câu1: Nhân vật trữ tình trong bài thơ là người cháu

câu 2:

- các câu thơ miêu tả dáng hình, trạng thái của “ cái ngõ nhà bà Xoan” có thể là những hình ảnh gợi lên thân thương nhỏ bé, là sự gắn với thiên nhiên

câu 3:

câu 1: Thể thơ 8 chữ

câu 2:

- Hình ảnh biển đảo và đất nước tiêu biểu:

- Biển đảo : “ Biển, sóng dữ, Hoàng Sa, bám biển”

Đất nước: “ Mẹ tổ quốc, máu ấm, máu cờ nước Việt ”

câu 3 : Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ là từ : “ như ”

- Tác dụng:

+ Tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu thơ

+ Nhấn mạnh mối quan hệ khăng khít, máu thịt , không thể tách rời giữ người thân

câu 4: Đoạn trích thể hiện sâu sắc các tình cảm sau:

- Lòng tự hào và ý thức chủ quyền

- Tình yêu thương và sự biết ơn sâu nặng

- Sự kiên định và bất khuất

câu 5:

Đoạn văn khơi dậy trong tim em nỗi xúc động mãnh liệt về trách nhiệm công dân đối với chủ quyền biển đảo thiêng liên. Biển đảo không chỉ không gian địa lý mà còn là máu thịt, là máu ấm của tổ quốc lời thơ đã khẳng định. Là thế hệ sinh ra và lớn lên trong hoà bình. Qua đó bản thân em phải rèn luyện vaf học tập thật tốt để trở thành người có ích cho đất

câu 1 : Vă bản thể hiện tâm trạng cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh nhớ quê hương, cô đơn trước sự xa quê nhà

câu 2: Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta

- Vòm cây xanh mát, con đường đất quen thuộc

câu 3: cảm hứng chủ đạo của văn bản

- Nỗi nhớ quê hương da diết qua lăng kính của cảnh vật nơi đất khách

- Sự cô đơn, chiêm nghiệm về cuộc đời phiêu dạt

câu 4: Tâm trạng của nhân vật trữ tình

- Khổ 1: ( Nắng vàng , mây trắng đầu tiên) : Có thể là cảm xúc ngỡ ngàng, vu vẻ hoặc một sự liên tưởng ban đầu về cảnh vật tươi sáng, quen thuộc

- Khổ 3: ( Nắng vàng, mây trắng đầu tiên) : Cảm xúc có thể chuyển sang sâu lắng hơn , có chút buồn bã hoặc mang nặng nỗi suy tư về thời gian trôi qua hoặc sự khác biệt không thể xoá

câu 5

Em ấn tượng nhất là “ Biển xanh ngát” vì nó gợi lên sự trong xanh của trời gợi lên những cảnh vật thật trong xanh và yên bình

câu 1: phương thức biểu đạt chính của văn bản: Biểu cảm

câu 2 nhân vật trữ tình trong bài thơ trên là: người con gái

câu 3 : hình thức thơ hiện đại

câu 4: mạch cảm xúc của văn bản nhẹ nhàng giọng thơ giàu tính biểu cảm

câu 5

Qua văn bản trên em rút ra một thông điệp ý nghĩa nhất đối với bản thân là mỗi chúng ta ai cũng cần phải có một điều tốt đẹp đối với bản thân mình

câu 1:

Đoạn trích đã khắc họa thành công vẻ đẹp của tinh thần yêu nước sâu sắc qua những chiêm nghiệm tin tế về quê hương. Về nội dung tác giả đã không chỉ ca ngợi mà còn thể hiện một cái nhìn mới mẻ về trách nhiệm của cá nhân đối với Tổ quốc, nhấn mạnh sữ gắn bó hữu cơ giữa con người và dải đất hình chữ S. Về nghệ thuật điểm nhìn sáng tạo nằm ở việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh , kết hợp nhuần nhuyễn giữa giọng văn trang trọng và những hình ảnh đời thường tạo nên sự gần gũi và truyền cảm hứng mạnh mẽ. Đặc biệt , biện pháp tu từ điệp cú và cấu trúc câu song hành mạnh mẽ ở cuối đoạn đã tạo nên nhịp điệu dồn dập, cô đọng thông điệp, khiến người đọc không khỏi xúc động và tự hào Nhìn chung, đoạn trích là một minh chứng cho khả năng khai thác chủ đề quen thuộc bằng bú pháp nghệ thuật vừa truyền thống vừa hiện đại, vừa có sức lay động.

câu 2

Cuộc đời của mỗi người đều phải trải qua những cảm xúc khác nhau, đó là niềm vui nỗi buồn, hạnh phúc khổ đau... Tất cả gói trọn trong “ Hỉ - lộ - ái - ố” . Điều quan trọng nhất là chúng phải biết tầm quan trọng của giới tên Gen Z hiện nay . Đây là một vấn đề đáng suy ngẫm đặt ra cho người trẻ chúng ta.

