1. Thể thơ của đoạn trích trên là thể thơ lục bát.

2. Hai tiếng hiệp vần là "mây" - "hây"

3. thơ thẩn: Đi lại chậm rãi, không có mục đích rõ ràng, tâm trí mơ màng, lơ đãng.

4. 

-Biện pháp tu từ nhân hoá ( điệu, mặc áo)

- Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

- làm cho dòng sông và ánh nắng trở nên đầy sức sống, cảm xúc

-Nhấn mạnh vẻ đẹp của dòng sông, làm cho hình ảnh dòng sông trở nên gần gũi với người đọc

5. Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp trong trẻo, duyên dáng của dòng sông qua sự thay đổi của thiên nhiên từ sáng đến chiều và thể hiện cảm xúc yêu mến, say mê của tác giả trước vẻ đẹp thanh bình của quê hương.

6. 

Từ cảm nhận về vẻ đẹp của dòng sông em thấy mình cần:

-Vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi.

- Tích cực trồng cây, gây rừng.

-Tuyên truyền đến mọi người xung quanh để cùng nhau bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên.

1. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm

2. 3 hoạt động được nhắc đến trong bài thơ là : gặt lúa bằng liềm; sàng rơm, sảy thóc

3.Những dòng thơ đó gợi cho em cảm nhận về người nông dân chăm chỉ, cần cù, mạnh mẽ và kiên cường.

4.

- Biện pháp tu từ điệp từ (thêm)

- Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

-Thể hiện niềm vui của người nông dân khi thu hoạch được những hạt lúa vàng óng

-Khiến câu thơ trở nên sinh động, tràn đầy sức sống

5. Từ tinh thần nhọc nhằn không mỏi, mỏi mong mùa về , em học được rằng: muốn có thành quả tốt đẹp, con người phải kiên trì, chịu khó và luôn giữ niềm tin, niềm vui trong lao động. Chỉ có nỗ lực không ngừng mới đem lại thành công của riêng mình.