Câu 1 (khoảng 200 chữ):

Trong những dòng thơ trên, Sông Hồng hiện lên với vẻ đẹp thiêng liêng, sâu nặng qua cảm nhận đầy xúc động của nhân vật trữ tình. Trước hết, con sông được cảm nhận như người mẹ: “ôi Sông Hồng, mẹ của ta ơi” – một cách xưng hô chan chứa yêu thương, biết ơn. Trong lòng người mẹ ấy là “bao điều bí mật”, “bao kho vàng cổ tích”, gợi chiều sâu văn hóa, lịch sử và truyền thuyết của dân tộc. Sông Hồng không chỉ đẹp bởi sự trù phú mà còn mang vẻ đẹp của nhọc nhằn, hi sinh với “bao tiếng rên nhọc nhằn”, “bao xoáy nước réo sôi”, “quằn quại dưới mưa dầm nắng gắt”. Những hình ảnh ấy cho thấy con sông như một cơ thể sống, chịu đựng gian lao để nuôi dưỡng con người. Từ dòng sông ấy, sự sống nảy nở: mùa xuân, hạt gạo trắng ngần, nhành dâu bé xanh, nhựa ấm cho đời. Qua cảm nhận của nhân vật trữ tình, Sông Hồng mang vẻ đẹp vừa hùng tráng vừa nhân hậu, là cội nguồn sự sống và linh hồn của quê hương, đất nước.

Câu 2 (khoảng 600 chữ): Tuổi trẻ với việc làm chủ công nghệ

Cách mạng công nghiệp 4.0 đang làm thay đổi sâu sắc mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, với sự phát triển mạnh mẽ của trí tuệ nhân tạo, tự động hóa và dữ liệu lớn. Trong bối cảnh ấy, thế hệ trẻ được xem là lực lượng trung tâm, là động lực quan trọng quyết định khả năng thích ứng và phát triển của mỗi quốc gia. Vấn đề đặt ra là: tuổi trẻ cần làm gì để thực sự làm chủ công nghệ, chứ không bị công nghệ chi phối?

Trước hết, làm chủ công nghệ là yêu cầu tất yếu đối với người trẻ trong thời đại số. Công nghệ không còn là công cụ hỗ trợ đơn thuần mà đã trở thành nền tảng của học tập, lao động và giao tiếp. Từ học trực tuyến, thương mại điện tử đến sản xuất thông minh, quản trị bằng dữ liệu, mọi lĩnh vực đều đòi hỏi tri thức công nghệ. Nếu người trẻ không chủ động tiếp cận, không trang bị kỹ năng số, họ sẽ tụt hậu, mất cơ hội việc làm và khó khẳng định giá trị bản thân trong xã hội hiện đại.

Tuy nhiên, làm chủ công nghệ không chỉ là biết sử dụng máy móc, phần mềm hay mạng xã hội. Quan trọng hơn, đó là khả năng tư duy công nghệ, biết học hỏi, sáng tạo và ứng dụng công nghệ một cách hiệu quả, có trách nhiệm. Người trẻ cần trang bị nền tảng tri thức vững vàng, khả năng tự học suốt đời để theo kịp sự thay đổi nhanh chóng của khoa học – kỹ thuật. Bên cạnh đó, tinh thần đổi mới, dám thử nghiệm, dám thất bại cũng là yếu tố quan trọng giúp tuổi trẻ biến công nghệ thành công cụ sáng tạo, khởi nghiệp và cống hiến.

Mặt khác, làm chủ công nghệ còn gắn liền với bản lĩnh và đạo đức của người trẻ. Trong thế giới số, nếu thiếu kiểm soát, công nghệ có thể khiến con người lệ thuộc, sống ảo, đánh mất khả năng giao tiếp thực và các giá trị nhân văn. Việc sử dụng trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn hay mạng xã hội đòi hỏi ý thức pháp luật, tinh thần trách nhiệm và lòng nhân ái. Người trẻ cần tỉnh táo trước thông tin sai lệch, biết tôn trọng quyền riêng tư, sử dụng công nghệ vì mục đích tích cực cho bản thân và cộng đồng.

Để làm chủ công nghệ, tuổi trẻ hôm nay cần bắt đầu từ những hành động cụ thể: học tập nghiêm túc các kỹ năng số, ngoại ngữ, khoa học – công nghệ; chủ động tham gia các dự án sáng tạo, nghiên cứu, khởi nghiệp; đồng thời rèn luyện nhân cách, lý tưởng sống đúng đắn. Khi người trẻ vừa giỏi công nghệ vừa giàu trách nhiệm xã hội, công nghệ sẽ trở thành đòn bẩy giúp đất nước phát triển bền vững.

Có thể khẳng định, trong kỷ nguyên 4.0, tương lai của quốc gia gắn liền với khả năng làm chủ công nghệ của thế hệ trẻ. Tuổi trẻ không chỉ là người sử dụng mà cần trở thành người kiến tạo, dẫn dắt và nhân văn hóa công nghệ, để sự tiến bộ khoa học thực sự phục vụ con người và cuộc sống.

Câu 1 (0,5 điểm):
Dấu hiệu xác định thể thơ của đoạn trích là thể thơ tự do: số chữ mỗi dòng không đều, không gò bó niêm luật, vần điệu linh hoạt, phù hợp với mạch cảm xúc dạt dào.

Câu 2 (0,5 điểm):
Trong đoạn trích, con sông đã làm nên và tạo ra: xóm thôn, hoa trái, những ngôi nhà; sắc áo, màu cây, tiếng Việt; nuôi dưỡng giống nòi, lịch sử dân tộc; đem lại phù sa, sự sống, hạt gạo, nhựa ấm cho con người.

Câu 3 (1,0 điểm):
Biện pháp điệp ngữ “một con sông” được lặp lại nhiều lần đã nhấn mạnh hình tượng Sông Hồng với những vẻ đẹp và trạng thái khác nhau: dịu dàng, sống động, mãnh liệt. Cách điệp này tạo nhịp điệu dồn dập, giàu cảm xúc, đồng thời khắc sâu vai trò của con sông như một cơ thể sống gắn bó máu thịt với con người và dân tộc.

Câu 4 (1,0 điểm):
Nhân vật trữ tình dành cho Sông Hồng tình cảm sâu nặng, thiêng liêng và biết ơn. Con sông hiện lên như người mẹ hiền, vừa nhọc nhằn chịu đựng, vừa âm thầm chở che, nuôi dưỡng đời sống vật chất và tinh thần của con người.

Câu 5 (1,0 điểm):
Đoạn trích gợi cho thế hệ trẻ hôm nay ý thức rõ hơn về trách nhiệm với quê hương, đất nước. Mỗi người cần biết trân trọng cội nguồn, gìn giữ thiên nhiên, văn hóa dân tộc. Tuổi trẻ phải sống có lý tưởng, học tập và lao động nghiêm túc để góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh. Đồng thời, cần chung tay bảo vệ môi trường, giữ gìn những dòng sông – mạch sống của dân tộc.