Vậy trước hết chúng ta cần hiểu định kiến tiêu cực là gì ? Tại sao Gen Z lại bị gán mác . Là vì khi sinh ra của giới trẻ hiện nay là đều dùng mạng công nghệ xã hội và toàn cầu hoá. Gán mác là do sự nổi loạn của giới trẻ hiện nay khi sử dụng mạng xã hội rất sớm. Nó giúp cho ta hiểu được một số việc xấu mà người khác đổ oan cho mình. Không những thế nó còn giúp ta hiểu biết về một số hành vi xấu của mọi nguoi trong cuộc sống.

Vậy chúng ta cần làm gì để tranh xa những tiêu cực đó? Đối vớ bản thân chúng ta nó sẽ giúp chúng ta thoát khỏi cái xấu, cái ác từ người khá. Giúp ta hiểu được lòng người khác và thái độ của họ đối với mình. Nó còn là một điều gì đó giúp ta tránh xa khỏ những ngườ lừa dối, những lời nói hành động không đúng chuẩn mực. Đối với xã hội sẽ làm cho xã hội văn minh hơn khi những tiêu cực đó biến mất

Bên cạnh những người đó họ sẽ bị mọi người ghét bỏ và không được kính trọn, dù làm việc như thế nào luôn bị mọi người soi mói và chì trích. Vậ mỗi con người chúng ta hãy bỏ qua những điều không có ích cho mình và những gì mà mạng xã hội đưa ra khi chưa đúng sự thậ. Chúng ta phải tỉnh táo lên vì khi đã mắ vào một vấn đề gì đó tren mạng xã hội sẽ dẫn đến hậu quả nghiêm trọng đến bản thân và gia đình cộng đồng

Trong giới trẻ hiện nay có một số giới trẻ nổi loạn vu sự tiêu cực từ phía xã hội đã tác động vào nó. Khi đã tác động vào nó thì một số giới trẻ đó luôn có những hành động vô cùng bạo và hung hăng hốc hách coi thường người khác

Ta Go từng viết “ Hãy biến cuộc đời thành một bài thơ tuyệt đẹp” với người trẻ điều đó càng có ý nghĩa sâu sắc. Từ vấn đề tiêu cực của gen Z bị gán mác hiện nay mỗi chúng ta hiểu rằng tuổi trẻ chỉ trở nên trọn vẹn khi ta biết sống đẹp, sống có giá trị và lan toả những điều tích cực.Đó chính là cách ta viết nên bài thơ rực rỡ cho chính đời mình

câu 1: phương thức biểu đạt chính là : biểu cảm

câu 2: những kiếp người xuất hiện trong đoạn trích

- Kiều cũng là một kiếp người đau khổ

câu 3:

- Từ láy được sử dụng ở 2 câu thơ là : lập lèo , văng vẳng

- Hậu quả:

+ Tăng sức gợi hình , gợi cảm

+ Thể hiện sâu sắc tâm trạng của nhân vật trữ tình và bức tranh xã hội đầy bất công

câu 4: chủ đề và cảm hứng chủ đạo

- Chủ đ chính của đoạn trích là số phận bi thảm của co người trong xã hội phong kiến đầy rẫy bất công. Cảm hứng chủ đạo là cảm hứng nhân đạo thể hiện sự xót thương, đồng cảm sâu sắc với những người đau khổ

câu 5:

Truyền kiều thể hiện truyền thống nhân đạo sâu sắc của dân tộc ta , đó là sự yêu thương, trân trọng con người, đặc biệt là những yếu thế , bất hạnh. Tinh thần này được thể hiện qua sự đồng cảm, thương xót của Nguyễn Du đối với số phận của Kiều và những người dân nghèo khổ. Truyện Kiều không chỉ là tiếng khóc cho số phận , cá nhân mà còn là tiếng nói tố cáo xã hội bất công đồng thời khẳng định giá trị nhân văn cao đẹp của dân tộc

câu 1 ngôi kể thứ nhất , người kể chuyện hạn chi.

câu 2: Văn bản được sử dụng lhong cách ngôn ngữ đời thường dân dã. Cách diễn đạt này giúp người đọc dễ hình dung và đồng cảm với nhân.

câu 3: Một đặc điểm của truyện ngắn thể hiện trong đoạn văn là cốt truyện đơn giản tập trung vào một khoảnh khắc sự kiện nhất định.Đoạn văn này chỉ tập trung vào lời kêu gọi bồng chanh chở về đầm , không đi sâu vào các tình tiết khác.

