacks. In addition, learners may feel lonely without classmates or teachers to support them. For example, when they don’t understand a lesson, they might not know who to ask for help. Finally, it requires strong self-discipline, which not everyone has.

In conclusion, self-study has both advantages and disadvantages. Learners should understand both sides and choose the most suitable way to study effectively.

Câu 1 : Văn bản trên được viết theo thể thơ lục bát. Câu 2 : Hai nhân vật Từ Hải và Thúy Kiều gặp nhau ở lầu xanh (chốn thanh lâu) – nơi Thúy Kiều bị ép tiếp khách. Câu 3 : Qua những câu thơ trên, có thể thấy Thúy Kiều là người khiêm nhường, tự trọng và ý thức rõ thân phận của mình. Nàng tự nhận mình có thân phận “bèo bọt”, “hoa hèn”, không xứng với người anh hùng như Từ Hải. Điều đó cho thấy Kiều vừa thông minh, vừa giàu lòng tự trọng nhưng cũng rất mặc cảm về số phận. Câu 4 : Qua đoạn trích, Từ Hải hiện lên là người anh hùng có khí phách, rộng lượng và trượng nghĩa. Chàng không coi thường xuất thân của Thúy Kiều mà còn trân trọng tài sắc và nhân cách của nàng, thể hiện tấm lòng bao dung và nghĩa hiệp. Câu 5 : Đoạn văn đã khơi gợi trong em sự cảm thương đối với số phận của Thúy Kiều và sự khâm phục đối với Từ Hải. Thúy Kiều là người tài sắc nhưng phải chịu nhiều bất hạnh, luôn mặc cảm về thân phận của mình. Trong khi đó, Từ Hải là người anh hùng nghĩa khí, biết trân trọng con người. Điều đó khiến em vừa thương Kiều vừa ngưỡng mộ Từ Hải.

Câu 1 : Văn bản trên được viết theo thể thơ lục bát. Câu 2 : Hai nhân vật Từ Hải và Thúy Kiều gặp nhau ở lầu xanh (chốn thanh lâu) – nơi Thúy Kiều bị ép tiếp khách. Câu 3 : Qua những câu thơ trên, có thể thấy Thúy Kiều là người khiêm nhường, tự trọng và ý thức rõ thân phận của mình. Nàng tự nhận mình có thân phận “bèo bọt”, “hoa hèn”, không xứng với người anh hùng như Từ Hải. Điều đó cho thấy Kiều vừa thông minh, vừa giàu lòng tự trọng nhưng cũng rất mặc cảm về số phận. Câu 4 : Qua đoạn trích, Từ Hải hiện lên là người anh hùng có khí phách, rộng lượng và trượng nghĩa. Chàng không coi thường xuất thân của Thúy Kiều mà còn trân trọng tài sắc và nhân cách của nàng, thể hiện tấm lòng bao dung và nghĩa hiệp. Câu 5 : Đoạn văn đã khơi gợi trong em sự cảm thương đối với số phận của Thúy Kiều và sự khâm phục đối với Từ Hải. Thúy Kiều là người tài sắc nhưng phải chịu nhiều bất hạnh, luôn mặc cảm về thân phận của mình. Trong khi đó, Từ Hải là người anh hùng nghĩa khí, biết trân trọng con người. Điều đó khiến em vừa thương Kiều vừa ngưỡng mộ Từ Hải.