Trần Minh Tiến
Giới thiệu về bản thân
Câu 1 phuong thức biểu đạt chính là: biểu cảm
Câu 2
Văn bản gợi nhắc đến các truyện cổ tích nổi tiếng của Andecxen như Nàng tiên cá em là nàng tiên, biển mặn mòi nước mắt, hóa con người , Nàng công chúa và hạt đậu thử thách tình yêu , và đặc biệt là Cô bé Lọ Lem truyện cổ tích nói chung hoàng tử vô tình, sự dang dở của tình yêu, cái kết như que diêm cuối cùng.
Câu 3
Việc gợi nhắc các tác phẩm của Andersen như "Nàng tiên cá", "Cô bé Lọ Lem", "Cô bé bán diêm" (qua hình ảnh "que diêm cuối cùng") trong bài thơ giúp tác giả: 1. Tạo sự đồng cảm, gần gũi với độc giả, đặc biệt những người cùng thế hệ lớn lên với cổ tích, làm nền cho câu chuyện tình yêu buồn. 2. Nâng tầm cảm xúc, từ chuyện tình yêu cá nhân lên tầm vóc lãng mạn, bi kịch, huyền ảo. 3. Làm sâu sắc thêm chủ đề mất mát, tan vỡ tình yêu, sự thật phũ phàng đối lập với mơ ước cổ tích.
Câu 4
Biện pháp so sánh "Biển mặn mòi như nước mắt của em" có giá trị gợi tả nỗi buồn, sự mặn chát, đắng cay của biển cả hòa quyện với nỗi đau của tình yêu tan vỡ, đồng thời tô đậm vẻ đẹp mong manh, sự hy sinh của người em (nàng tiên cá), khiến tình yêu cổ tích trở nên bi tráng, khắc khoải, làm nổi bật tâm trạng day dứt, nuối tiếc của nhân vật trữ tình khi tình yêu không trọn vẹn như truyện cổ tích.
Câu 5
Trong khổ thơ cuối, nhân vật trữ tình hiện lên với vẻ đẹp thấu hiểu, đồng cảm sâu sắc với bi kịch tình yêu, sự hy sinh của nàng tiên cá, thể hiện một tâm hồn nhạy cảm, lãng mạn khi chấp nhận cả những điều dang dở, bão tố của tình yêu như một định mệnh đẹp đẽ, cuối cùng là sự dâng hiến trọn vẹn, cháy bỏng như que diêm cuối cùng, mang đậm màu sắc cổ tích nhưng cũng đầy hiện thực đau thương.
Câu 1 đoạn trích đc viết theo thể thơ :tự do.
Câu 2
Hai hình ảnh khắc nghiệt của thiên nhiên miền Trung trong đoạn trích là "nắng và cát" cùng với hình ảnh "gió bão tốt tươi".
Câu 3
Đoạn thơ khắc họa con người Miền Trung có vẻ ngoài nhỏ bé, nhưng ẩn chứa tình cảm sâu sắc, chân thành như mật ngọt, dẫu cuộc sống khắc nghiệt nhưng tâm hồn luôn đong đầy yêu thương, nghĩa tình, làm nổi bật phẩm chất cao quý của người dân nơi đây, thể hiện qua hình ảnh eo đất hẹp nhưng chứa đựng giá trị tinh thần lớn lao.
Câu 4
Việc sử dụng thành ngữ "Mảnh đất nghèo mồng tơi không kịp rớt" trong bài thơ "Miền Trung" của Hoàng Trần Cương (trích bởi Hoàng Trần Cương) có tác dụng khắc họa sâu sắc sự khắc nghiệt của thiên nhiên và hoàn cảnh sống khó khăn, đồng thời nhấn mạnh sự cần cù, lam lũ của người dân, tạo nên hình ảnh vừa thương cảm vừa tự hào về mảnh đất và con người nơi đây.
Câu 5
Trong đoạn trích, tác giả thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc, gắn bó, vừa xót xa, cảm thông trước hoàn cảnh khó khăn của người dân, vừa trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn và tình người nồng ấm nơi đây, thể hiện qua nỗi da diết, mong ngóng về thăm quê và hình ảnh "mảnh đất nghèo", "lúa gầy", nhưng lại "tình người đọng mật" và có sức sống kiên cường.
Câu 1 thể thơ tự do
Câu 2 những đối tượng đc bày tỏ lòng biết ơn là
Cách chim sẻ, mẹ, trò chơi, dấu chân
Câu3 Dấu ngoặc kép trong "Chuyền chuyền một..." có công dụng đánh dấu một lời nói, một tiếng hô quen thuộc của trò chơi dân gian, đồng thời nhấn mạnh sự hồn nhiên, trong sáng của tuổi thơ và sự phong phú, diệu kỳ của tiếng Việt mà trò chơi mang lại, làm cho hình ảnh trò chơi trở nên sinh động và gợi cảm hơn
Câu 4
Phép lặp cú pháp "Biết ơn..." ở đầu mỗi khổ thơ trong đoạn trích có hiệu quả: tạo nhịp điệu tha thiết, nhấn mạnh chủ đề lòng biết ơn sâu sắc và tình cảm chân thành của nhân vật trữ tình với thiên nhiên, mẹ, tuổi thơ và cội nguồn dân tộc; đồng thời, nó giúp khắc sâu hình ảnh và ý nghĩa của từng đối tượng được nhắc đến, làm nổi bật sự trưởng thành, ý thức về cội nguồn và tình yêu cuộc sống của con người.
Câu 5
Thông điệp ý nghĩa nhất là sự trân trọng cội nguồn, lòng biết ơn sâu sắc đối với tất cả những gì bình dị đã nuôi dưỡng tâm hồn, giúp ta trưởng thành, kết nối quá khứ - hiện tại, cá nhân - cộng đồng, từ thiên nhiên (sẻ nâu, rơm vàng) đến gia đình (mẹ) và văn hóa (trò chơi, tiếng Việt), nhắc nhở sống có trách nhiệm, yêu thương và gìn giữ giá trị dân tộc.