câu 4: Những lời “thầm kêu” cho thấy Hoài là một người giàu tình cảm , yêu thiên nhiên và quan tâm đến những loài vật xung quanh. Hoài thấu hiểu được nỗi vất vả của bồng chanh , mong muốn bồng chanh có một cuộc sống yên bình , no đủ.

câu 5 : Từ đoạn văn trên em rút ra bài học sâu sắc đó là chúng ta phải giữ gìn phục hồi các rừng đầm lầy , sông ngòi ,… để các động vật có nơi sinh sống an toàn. Tăng cường kiểm tra, xử lí nghiêm khắc đối với những người săn bắn động vật . Tuyên truyền, giáo dục để mọi người hiểu rõ tầm quan trọng việc bảo về động vật hoang dã, từ đó có những hành động bảo vệ thiết thực để bảo vệ chúng.

câu 1: ngôi kể thứ ba người kể chuyện toàn tri

câu 2: người kể chuyện chủ yếu là điểm nhìn của nhân vật

câu 3: biện pháp so sánh : “tiếng súng lớn và tiếng súng nhỏ quyện vào như tiếng mõ v tiếng trống đình mõ”

Tác dụng: + tăng sức gợi hình gợi cảm

+ làm cho câu văn sinh động và hấp dẫn hơn

+ nhấn mạnh tiếng gọi thieng liêng của quê hương, truyền thống đó, làm cho sự đồng khởi cho trên linh thiêng hơn

câu 4: nhân vật hiện lên như một người dũng cảm, kiên cường giàu lòng yêu nước và có ý chí chiến đấu mạnh mẽ. Anh là biểu tượng cho tinh thần bất khuấ của thế trẻ Việt Nam trong cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước

câu 5: Qua câu chuyện trên nó tác động gì đến giới trẻ hiện nay là nhắc nhở thế hệ trẻ về lịch sử hào hùng , về nhưng hy sinh của các thế hệ đi trước. Khơi dậy lí tưởng sống truyền cảm hứng về tinh thần trách nhiệm vf lòng yêu nước và sự cong hiến cho đất nước hiện nay . Giúp các bạn trẻ nhận ra giá trị của sự gan dạ, lòng trung thực và nghị lực sống

câu 1: phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm kết hợp với miêu tả

câu 2: Văn bản nhắc đến các truyện cổ tích của nhà văn Andersen, đặc biệt là những câu chuyện có kết thúc không hoàn hảo , dang dở như “ Cô bé bán diêm” hay “ Nàng tiên cá”

câu 3: Tạo sự liên tưởng về những ước mơ, hy vọng nhưng cũng không thiếu những khó khăn, mất mát . Điều này làm tăng thêm chiều sâu cảm xúc và tính biểu tượng cho bài thơ

câu 4: Câu thơ “ Biể mặn như nước mắt của em ” sử dụng biện pháp so sánh để diễn tả nỗi buồn sâu sắc và sự hy sinh của nhân vật trữ tình

câu 5: Trong khổ thơ cuối , nhân vật trữ tình thể hiện lên với vẻ đẹp của sự hy sinh và tình yêu vô điều kiện. Dù “ Thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở” “ Qua đêm cuối cùng” và “ cháy trọn tình yêu” . Điều này thể hiện một tình yêu sao thượng sẵn sàng hy sinh tất cả vì người mình yêu

câu 1: phương thức biểu đạt chính của văn bản là biểu cảm kết hợp với miêu tả

câu 2: Văn bản nhắc đến các truyện cổ tích của nhà văn Andersen, đặc biệt là những câu chuyện có kết thúc không hoàn hảo , dang dở như “ Cô bé bán diêm” hay “ Nàng tiên cá”

câu 3: Tạo sự liên tưởng về những ước mơ, hy vọng nhưng cũng không thiếu những khó khăn, mất mát . Điều này làm tăng thêm chiều sâu cảm xúc và tính biểu tượng cho bài thơ

câu 4: Câu thơ “ Biể mặn như nước mắt của em ” sử dụng biện pháp so sánh để diễn tả nỗi buồn sâu sắc và sự hy sinh của nhân vật trữ tình

câu 5: Trong khổ thơ cuối , nhân vật trữ tình thể hiện lên với vẻ đẹp của sự hy sinh và tình yêu vô điều kiện. Dù “ Thạch thảo nở hoa bốn mùa dang dở” “ Qua đêm cuối cùng” và “ cháy trọn tình yêu” . Điều này thể hiện một tình yêu sao thượng sẵn sàng hy sinh tất cả vì người mình yêu