Trong những hoạt động sinh hoạt tập thể của trường THCS Lý Tự Trọng, trải nghiệm khiến em nhớ nhất là buổi dâng hương tri ân các anh hùng liệt sĩ tại Nghĩa trang liệt sĩ phường Cam Đường, trên đường Tùng Tung. Đó không chỉ là một buổi ngoại khóa mà còn là một kỉ niệm sâu lắng, đáng nhớ bên thầy cô và bạn bè.

Sáng hôm ấy, chúng em tập trung từ rất sớm. Bầu trời trong xanh, nắng nhẹ trải dài trên con đường rợp bóng cây. Dưới sự hướng dẫn của thầy cô, cả đoàn xếp hàng ngay ngắn. Ai cũng mặc đồng phục gọn gàng, khăn quàng đỏ nổi bật trước ngực. Trên đường đi, khác với những buổi sinh hoạt thường ngày, chúng em không cười nói ồn ào mà bước đi chậm rãi, nghiêm trang, như tự cảm nhận được ý nghĩa thiêng liêng của chuyến đi.

Khi bước vào khuôn viên nghĩa trang, em cảm nhận rõ sự tĩnh lặng và trang nghiêm. Những hàng mộ trắng nằm thẳng tắp giữa không gian xanh mát. Hàng cây khẽ rung trong gió như đang thì thầm tưởng niệm. Thầy cô nhắc chúng em giữ trật tự, đi nhẹ, nói khẽ. Ai cũng lặng im, ánh mắt thành kính.

Buổi lễ dâng hương diễn ra trang trọng. Khi từng nén hương được thắp lên, mùi hương trầm lan tỏa trong không gian khiến lòng em bỗng lắng lại. Trước những phần mộ liệt sĩ, em cùng các bạn cúi đầu tưởng niệm. Sau đó, chúng em được nghe thầy cô và các anh chị đoàn viên kể về sự hi sinh của những người chiến sĩ, có người chỉ bằng tuổi anh chị của chúng em bây giờ. Nghe đến đó, em thấy tim mình nghẹn lại, lòng trào dâng niềm xúc động và biết ơn sâu sắc.

Buổi trải nghiệm kết thúc, nhưng cảm xúc vẫn theo em suốt quãng đường trở về. Nhìn bạn bè đi bên cạnh, em hiểu rằng tất cả chúng em đều đang mang chung một suy nghĩ: trân trọng hòa bình hôm nay và biết sống tốt hơn, xứng đáng hơn với những hi sinh của thế hệ đi trước.

Với em, đây là một trải nghiệm tập thể thật đáng nhớ, giúp em thêm yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè và thêm tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.

Câu 1.
Đoạn trích được viết theo thể thơ lục bát.

Câu 2.
Những tiếng hiệp vần với nhau là: mây – hây.

Câu 3.
Từ “thơ thẩn” có nghĩa là: trạng thái thong thả, chậm rãi, nhẹ nhàng, không vội vàng.

Câu 4.

• Hai dòng thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá.
• Tác dụng: làm cho dòng sông hiện lên như một con người biết làm đẹp, biết “mặc áo”, khiến hình ảnh dòng sông trở nên sinh động, duyên dáng và giàu cảm xúc.

Câu 5.
Nội dung chính của đoạn trích là: Miêu tả vẻ đẹp duyên dáng, thay đổi theo thời gian trong ngày của dòng sông.

Câu 6.
Từ cảm nhận về vẻ đẹp dịu dàng, duyên dáng của dòng sông, em nhận ra rằng mỗi người cần có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh mình. Trước hết, em luôn nhắc nhở bản thân giữ gìn vệ sinh môi trường, không vứt rác bừa bãi. Đặc biệt, em sẽ không xả rác xuống sông, suối, vì điều đó làm cho dòng nước bị ô nhiễm và mất đi vẻ đẹp vốn có. Bên cạnh đó, em tích cực bảo vệ thiên nhiên bằng những việc làm nhỏ như nhặt rác, trồng cây xanh, tuyên truyền cho mọi người cùng chung tay giữ gìn môi trường để cảnh vật luôn xanh, sạch, đẹp.

Câu 1)

Phương thức biểu đạt chính : tự sự

Câu 2)

3 hoạt động của người nông dân trên bài là : ra đồng ,dưỡng đất , nuôi trời

Câu 3)

-Những người nông dân là những người rất chăm chỉ

-Người nông dân là những người có vai trò rất quan trọng đối với đất nước và chúng ta

-Nếu không có những người nông dân chúng ta sẽ dẫn đến hạn chế lương thực sẽ có thể dẫn đến nạn đói

Câu 4)

1 số biện pháp tu từ : nhân hóa , ẩn dụ

Tác dụng :

-Giúp hình ảnh cây lúa trở nên sinh động có hồn gần gũi với con người

-Gợi lên sự sống động,sự phát triển mạnh mẽ của cây lúa

-Giúp câu văn thêm gợi cảm sâu sắc

Câu 5)

Từ tinh thần nhọc nhằn không mỏi mệt và niềm mong ngóng mùa màng của người nông dân em rút ra bài học lạc quan ,kiên trì.Dù công việc vất vả đối mặt với thiên nhiên khắc nghiệt nông dân vẫn cần cù và không hề nao núng .Điều này nhắc nhở chúng ta rằng cần là việc lớn thì phải nỗ lực không ngừng nghỉ,chấp nhận những khó khăn. Hơn nữa niềm mong ngóng mùa gặt chính là biểu tượng cho niềm tin về một mùa màng bội thu .Em cần học tập chăm chỉ,không nản lòng trước những thử thách luôn giữ vững vào niềm tin tương lai

Câu 1)

Phương thức biểu đạt chính : tự sự

Câu 2)

3 hoạt động của người nông dân trên bài là : ra đồng ,dưỡng đất , nuôi trời

Câu 3)

-Những người nông dân là những người rất chăm chỉ

-Người nông dân là những người có vai trò rất quan trọng đối với đất nước và chúng ta

-Nếu không có những người nông dân chúng ta sẽ dẫn đến hạn chế lương thực sẽ có thể dẫn đến nạn đói

Câu 4)

1 số biện pháp tu từ : nhân hóa , ẩn dụ

Tác dụng :

-Giúp hình ảnh cây lúa trở nên sinh động có hồn gần gũi với con người

-Gợi lên sự sống động,sự phát triển mạnh mẽ của cây lúa

-Giúp câu văn thêm gợi cảm sâu sắc

Câu 5)

Từ tinh thần nhọc nhằn không mỏi mệt và niềm mong ngóng mùa màng của người nông dân em rút ra bài học lạc quan ,kiên trì.Dù công việc vất vả đối mặt với thiên nhiên khắc nghiệt nông dân vẫn cần cù và không hề nao núng .Điều này nhắc nhở chúng ta rằng cần là việc lớn thì phải nỗ lực không ngừng nghỉ,chấp nhận những khó khăn. Hơn nữa niềm mong ngóng mùa gặt chính là biểu tượng cho niềm tin về một mùa màng bội thu .Em cần học tập chăm chỉ,không nản lòng trước những thử thách luôn giữ vững vào niềm tin tương lai